六年级下册第三单元数学教案(2)

六年级下册第三单元数学教案

　　六年级下册第三单元数学教案第三节： 解比例

　　【教学内容】

　　解比例。(教材第42页例2、例3及练习八的习题)。

　　【教学目标】

　　1.使学生学会解比例的方法，进一步理解并掌握比例的基本性质。

　　2.培养学生运用已学的知识解决问题的能力，在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。

　　3.感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。

　　【重点难点】

　　1.使学生掌握解比例的方法，学会解比例。

　　2.引导学生根据比例的基本性质，将带未知数的比例改写成方程。

　　【教学准备】

　　多媒体课件。

　　【情景导入】

　　上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以做什么?

　　学生在小组中议一议，再汇报。

　　师：这节课，我们还要继续学习有关比例的知识，就是解比例。

　　板书课题：解比例。

　　【新课讲授】

　　1.教师用多媒体课件出示教材第42页第1、2行的内容。引导学生思考：什么叫做解比例? 学生独立思考后，在小组中交流并说出：求比例中的未知项叫做解比例。

　　师:想一想，怎样才能解出比例中的未知项呢?学生很容易想到比例的基本性质。

　　2.教学例2。

　　小结:从刚才的解比例过程中可以看出，解比例可以根据比例的基本性质把比例转化为方程，然后用解方程的方法来求未知项x。

　　3.教学例3。 解比例：2.46 1.5x

　　过程要求：学生独立练习，求出未知项。

　　4.总结解比例的方法。

　　【课堂作业】

　　1.完成教材第42页“做一做”第1题。

　　2.完成教材第43～44页第6、7、8、9、10、11、12、13题。

　　【课后作业】

　　完成练习册中本课时的练习。