高考看材料写议论文
高考看材料写议论文
高中议论文写作教学历来已久，但依然是当今语文教学的难点。老师觉得难教，学生觉得难写，不妨看看优秀的议论文是怎么写的吧!以下是学习啦小编为大家整理的高考看材料写议论文，欢迎大家参考阅读。
高考看材料写议论文篇1
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢?
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
手机论
孙婧妍
手机者，信息时代之标志物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分居可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，拍手而称善也。
手机之用虽广，然众亦未皆称其善也。清明时节，余家有宴，亲友归，众宾至，围坐大桌，酒洌而肴甘，实盛事也。然席间不闻寒暄笑语，但见少小者人手一机，低头垂目，唯按键之声不绝于耳;而长者亦不免持机离席，于走廊低声私语，盖有生意联络也。席毕，余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：“人情之薄如此，手机之过矣!”
由是观之，凡今所谓高科技者，有其一利必有其一弊。譬如枪支弹药，可持之保家卫国、伸张正义，亦可持之杀人越货、逞己私欲。而余以为，物之利弊，大抵在于驭物之人。驭者善，则用物于善处，故物善;驭者恶，则用物于恶处，故物恶。手机乃一通讯小器，善用则便利多多，恶用则乱心扰扰。呜呼，余尚庆手机之弊小矣，仅止于淡泊人情、疏远人心尔。倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者，轻则害人性命，重则毁其家国。科技之用，敢不慎乎?由是余有言：欲扬科技之利而抑其害，则驭科技之人，其责重矣!或曰：抑科技之害而扬其利，何以也?
其一，须以长远目光观之。世之科技进步，一日千里，其新品之数也多、之用也善，丰富且改善吾辈生活于一瞬，为之欣欣然者，不计其数。然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。譬如昔者塑料袋现世，众皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底，方悔环境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，则驭科技之人须有远虑，从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之，方不致为其所劫。
其二，须以高尚德行用之。纵有长远之计，然一心逞己利而无视他人者，亦无以扬科技之善矣。北京，国之都也，其苦雾霾之害久矣。以京人之智，无有弗知雾霾多起于汽车尾气也，然耽悦于出行之便利，贪恋于己时之可贵，鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，则驭科技之人须有高德，以大局观之而非以一己之私用之，方可得科技之善。
高考看材料写议论文篇2
中学与小学的差别实在太大了，开学已经几个礼拜，我深深地感觉到，眼前的一切对我来说都是新的.
首先,学校的规模让我为之一怔,我以前的上外附小,在上海所有的小学中算大的,想不到浦外有上外附小的三四倍大.因为学校高中和初中在一起,并且又是寄宿制.所以学校里一共有十几栋大楼,有教学楼,实验大楼，图书馆,宿舍楼,食堂,体育馆,办公大楼，还有一个偌大的操场…… 由于我第一次见到那么大的校园,心里感到既新奇又兴奋.走进我的班级更让我惊讶,正对着门是一个大讲台,讲台后面是一块大黑板,大黑板上还有一块移动的小黑板,拉开小黑板,哇，是一个很大屏幕的液晶电视.穿过一排又一排课座椅.教室后面是一块有四分之一教室那么大的空地,推开教室后面的一扇门,竟然是一个有半个教室那么大的书包间，宽敞的塑料地板上竖着五成十四的大铁橱，与我们小学的塑料橱柜相比结实方便得多。在这么大的学校和教室里学习生活肯定让我心情愉快.
中学的老师与小学老师的教学有着很大的不同.小学里的老师是手把手的扶着你,而中学里的老师是让你一个人走,而自己站在边上鼓励你，难免过来帮助你.举一个例子吧,小学里如果数学作业有错题,老师都过来向你要订正.直到你订正到正确为止.而到了这里,则是你自己去找老师交订正,当然你不交老师也不会来盯着你,只会在学期总评上适当扣点分.在教学上也有些不一样。特别是上英语课，老师并不是像我想象的那样让我们背课文，读单词。而是让我们做游戏如：“吊死鬼”让一个同学心里默想一个单词，然后在黑板上画上横线,比如book这个单词，他一共有四个字母就在黑板上画上————然后在画上一个降落伞，在降落伞的篮子里画一个小人,最后让同学来猜,每猜错一个就擦掉一条伞线,但每当答对了,就在相应的横线上填上字母,渐渐的几轮“吊死鬼”玩下来我就懂得了许多单词的拼法。这样宽松的学习环境,让我觉得非常新奇.
我们学校的食堂用餐也与小学大不一样。这里的食堂不仅规模大,而且美味佳肴特多.由于我在小学时是一名走读生，只有午餐在学校吃,那时在学校里没有选择,大家都吃一样的饭菜.而到了住宿中学，我的一日三餐都在学校里吃。早餐,有豆浆,稀饭,面条,馒头,鸡蛋由你选.午餐和晚餐的菜可多了,有大排,有大炸虾,有红烧肉,有鸡米花,有鱼……每天放学一跑到食堂门口,那红烧肉的香味扑鼻而来,使我胃口大开.再看看那一块块红烧肉油光岑亮,鲜红的大虾发出诱人的香味,还有那鸡米花散发出特有的香气.虽然食堂每天只换几个菜，但我却吃不腻。慢慢的吃饭已经成为了我生活中的一种享受，大概锅菜就是香吧.
进中学最大的不同就是要开始寄宿生活了.首先，自己的一切都要自理起来，自己叠被子、自己理衣柜，一切都由自己来料理，甚至是连时间也都是自己来安排了，尤其是想到自己将脱离爸爸妈妈的约束，心里不免高兴好一阵子。而且，我有幸成为一名寝室长，虽然没有经验，但因大家都很团结，所以我不必为我们寝室担心.因为寝室有八个人,都是女孩子叽叽喳喳吵个不停,为了让我们小队更加团结,我们无论是开展活动,还是讨论问题,大家都是围在一起商量对策.因此我们在短时间内我们就成了形影不离的好伙伴，怎么样，我这个寝室长当得还算不错吧，嘻嘻。
眼前的一切对我来说都是新的.新的同学,新的环境,新的老师，新的生活……当然我要在这个全新的环境中好好努力,展示出新的自己.而且,我要让整个集体闪出一份属于我的光芒,画上一笔属于我的色彩!
高考看材料写议论文篇3
梦想，是茫茫大海中的灯塔，为迷失方向的航船引导方向。梦想，是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷途的人指明回家的路。没有梦想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，惊慌失措。没有梦想的人，就像是散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。
DREAM(梦想)，每一个字母都有它深邃的含义，而它也诠释了什么才是梦想。
D：Don’t give up。有梦想的人是从来不会放弃的。R：Ready。有梦想的人都是时时刻刻准备着的。E：Express。有梦想的人善于表达的，因为他们乐观。A：Astonishing。有梦想的人往往会做出令自己令他人震惊的事情。M：Mistake。有梦想的人偶尔也会犯错，但他能知错就改，继续朝向自己的梦想进发。
居里夫人有梦想，使她发现了镭，但她放弃了荣华富贵，因为她的梦想还没有真正的实现，她有一颗热爱科学造福全人类的善心为她的最初的梦想而奋斗。诺贝尔有梦想。他看见开山时工人的辛劳，决心要发明出一种工具，可以开山的工具—炸药，他为他的梦想而献身，尽管这使他失去了亲人但是没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。伽利略有梦想，揭开自然的面纱，向世人展示自然的规律。虽然一路上受到教堂的阻挠和迫害，但是他也没有向命运低头，因为他心中有梦想。
从织草鞋的商贩到坐镇蜀汉的汉中王，刘备有“兴复汉室，还于旧都”的梦想，他奔波一生，转战南北，为的只是统一天下，结束战乱之苦。如果他没有梦想，想怕历史上只是多一个不知名的商贩。陆游，心系天下，命系国家。无论什么都不能泯灭他为国效忠的梦想，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”从这首慷慨激昂的诗中，我们依旧能感受到陆游的那份爱国之心的炽热。
梦想，可以使人疯狂，它是人生的动力，也是人生活的源泉，人为梦想而活。我们应该有梦想，就像石头碎开的一刹那，去触摸它梦想的天空，我们不怕别人奚落，因为我们有梦。
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