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托福阅读笔记该如何做?“慢下来”很关键

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托福备考中总会要求大家在读文章的同时做阅读笔记,然后根据阅读笔记解题。有的小伙伴也就因此提出一个问题:在考场上时间有限,读完文章直接做题尚且不够,哪来时间做阅读笔记?这个问题可以理解为「我来不及做阅读笔记,应该怎么办」。这些同学认为,解决方案似乎就是「读文章读快些」,以及「不要做阅读笔记」。下面小编给大家带来托福阅读笔记该如何做?

托福阅读笔记该如何做?“慢下来”很关键!

那解决方案是不是这样呢?我们需要仔细想想。首先,阅读理解的解题过程包括以下几步:

1 读文章

2 提取文章信息(字面意义)

3 理解文章信息(作者的意图)

4 利用已知信息做推断(作者的逻辑,包括没有明说的假设)

5 读题

6 选出答案(解题)

7 检查

阅读笔记实际上解决的就是 2–4 这几个步骤的问题。或者说,笔记可以不做,理解和思考却不能没有。为了保证我们真的完成了这几个步骤,并把相关的信息和理解记下来(以便我们对照解题),我们借用阅读笔记作为媒介,仅此而已。

所以抱怨「时间不够」的同学,可能的原因无非这样两种:

读得实在太慢,以至于来不及理解和思考,更不用说记笔记。

读得仍然不够快,以至于虽然来得及理解和思考,但来不及记下来。

无论是哪一种情况,「不记笔记直接做题」似乎都于事无补。在理解和思考跟不上的情况下,强行要求自己加快阅读速度,我们能得到什么呢?得到一篇「读」了和没读区别不大的文章,以及若干做错了但不知道为什么的题:你没有理解啊!

这其实是不懂人类语言的猴子也能做的事:猴子可以无视阅读文章,一秒钟之内将它「翻」过去,然后火速地选出答案,而且还能在五选一的题目中获得 20% 的正确率。——比所有抱怨「文章读不懂」的同学都要快,然而没有意义。

实际上,我们应该问问自己:为什么在平时练习的时候,要强求自己做那么快?或者说,在规定时间内完成不了一个预定动作的时候,我们为什么要通过要求自己「更快」来解决问题? 任何学过复杂动作技能或者复杂认知技能的同学都知道,当我们难以一下子把整个复杂的过程都做完的时候,我们需要做的事是这样的:

将复杂的过程分解为足够小、足够简单的步骤;

保证自己把每一个步骤都练熟;

保证自己能把各个步骤连起来构成完整的过程;

通过足够的练习把完成全程的速度加快。

上述 1–3 不但不能「求快」,反而要足够慢,越慢越好。而阅读解题也是这样一种复杂的技能。

所以同理,当我们在规定时间内读不完文章、做不完笔记的时候,我们需要做的,是慢下来,而不是更快。也许这时候你需要做的训练是这样的:

完全不限时间,要求自己把文章读懂,笔记做到位,题目弄明白;

在能够熟练地完成这个过程的基础上,开始记录自己的时间;

随着阅读训练量的增加,逐步缩短这个时间,直至达到考试的要求。

新托福科普性和学术性文章居多,大家可以学着做笔记,做好了笔记,方便答题的时候查阅,就不用再一个段落一个段落的去查找答案,节省了很多时间,效率自然也提高了。

所以那些抱怨「来不及」的同学,在一开始请牢记这句话:慢些,再慢些!

托福阅读技巧:常见的专业术语

1. 人:学术阅读中最常出现的就是各种科学家,以ist和er结尾居多。

例如:anthropologist,archaeologist,paleontologist,zoologist,geographer,astronomer

(人类学家,考古学家,古生物学家,动物学家,地理学家,天文学家)

这类的词汇大家无需记住拼写,只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时,至少要判断他们存在于那个学科,才好进行下一步的推理。

2. 历史、考古,这类题材是分水轮流转的对象,也要加以注意。尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古,而是从各个层面切入,有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙,那就是人类历史。贸易和交通运输的发展,那就是经济史,等等。

例如,relics,remains,mausoleum,handicraft,cohesiveness,territorial,civilization

遗迹,遗迹或残骸,陵墓,手工艺品,凝聚性,领土的,文明

3. 气候、动物与生态:与生物和地球有关的话题是托福永远的宠儿。

例如:unpredictable,vary,range from,extinction,endangered,tropical,jungle,equatorial

不可预测的,改变(动词),变化幅度(动词),灭绝,濒危的,热带的,丛林,赤道附近的

4. 地质、地貌:这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对常用词汇进行积累。

例如:volcano,layer,conglomerate,karst,porous,permeable,meteorolite,asteroid

火山,(地)层,砾岩,喀斯特地貌(石灰岩的一种地形),多孔的(有透气性与透水性),可渗透的,陨石,小行星

5. 关键副词,这类词往往很不显眼,但是会左右整个句子的含义,他们是最需要加以注意的对象。一些看起来含有否定前缀的词可能是肯定含义,而一些完全没有否定词缀的副词却可能是真正的杀手!

例如:rarely,merely,undeniable

很少地,仅仅,不可否认

托福阅读技巧:托福阅读常见考点关键词

mores 风俗,习惯

submit 屈从;提交;主张,认为

backfire 产生反效果;逆火

speculate 推测;思索;投机(venture)

wield 行使(权利);挥舞(宝剑)【托福阅读】

recreation 再创造; 消遣,娱乐

peer 同等人,同辈人;凝视

project 预测;凸出;投掷,发射;计划

mitigate减轻,缓和

negate 否认

familial 家庭的

vain 无用的,虚荣的

vein 面纱; 掩饰

bound n. 范围 v. 跳跃;以…为界;bind的过去式和过去分词

be bound to do 必定,一定

rationale 基本原理,论据

launch 开始,发动;发射

supplant = in place of 代替

retain 保留

status quo 现状

downplay 低估,贬低

radical 词根,激进分子; 根本的;激进的

conviction 信念;定罪

credit 功劳,声望,信任

appeal to 求助于

gloss 掩饰;使有光泽

explain away 搪塞,把…解释过去

complementary 补充的

complimentary 称赞的,问候的

indefensible 站不住脚的

misgiving 疑虑

dissent 异议,不同意

dispense with 免除

exempt 免除

shun 避开

identity 身份,本体; 同一性,完全相同;特性

sustain 维持; 遭受; 忍耐

contend 主张,声称;争论 (n. contention)

object n. 物体 v.反对 (objection n.反对)

objective n. 目标; adj.客观的

dispose 处理,处置;安排,使用

except that 只是,只可惜;除了

fanciful 幻想的,想象中的

apprehend 领会,理解; 逮捕; 忧虑

whereupon 于是,因此

administer 实施;给与;服用(药);管理

formulate 明确地表达

champion v. 拥护; n. 冠军

posit 断定,假定

advance 使前进,推进; 促进,加速; 提出,倡导

primacy n. 首位,首要 (adj. primary)

priority 优先权

vary vi. 变化

variation n. 变种,变体,变化

variable adj.可变的; n. 变量

invariably adv. 不变地,总是

gross 明显错误的;总的; 十足的;粗俗的

converse adj. 相反的; n. 相反的事物; v. 交谈

scheme 方案,计划,安排

presume v. 假定

--> presumable adj. 可假定的,可能的

--> presumably adv. 可能,大概

trade 职业,行业;手艺;交易,贸易

court 追求,求爱;招致,带来

course 路线;过程,进程;课程

only adj. 唯一的;adv. 仅仅,不过

conceive 想象,构思

perceive 察觉,感知

harbor v. 怀有,窝藏; n. 海港,避难所

move 打动,感动;提议

concede 勉强承认

bear 带有,具有;承载,忍受;生(孩子);熊

buffet 打击;餐具柜

illuminate 阐明,照亮

be committed to doing 致力于,献身于(=be devoted to doing)

not so much … as… 与其说…不如说…

mete out 分配,给与(奖惩)

viable 可行的,能生存的 (n. viability)

revolutionary 革命者; 革命的

--> the Revolutionary War 独立战争

reside in 存在于;居住

repertoire 常备剧目【托福阅读】

outrage 使愤慨

nuance 精微玄妙之处

incipient 初期的

mortal 致命的;世间的,人类的

shed 脱落;流出; 倾注

in (the) light of 根据,按照

in terms of 就…方面来讲

as of 在…时

discrepancy 矛盾,差异

plague v. 折磨 n. 瘟疫

interpose 插入,插话,使介入

discourse 论文;演讲,谈话

ascribe … to… 将…归因于…

attribute … to… 将…归因于…

owe … to… 将…归因于…

credit… to/with… 将…归因于…

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