高中理科如何学习有哪些学习方法
高中理科如何学习有哪些学习方法
现在有许多孩子一提到学习理科就感觉非常头疼，其实只要学习方法正确，学好理科并不困难。所以，接下来，学习啦小编就和大家分享关于理科的学习方法，希望对大家有帮助!
理科正确的学习方法
第一，步步为营
所谓步步为营，就是指在旧知识没有掌握前，不学新知识。
在学习理科的过程中，每学一个定义或定理，必须把它彻底搞懂、弄透，然后再继续往下学习。如果在旧的知识还没搞懂的情况下就去学习新的知识，是没有办法真正掌握新知识的。
很多人，特别是北方人都曾有过滚雪球的经历。为了把雪球滚大，通常都是先捏一个很瓷实的小雪球，然后让雪球不断地在地上滚，随着时间的推移，雪球会越滚越大。在这个过程中，如果小雪球不瓷实，雪球在变大的过程中很快就会散掉。
其实，很多孩子在学习理科的过程中就是如此。为什么有些同学理科总是学不好呢?就是因为最开始捏的“小雪球”不瓷实——也就是说，对知识仅仅达到了学会和记住的地步，并没有真正掌握，所以导致理科总是学不好。
所以，家长一定要让孩子明白，学习理科的过程必须一步一个脚印，必须把每一个知识点搞懂、弄透，步步为营，这样才能为理科今后的学习打好基础。
第二，循序渐进
学习理科还必须循序渐进，一步一个台阶，绝对不能跳跃。如果在学习过程中出现跳跃，中间的知识点没有掌握，孩子对老师讲的新课就没有办法真正理解，时间一久，包袱会越来越重，长此以往，所学的知识点都是没有连贯性的，最终导致孩子学了一学期却不知道学了什么，考试成绩当然上不去。
第三，重点突破
所谓重点突破，就是突破定义、定理和定律。
定义是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所做的简要说明。在学习过程中，孩子必须彻底弄懂定义。所谓弄懂，并不是把定义背下来，而是把定义的来龙去脉搞清楚。
定理是在一定的条件下推导出的结论。定义和定理是相互关联的。要学好理科，尤其是学好数学，关键是把“定理”搞透——该定理究竟要说明什么问题?它告诉我们一个什么样的规律?最后得出了一个什么样的结论?通过对上述疑问的解答，才能够把定理推导清楚。
所谓定律，是已经被实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。
搞清楚定义、定理和定律，是学习过程中非常重要的环节。很多孩子虽然能够把简单的题做正确，但是由于对定义、定理和定律不是非常明白，这就没有办法做到举一反三，题目只要稍有变化，就不会做了。
反复练习
要想对各个知识点达到熟练掌握的程度，就必须进行反复练习。尤其是对课本上的习题，一定要重视。对各种类型的题，只有见得越多，应用能力才能越来越好。
综上所述，只要让孩子掌握这四点原则：步步为营、循序渐进、重点突破、反复练习，理科就一定会学得很扎实。
因为，当孩子掌握了正确的学习方法，明白学习理科时，不仅需要在课上认真听老师对定义、定理和定律进行的立体分解，合上课本后，还需要对老师所讲的知识点一遍一遍地反复推导，直至真正理解，这样，他才能在学习数理化的过程中找到快乐，才会自发主动地做大量的习题，数理化成绩也能很快得到提高。
理科是可以自学的，因为数理化等学科都是由各种定义、定理和定律组成，是可以一步一步推导出来的。所以我相信，如果你的孩子在数理化上出了问题，只要掌握了正确的学习方法，完全可以在很短的时间里通过自学补回来。这一点毋庸置疑。
理科实用的学习方法
学习计划
(1)目标，根据自己的基础，瞄准薄弱环节，提出某学科特定时间段的学习目标。
(2)任务，目标要分解、量化为具体的任务，如完成某个目标，做完多少量的试题等。
(3)时间，任务要限定到一定的时间内，量化小时、天、周、月等。
预习新课
(1)难点、疑点标示。浏览教材总体要求，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问，或看不明白，将难点、疑点标示出来，作为老师上课时自己理解思考的关键点。
(2)基础训练解答。课前要完成一些基本性训练，在训练中发现问题，在训练中理解消化基本知识。
学会听课
(1)听：做到全神贯注，跟上教师思路，开动脑筋，积极思考，抓住老师讲课的要领。
(2)想：跟随老师的思路，围绕讲课重点，对预习中的疑难问题，认真思考，积极回答教师提出的问题，加深新课的理解和记忆。
(3)记：认真做好课堂笔记，记录主要的知识点，尤其课堂重点、难点、疑点。
(4)问：听不懂的问题，经老师允许后可以提问，或课下单独请教老师。
完成作业
(1)按时完成老师布置的作业，保证作业质量。
(2)如对待考试一样对待平时作业，步骤完整，文面整洁。
课后复习
(1)当天复习，对课堂主要内容当天进行认真的复习，建立新旧知识的内在联系。
(2)当周复习，对当周学习内容进行复习、总结，需要记忆的内容，反复默诵、记牢。
上好自习
(1)入静：即管住“嘴”，不乱说话，这是进入学习状态的前提。诸葛亮在《诫子书》中几次提到“静”字：“静以修身……非宁静无以致远……学须静也。”自习课上你必须保持“静”，如果有人走过窗前，你眼光就投向于窗外，就说明你还处于“心不在焉”的状态。
管住嘴巴不说话，强迫入静，是低层次;自己劝导自己入静，是中层次;风生水不起(自然入静)，是最高层次。
(2)入定：即是管住“心”。一坐到座位上，就收心，不胡思乱想，过去的、将来的、高兴的、烦心的，统统置之九霄云外。
(3)入神：即全神贯注，旁若无人。学习到了入神的境界，就如醉在美酒佳酿中，如痴在花前圆月下，听不见铃声，看不见他人，废寝忘食，不忍释卷，这是乐学的境界。
考试总结
(1)审题，看清问题词、是否词、限制词等关键性词语，确保审题不失分。
(2)答题，由易到难，依次作答;容易题要细心，难题须冷静。
(3)时间，合理分配，不在不会的难题上耗费过多时间。
(4)规范，依照各学科试题要求、规范答题，力求观点明确、层次清晰，分析到位。
(5)每次月考之后，都要写考试总结，从学习情况、考场状态、考点、题型等方面认真细致地进行反思，并交老师审阅。
练字本
每一位学生都要根据自己字型特点、兴趣爱好等，选择一种字贴，模仿练习，每天练习一张，直到练出一手规范、美观的好字。
摘抄本
学习语文、政治、历史、地理等科，要自备摘抄本，并能持之以恒地添加新内容，在不断的积累中提升知识水平。
归纳记录常见文言实词、虚词、句式等。凡课文中的重点实词(多义词、古今异义词)、训练题中遇到的自己感到陌生的实词，都要将其读音、义项和例句记录下来。摘抄课文、杂志、试卷上的精美的语段，感动中国人物颁奖词，熟读成诵，化用到自己文章当中，使其成为亮点。
错题本
“错题本”是学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。
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