议论文范文的作文
议论文的写作目的就是为了阐述正确的看法、主张和观点，明辨是非，议论的生命就在于此。接下来学习啦小编为你带来议论文范文作文，希望对你有帮助。
议论文范文作文篇1
大师问：“狼与羊，谁恶谁删?”弟子曰：“狼恶羊善。”大师问：“羊与人，谁恶谁善?”弟子支吾。大师问：“羊与草，谁恶谁善?”弟子不语。大师曰：“以狼为恶，以羊为善，因人食羊。”
因人食羊，羊对人有利，则认为羊善。因狼攻击人，狼对人无利，则认为狼恶。
善恶有心生，心有利而生。因为有利而生心，心生恶。
国际知名品牌某奶粉中含有三聚氰胺。这则欣慰早已在13亿中国人心中留下烙印。三聚氰胺加在奶粉里可使奶粉更亮白，来吸引科员。因为利益使人心变质!为了市场上的巨大的利益而想尽办法获取最大的利益。最终便演变成了恶。
倘若没有巨大的利益的驱使，将没有人心的变质，那么将不会有恶!
地沟油、皮鞋酸奶、塑化剂白酒、假牛排等等食品问题总是言不尽，道不完。因为巨大的潜在利益所以才会有众多损害人的恶性。
没有利益何来假冒伪劣产品?没有利益何来豆腐渣工程?没有利益何来贪官?没有利益…何来…
利益就是魔鬼，在无休止的吞噬着你的善心!利益又怎会与善恶无关呢?
有俩个好兄弟，在一起上班一个是主管，一个是“打工仔”。即使总管一直很关照这个兄弟，但却万万没料想到被自己兄弟劫持要100万元。后来，警方抓捕后，他只说了一句话：“他比我有钱。”钱?又是利益的驱使使得一个好人走向恶，走向无尽头的泥淖之地!利益就是使人心变恶的条件。
放开利益，利益它是个无底洞。只要踏入便无法逃脱。只有在一开始淡泊这个念头，善便会照亮你的心。
他是感动中国十大人物之一，他凭什么?就凭在他被任命劳动局局长时，职位虽高的他从未借助职务之便为自己谋取利益。他为失业工人寻找工作，并且自己亲身去体验每一份工作的艰辛。正因为他淡泊了利益的观念，没有被利欲熏心。敢问这样的他，怎么可能不是善的呢?
善恶由心生，但心生于利益。
善恶的区分来于利益。不要让利益将你的心改变，心若变质，恶果自食!
议论文范文作文篇2
生活如海，放下顾虑，泛舟于海，方知海之宽阔;
生活如山，放下顾虑，循径登山，方知山之高大;
生活如歌，放下顾虑，和曲而歌，方知歌之动听。
生活本身就是一场生命的耕耘，惟有放下顾虑者方能集中精力插好每一寸秧苗。人生如插秧，让我们放下顾虑，轻装上阵，为生活播种精彩!
翻开历史的画卷，看一看历史的长河，放下顾虑而为生命耕耘者如同星河中最耀眼的星辰，光彩夺目。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”茫茫天宇下，那一袭带月荷锄的身影，绝对是对生命的一种向往。陶渊明无疑是一位当之无愧的勇者，毅然放下顾虑，从此不问官场事。远离了喧嚣，远离了芜杂，远离了世俗羁绊，街觞赋诗，采菊东篱。放下顾虑，陶潜成全了自己的高洁夙愿。放下顾虑，陶潜成就了东晋文学史觞的一段佳话，美名千古流芳。试问那一位“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的五柳先生，不正是他放下顾虑，耕宇自我的人格理想的寄托吗?
历史的车轮缓缓碾过，纵观当代，放下顾虑者亦不失其色。
当命运的绳索无情地缚住双臂时，当别人的目光在叹息生命的悲哀时，刘伟毅然放下顾虑，不再担忧身体上的残疾，不再顾忌别人怜悯的目光。少年勇敢地为梦想插上翅膀，飞向维也纳金色大厅舞台，那黑白钢琴上方飘扬着一段段轻盈的旋律，正是少年刘伟放下顾虑后努力飞翔的轨迹。刘伟放下顾虑，无畏地耕耘生命，为我们诠释了生命的意义。
而回首历史，漫漫黄沙掩盖了无数的灵魂，而层层尘埃下，我们依稀听到未能放下顾虑而失败者的恸哭。
乌江岸边，残阳如血，曾叱咤风云的枭雄一步步走向生命的末路，对于亭长的劝渡，项羽因未能放下顾虑而一意孤行。昔日江东父老的殷切期望成为西楚霸王心里再也无法卸下的重担。最终于四面楚歌中自刎身亡。试想当初项羽若能放下顾虑，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。也许就不再只是历史上空留的一个千古遗憾。
放下顾虑，是范仲淹写在岳阳楼上的那一句“不以物喜，不以己悲”的旷达;
放下顾虑，是苏轼谪居黄州之后泛游赤壁时写下放下顾虑，才能全心全意为生命而耕耘。曾子曰：“知止而有定，定而有能静。”放下顾虑，是另一种积极向上的生活态度。
议论文范文作文篇3
花，为什么谢了?因为我热烈的爱把它紧压在心头。所以花谢了。
琴弦为什么断了?因为我强弹了一个它不能胜任的音，所以琴弦断了。
——题记
泰戈尔的这首诗向我们解释了一个亘古不变的道理：人，不能总是奢望拥有很多东西，有些东西多了，反而承受不了，所以，我们也应该学会珍惜眼前所拥有的这一切。
作为学生的我们，都觉得生活给了我们太多太多的压力，父母、老师、社会的种种期望和压力把我们压得喘不过气来。
还记得从老师口中听说过这样一件事，某市的一学生本来勤奋、积极、热爱学习、但自从上了初中以后，来自各方面的压力使得他喘不过气来，竟然选择了自杀。就这样，一个年轻的生命就这样消失了。那么轻易，你们草率的消失了。他在留给父母的信中这样写道：我解脱了，我自由了，我可以像小鸟一样在空中飞翔了，我的自由啊……
这样的自由，以生命作为代价的自由，又有什么意义呢?他无法承受生命中父母、老师、同学甚至是社会给他的压力。但是他为什么不想一想，这些压力，是否真的一无是处呢?何不积极面对，将它们转化为生活的动力呢?
在中华民族悠久的历史中，匡衡的凿壁借光，司马迁身受宫刑，忍辱负重，写下了《史记》。鲁迅先生家道中落，还坚持一边读书一边照顾身患重病的父亲……
他们的付出、他们的努力、他们的坚持、他们的收获……
设想，假如他们也像文中所说的那个学生一样以“自杀”来追求所谓的“自由”，那哪来的千古绝唱呢?
对比自己的生活，现在的小孩，哪一个不是父母手心里的宝贝呢?与那些贫困山区的孩子相比，我们已经算是幸福的了。不是吗?
所以，我们要珍惜生活。
珍惜，现在所拥有的一切。
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