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初二政治重点知识点归纳总结

时间: 欣怡1112 分享

  学习政治从来靠的都不是死记硬背,小编教你最简单的学习方法,就是对所学的知识点进行归纳总结。下面是学习啦小编分享给大家的初二政治重点知识点,希望大家喜欢!

  初二政治第四课重点知识点

  老师伴我成长

  1.教师工作特点:教书育人

  2.师生关系对学生健康成长的影响 P43第一段

  3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?

  4、为什么要尊敬老师?P43正文

  5. 传统师生关系:“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

  6、新型的师生关系的内涵:P48 第二段、第三段

  7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时,应该注意什么?)

  (1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解,理解产生信任。

  (2)掌握沟通的有效方法

  A 从老师的角度看问题,设身处地的为老师着想,就能理解老师的想法,从而顺利地化解师生之间的冲突。

  B 正确对待老师的表扬和批评。

  C 原谅老师的错误。

  (3)交往礼仪

  礼貌待师;注意场合;勿失分寸。

  初二政治第五课重点知识点

  多元文化“地球村”

  一、世界文化之旅

  1.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。

  2.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

  3.怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响和谐的文化乐章?)

  ⑴语言有差异,不分优劣;文化有差异,各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

  ⑵在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。

  ⑶.面对文化差异,我们要相互学习,相互借鉴,求同存异。

  二、做友好往来的使者

  1.面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?

  (1) 面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处。

  (2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任,同时也要保护其他民族的文化。

  (3)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

  2.怎样搭起文化的桥梁 ?

  (1)对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。

  (2)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。

  (3)对外交往的原则和方法

  面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待……

  (4)我们不仅要以开放的心态接纳不同文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。

  3.为什么要弘扬中华文化?(P63第二段)

  ⑴只有中华文化是延续至今,形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

  ⑵中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。

  ⑶是青少年的历史责任。

  初二政治第六课重点知识点

  网络交往新空间

  一、网络上的人际交往

  1.网络的特点:具有无限性和两面性

  2、网络生活很丰富。

  3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑

  网络的正面作用(或网络的积极作用或网络的优势)P68最后一段

  网络的负面作用:沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界,自我封闭。

  2.如何发挥网络的积极作用

  (1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。

  (2)不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。

  (3)要学会抵御网络上的不良诱惑。

  (4)要善于利用网络解决工作学习生活中的问题,为他人、为社会服务,实现自己的人生价值。

  3.产生网瘾的原因?

  二、享受健康的网络交往

  1.学会自我保护

  (1)提高安全防范意识

  (2)提高辨别觉察能力

  ⑶提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。

  2.遵守网络规则

  (1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。

  (2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。我们在上网时,要有很强的依法行事的意识。

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