大学生创业风险分析与应对

大学生创业风险分析与应对

　　我国高校大学生就业形势严峻，在此背景下，鼓励大学生创业成为学校和政府部门的重要工作之一。本文对大学生创业中有可能遇到的风险进行了总结分析，并寻找出现这些风险和问题的原因，在此基础上，提出一些可以降低大学生创业风险的应对方法和建议。下面学习啦小编给大家分享大学生创业风险分析与应对，欢迎参阅。

　　大学生创业风险分析与应对

　　(一)创业风险的定义

　　创业风险是指在企业创业过程中存在的风险，是指由于创业环境的不确定性、创业机会与创业企业的复杂性，创业者、创业团队与创业投资者的能力与实力的有限性而导致创业活动偏离预期目标的可能性。 本文就大学生创业过程可能遇到的风险进行讨论，并对其分类、识别和分析控制提出建议，对提高大学生创业的风险评估研究有一定的理论指导意义。

　　(二)我国当前的大学生就业形势

　　我国高校学生就业形势越来越严峻，根据人力资源和社会保障部数据显示，2013年全国普通高校毕业生规模达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。高校毕

　　业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。为应对这一严峻形势，国家、政府部门以及高校都纷纷鼓励学生自主创业，以解决就业压力。专家称，大学生创业既能解决自身就业问题，又能带动其他人就业，同时能积极推动创新体系的构建，值得鼓励和提倡。尽管确实有许多高校学生创业成功，但更多的创业学生却是乘兴而去，铩羽而归。根据《中国青年报》报道，我国大学生创业成功几率只有0.5%。这个比率相对较低，足可以说明大学生创业具有较大的风险性。因此，大学生在自主创业时，对其可能遇到的风险一定要有清醒的认识

　　(三)大学生创业风险分析

　　(1)盲目选择项目

　　考虑不谨慎,不仔细,同时对市场的了解不够,是导致风险的第一步,也是最容易失败的一个诱因,年轻人都有一种拼搏的精神,所以对项目的选择不是很注重,总是想着只要有激情,就可以快速的成功,什么项目不重要,只要自己是创业的材料,还是可以成功的,实际上创业并没有人们想象的那么简单。

　　(2)融资渠道单一

　　如果没有广阔的融资渠道,创业计划只能是一纸空谈。除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外,还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。

　　(3)社会经验不足

　　缺少社会经验,只有一定的课本理论知识,这也是很不容易成功的,不要盲目的认为你能够有很好的运用能力,需要虚心进行学习,向有能力的人有经验的人多学习,多总结。社会经验不足的直接后果就是导致社会资源的贫乏,一个没有社会人脉的人,是很难开展事业的。

　　(4)缺乏创业技能

　　很多大学生创业者眼高手低,当创业计划转变为实际操作时,才发现自己根本不具备解决问题的能力,这样的创业无异于纸上谈兵。一方面,大学生应去企业打工或实习,积累相关的管理和营销经验;另一方面,积极参加创业培训,积累创业知识,接受专业指导,提高创业成功率。

　　(5)不善于管理

　　大学生创业总是想着自己跟同学合伙,这样能够节省资金,而且每个人都是管理者,这样会导致出现没有管理者的情况出现,还有一些大学生专业技能很强,但是理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足,这也是导致创业失败的一个主要因素。

　　大学生创业风险的应对策略

　　(1)提高自身素质

　　既然要创业，就必须要使自己具备创业的条件和能力。“打铁必先墩硬”，要进行创业，降低风险，自身素质就必须过硬。为此，要提高大学生的素质，我认为，应主要从以下方面展开：创新能力、策划能力、组织能力、领导能力、管理能力以及公关能力。上述六大能力，可以说是创业者必须具备的能力，也是在创业过程中有效考核创业者成败的能力检验。要提高大学生的这种能力，首先，高校应承担

　　首要责任，毕竟，高校是大学生学习的摇篮，也是大学生走向创业的第一步，其在鼓励学生创业的同时，更应该帮助学生具备起创业需要的能力。高校在培养过程中，尤其要改变现有的固有症结，即重理论而轻实践问题，更应该将问题的重心转移到实践中，让学生在实践中学习和成长，只有如此，才能真正发现问题并找到解决问题的方式方法。

　　(2)做好创业方向的选择

　　如今创业市场商机无限，但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说，并非“遍地黄金”，大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上根据自身特点，找准“落脚点”，才能闯出一片真正适合自己的新天地。

　　(3)提高政策的引导和支持力

　　政策引导和支持属于外部环境因素，是政府和社会用实际行动支持大学生创业。根据大学生创业中遇到的资金、政策、法律法规等外部环境因素。个人认为，要降低这些风险，应从以下方面展开：

　　一是在法律支持上，这里的法律支持不仅仅是相关扶持政策和法律法规的制定和修改，而是表现为法律应成为大学生创业过程必备的知识。大学生在创业前很少认真了解与创业相关的法律内容，或者虽有所了解，在实践中的众多环节上却忽视法律，在风险和利益同时存在的情况下，以赌博意识、投机心理和冒险行为替代理性的法律思维，以致造成一些惨痛的教训。只有懂法、守法，并依据法律保护自己的合法权益，才能确保大学生们的创业行动稳健与长久。

　　二是表现在资金的支持上，从两方面进行，一方面是税收减免，对于大学生创业，应在一定年限内免收行政事业费，并根据其创业的产业性质，实行不同的税收政策以予以支持;另一方面，则表现在银行的贷款上，既要简化手续，更要降低贷款的门槛，并可以适度扩大贷款的规模，以微利性质助推大学生创业的前进。第三，则是表现在创业政策的服务指引上。许多大学生对现行的政策、法律法规并不十分了解，这就需要给予创业指导服务，要强化高校毕业生的创业指导服务，提供“一条龙”创业服务。建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，给予相关政策扶持。另外，还应该降低大学生的市场准入条件，减少创办企业的注册资金，减免工商、税务等部门办证的相关费用，简化手续，提供方便快捷优质的服务。

　　(五)结束语

　　创业,并不是人人都适合。千百万的大学生有着千百万种不同的性格特点和人生追求。高校和社会在鼓励大学生创业的同时,要注意避免盲目性,不能一刀切。高等教育本身就有精英教育、大众教育、职业教育等几个层次,因此也应该根据学生的不同情况因材施教。但是,在现代商品经济社会的冲击下,在周围创业的同学的影响下,很多同学可能会受到短期经济利益的刺激,认为无论创业成功与否,能够先赚点钱,弥补自己的经济空缺,满足一下自己更高层次的物质追求也好。但是抱着这种心理状态的同学,不但不能踏实创业,反而也耽误了专业课的学习。因此,学校在鼓励同学创业的同时,不能忽视同学们浮躁心理,一定要针对同学的不同情况在思想上给予必要的指导,要能够达到学习的同学努力学习,创业的同学积极创业的理想效果。

　　总之,创业教育不仅为学生各人的发展提供了成功的垫脚石,也更为社会的经济发展的提供了大批的新生力量。因此,我们应该继续加强对创业教育理论的研究,使创业教育理论能够真正服务于高校教育,最大程度的减少创业的不利影响,为社会培养更多的优秀人才。我国的创业教育还处在初级阶段，需要转变观念，不断进行研究和实践，体现创业价值，实现收益，但同时也存在风险，风险与收益共存，创业风险意识教育能够培养更具创新能力的创业型人才。