关于帮助别人的议论文3篇

　　关于帮助别人的议论文篇一

　　物换星移,辗转几度春秋,中华五千年文明书写着一个又一个传奇故事.诉说着一个又一个动人感恩故事.由此,推动社会发展、前进步伐的无非是那些默默奉献,为国家、为人民做出贡献的好人.

　　什么叫好人?也许有人会这样问,当然不仅仅是局限于上面所说的那些为国家、为人民做贡献的人.人不外乎两种人：好人与坏人.好人我们称之为懂得体谅别人、理解别人,摒弃自私,为他人、社会、乃至国家出谋划策之人.坏人则与之相对.

　　滴水之恩,定当涌泉相报,这也许是好人的另一个定义.生活中需要感恩,只是因为我们是好人,人是具有感情和思想的动物,那么当别人帮助了我们,所应该的是怀着一颗感恩的心去看待世界万物,这我们也定义为好人.

　　雷锋,响当当的名字,从他的生平事迹可以看出：他一生所做的为他人之事已彻底多过了他人为他所做的事,这种超越自我,感恩他人的人难道我们不应称他为好人吗?

　　翻阅历史画卷,许多事情值得我们深思和探究,展望未来,我们应该于现在立定步伐,让社会形成一个大家庭,在这个家庭中,我们有和谐、平等、自由、快乐与幸福……那么于此,我们应该从现在开始真真正正地做一个好人.

　　为了家人,为了社会,也为了国家,为了历史的进步,我们毋庸置疑.也许我们会遇到无穷多的困难与险阻.

　　会面对他人的冷嘲热讽,会对面他人的恶语相向,但是,你能微笑来化解这一切,你已经成为一名好人.

　　历史是前进的,时钟警惕着一代又一代的人,为历史前进、车轮做铺垫,牺牲的是人的生命,换来的是时代的进步.

　　那么我们该如何来做一名好人?这就是实际问题了,首先得从自我出发,季羡林先生曾说过：“考虑自己比自己更多就是好人.”这一标准我觉得可以再降低一点：“考虑别人比考虑自己一样多就是好人.”

　　当你身边的朋友遇到困境时,我们该伸出友谊这手拉朋友一把;

　　当社会需要我们进,我们应该挺身而出,献计献策,共同为社会出一点力;

　　当国家,人民需要我们时,我们所留有的想法应该是一种自豪,一种对生命的尊敬和自豪,畏首畏尾不是男子汉,挺身而出才是大丈夫.

　　“让世界充满爱”是一首柔情似水之歌,是一首充分体现社会光照与人的价值的歌,“伸出你的双手,对你来说只是如此地简单,对他人来说,却是一种无比珍贵的财富.”这就是所谓的连锁反应.

　　当你帮助他人,别人同样会心存感激,用帮助的心态来面对他身边的人.以一传十、以十传百……想象一下,那该是一个多大的贡献啊!

　　在帮助他人时,我们也应该珍惜身边的一切,“物在随时转眼即逝”,如果我们不好好把握,不好好珍惜现有一切,那么人生将缺乏生存下去的意义.

　　愿世界充满爱!温暖每一个孤寂的心灵,去融化一切的不愉之冰,携手共进,共创美好未来!

　　更愿好人一生平安!

　　关于帮助别人的议论文篇二

　　“有句话常挂嘴边”，初看平淡无奇，细品意味悠长。题目贴近考生实际，意在启发考生观察生活、体验生活并思考生活，具有很大的思考和想象空间，每个考生都应该有话可说。考生可以在作文中充分畅谈感受，张扬个性，抒写情思，展示才华。

　　这个题目是一个主谓短语，对这个短语中的每一个词语的内容都要弄清楚。首先要明白本题目写作的对象，即是谁“有句话常挂嘴边”。从题目来看，这个“谁”既可以是自己，也可以是他人，如父母、老师、同学、成功人士，也可以是某一类人，甚至是自己的偶像等等。其次，要明确，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边?会产生什么样的作用?这应该是作文的主要内容。从考生本人的角度，可以选写如妈妈或老师期望和激励自己的话，也可以选写如某一句格言或座右铭之类的话，都很有意义。当然也可以写他人的话，如写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。也可以选写一些不良的口头语，对此加以批评，对社会风气提点建议，等等。不过，不管你选择谁来写，写他(她)的哪一句“常挂嘴边”的话，都要有真情实感，绝不可胡编乱造。作文网 home.sanwen8.cn

　　从文体选择来看，本题目写记叙文、议论文、散文，甚至小小说，都无不可，但考生应用最拿手的文体去写作。如写议论文，可以这样构思：第一分论点——毅力顽强者常把“天下无难事”挂在嘴边;第二分论点——嘴边的“天下无难事”，帮助毅力顽强者走向成功;中心总论点——把“天下无难事”挂在嘴边，是成功者的标志!如写记叙文，可以这样构思：我的父母有一句口头禅，常挂在嘴边，那就是“黄金棍儿出好人”;每当我犯错挨“修理”时，这句话总要从父母嘴里冒出来;每当看到有关学生教育出问题的新闻时，父母也总要唠叨这句话;有一次，……现在，我终于明白了这句话的含义。

　　关于帮助别人的议论文篇三

　　人们总说：我们是生活在集体中的，我们都要去帮助他人，也能获得他人的帮助，帮助别人，快乐自己。

　　我们陈老师经常在黑板上写道：要想成为尖子生，就要争当小老师。当每个人将问题弄懂后再教给别人，自己也能从中获得快乐与进步。而每当想起这些，我便想起了我自己，因为懒得做这些题而不愿将这些知识传授给他人。

　　在我小学的时候，我总是最快将作业做完，心中也很少有些疑惑。但有许多同学不像我这样，他们总是有数不尽的问题要请交往，但我总是很不耐烦地将作业拿给他们抄。时间久了，干脆动真格的了，十几个人围在我的桌子前将我的答案翻来覆去捣弄了很久，直到我的作业已“面目全非”他们才肯罢手。但每到考试的时候，我总能考出一个好成绩，而那些平常抄我作业的人呢?——几乎没有考得好的。当他们拿到试卷后才醒悟：这种方法竟是害了他们啊!

　　也有许多与我十分友善的朋友，他们有问题一就来问我，我也是很爽快的向他们解释了一遍又一遍，我们在互帮互助中成长、进步，都得到了应有的回报。

　　当我到了初中后，可能是因为我与他们还不太熟悉，很少有人前来请叫我问题，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人来问我问题时，我还没等他说完，便立刻回他话：“不知道。”造成了许多同学都对我的印象不好。我却没有在意这些，而是一如既往地坚持我的原则，除非能找到真心对我好的同学，不然我依旧是沉默寡言，不愿开口帮助他人。

　　在我从前的脑海中，有着这样一个想法：别人将他的知识授予了我，我得到了一份知识;我不将授予他人，他人的不到我的知识。以此相衡量，我们赚了，他人仍是保守以前，他们亏了。正因如此，我才没有帮助他人。

　　但我先进却看到了另一番现象：同学们仍在互帮互助，共同进步着。而我，却像是一只离群的孤雁，独自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他们奋斗的景象，他们正欢乐着、快乐着，这份愉悦，却是我换不回来的。

　　正因我很少帮助他人，自己也寻不回从前的欢乐，我此时才明白，老师说得不错，正是要互帮互助，自己才有提高。我要将老师的话发扬，在我的心底用心去感受，体会从中的真谛!