引导学生做时间管理的对策
引导学生做时间管理的对策
孩子做作业慢，不会管理时间，这种情况存在的最多。如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。该怎么进行时间管理?时间管理有哪些?小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
小学生也要时间管理
时间管理不仅对于成人很重要，对于孩子而言，同样重要，这不仅是为了学习效率和成绩，还为了习惯和意识的养成。要孩子学会时间管理，这三点非常重要：
事件分类
这是非常实用的时间管理的方法，而且“老少皆宜”。
对于孩子而言，事情的轻重缓急必须要分清。什么事情需要马上完成，什么事情可以等一等，什么事情非常重要，什么事情不是一定要做。
一位哲学家曾经说过：“人一辈子只做两件事，一件是想做的事，另一件是要做的事。”而每一个人，都必须优先完成要做的事，再完成想做的事。
当孩子分清这些事情后，时间管理的概念就会出现在孩子的脑海里，孩子才能合理分配时间。
在生活中寻找“时间感”
对于小孩子而言，时间是一个模糊的概念。妈妈的一句“给你五分钟时间”，对孩子来说是没有概念的。因此，家长们便觉得孩子喜欢磨蹭、拖拉、做事效率不高。
在这里分享一个好方法：当孩子晚上完成作业的时候，拿上一个计时器，然后可以跟孩子说：“现在妈妈给你10分钟的娱乐时间，你自己决定去做什么。当妈妈叫你的时候，你要马上停止，不然妈妈以后就不会再给你娱乐时间了。如果你做到了，妈妈可以再给你10分钟娱乐的时间，好不好?”
一般情况下，孩子都会说好，当10分钟到了以后，你要及时的告诉孩子。
如果孩子乖乖的停下来了，那就再让他去玩10分钟，但是如果他没有停下来，你就需要跟他说：“你到现在为止一共用了12分钟，超过了妈妈给你的时限，所以你现在必须停下来，并且以后妈妈也不会将时间交给你，让你自己安排了，妈妈觉得你还没有这个能力。”
无论这时候孩子有什么样的反应，要注意，一定不可以妥协。
过段时间，找个机会可以再给孩子一次机会。让孩子自己去感受时间的流逝，长此以往，孩子就会变得有时间观念，并且还能培养孩子的契约精神以及规划能力。
父母的以身作则
这一点是一切的基础。
老师在学校更多的是言传，而家长在家中，更多的是“身教”。说一千道一万，如果家长无法“以身作则”，孩子的学习也不会持久和有效。一旦孩子看到父母的时间管理并不好的时候，孩子的学习就失去了原本的动力。
当然，时间管理对于成人来说也并不容易，不过这不要紧，正好可以跟孩子一起成长!
小学生时间管理与对策
一、善用小闹钟用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业。有个孩子在使用闹钟前，做作业的速度相当慢，总是一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉;当然，在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，要受到奖励噢!
二、把作业当考试在孩子做作业之前，和孩子商量好将作业当作是考试，要在规定的时间内写完，不能看书，不能提问题，爸爸妈妈是监考考试，和学校考试一样!
三、规定时间内没完成立即停止有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。改变这种状况，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。
四、让孩子主动做作业注意四点1、做作业的时间不宜过长。
2、放大孩子的优点。
3、列一个功课计划表。
4、先让孩子做擅长的功课。
引导学生做时间管理的对策相关文章：