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八年级下册物理串联电路实验教案

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八年级下册物理串联电路实验教案

  物理是一门理论与实践相结合的最典型的科目,想要提高学生对物理的学习热情,需要老师设法让同学们在实验中获取乐趣。下面是由学习啦小编整理的八年级下册物理串联电路实验教案,希望对您有用。

  八年级下册物理串联电路实验教案第一部分

  ●教学目标

  一、知识目标

  1.通过探究实验,得出串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法.

  2.在实验过程中,训练连接电路的基本技能.

  3.通过实验,训练正确识记、使用电压表的技能.

  二、能力目标

  1.通过观察和实验,探究串联电路中电压的规律,提高学生对问题的探究能力.

  2.通过学生的亲自实验,培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.

  3.通过对实验结论的归纳和总结,培养学生的概括能力.

  三、德育目标

  1.通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.

  2.通过同学们共同的实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神.

  ●教学重点

  通过实验探索串联电路中电压的规律.

  ●教学难点

  组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,得出恰当的结论.

  ●教学方法

  探究法、实验法、观察法、讨论法.

  ●教具准备

  电池组、小灯泡(带座)、开关、导线若干、投影仪.

  ●课时安排

  1课时

  八年级下册物理串联电路实验教案第二部分

  ●教学过程

  一、引入新课

  思考:你已经了解了串联电路的哪些知识,还想知道哪些内容,还有什么问题?

  二、进行新课

  [设计实验]

  (学生讨论,教师巡视了解)

  [师]各组可以简单说明你们的设计方案.

  第一组:我们计划用三节电池,选择两只完全相同的灯泡,分别测出每只灯泡两端的电压和两只灯的总电压进行比较.

  第二组:我们组选择两只不同的灯泡,选三块电压表,同时测量每只灯泡和两只灯泡的电压,比较结果.

  第三组:我们组选择三只差别较大的灯泡,分别测量每只灯泡的电压,每两只灯泡的电压和三只灯泡的总电压.

  第四组:我们计划选四只灯泡,两只一组,先将两只灯泡串联接入电路,分别测每只灯泡的电压和两只灯泡总电压.然后再换上另外两只灯再次测量.(通过投影展示)这是我们的实验电路,这是我们设计的实验数据表格.

  第五组:我们想选择两只灯泡,一块电压表,像测电流那样分别测出A、B、C各点的电压,然后进行比较.

  [师]老师觉得同学们的设计都很好.不过要提醒大家一点,你的设计一定要有书面的内容,你要怎么做(同学们刚才已谈到的),你是怎么做的(要按电路图测量),你得出了什么样的结果(要有实验记录).以便于自己检查和与别人交流做更好的改进.

  各组同学补充设计实验电路和实验数据表格.

  [师]电压表应该如何连接在电路中?

  [生]电压表应并联在被测电压的两端.

  [生]我们知道了,测电压不能像测电流那样将电流表接在某一点,测该点电流.应将电压表并联在被测电路的“两”点间,测出来的是“两”点间的电压.

  [师]很好!同学们进一步完善自己的设计方案后,可以进行实验.建议大家在实验中更换不同的小灯泡,进行重复测量,并在时间允许的情况下探究并联电路中电压的规律.

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