人教版八年级思想品德下册第十课我们维护正义教案(2)
“我们维护正义”测试题
(一)明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。)
1.公平的合作需要正义的制度来保证。(√)
2.自觉遵守各项社会制度和规则，就是以实际行动维护正义。(√)
3.面对非正义的行为，有时我们只能回避和退让。(×)
(二)最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。)
4.下列选项中属于正义行为的是(A)
A.任长霞惩治邪恶B.某歌星偷税漏税
C.某药厂生产假药D.某市民乘车逃票
5.下列选项中属于非正义行为的是(B)
A.国家对高收入者征收个人调节税
B.某大学拒绝录取身体有残疾的学生
C.政府给低收入家庭发放生活补助金
D.一些地区为见义勇为者子女高考加分
6.我国已建立以职工养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于(A)
① 对非正义的事情能够采用正当方式奋起抗争② 对非正义的事情眼不见为净③ 明辨正义与非正义行为④ 能够见义勇为，匡扶正义
A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
(三)辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。)
8.遵守社会规则和制度是个人道德素质问题，与维护正义无关。
[参考答案]
作为社会成员，我们遵守社会制度和规则，就是在维护正义。遵守制度规则，不仅反映出一个人的道德品质和文明素养，也体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正义。
(四)阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。)
9.在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默──因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人，我保持沉默──因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员，我保持沉默──因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒，我保持沉默──因为我是新教教徒;最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”
请回答：这首小诗给我们什么启示?
① 维护社会公正② 保障人民利益③ 推动社会进步④ 促进社会和谐
A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
对非正义现象的忍让，客观上会纵容非正义行为，最终祸害更多的人，有一天可能受害的是自己。社会需要有正义感的人，正义需要全社会成员来维护。社会离不开正义的支撑，我们要勇于同不良的社会现象作斗争，努力匡扶正义，做一个有正义感的人。
10.2005年在上海举办的第48届世乒赛中，有一场球令人难忘。
那是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔。胜者进入下一轮，负者将打道回府。
在第七局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了!极度沸腾的场馆顿时寂静无声，刘国正自己好像也懵了，愣愣地站在那里。波尔的教练已经起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。
而就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边──这是个擦边球，应该是刘国正得分。
就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，而且，最终反败为胜。
波尔失利了，同时赢得了观众雷鸣般的掌声。赛后，记者追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别无选择。”
请回答：波尔的做法对你有什么启示?
[参考答案]
(五)为我们加油
11.美国电影《拯救大兵瑞恩》结尾用了一句打动人的话：“永远努力做一个正直的人。”这部影片最让人深思的就是这句话。请记住，一个正直的人才真正是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人”。人生的正直与人生的美丽是统一的，坚守自己正直的人生才能获得美丽的人生。那么，不妨就让我们以自己的毅力和实际行动去面对一次次个人品质的测试，永远做一个正直的人。
假如你遇到下列情况，应该怎么做?
(1)当同学遭遇不公平对待时：_______________________________。
(2)当有人恃强凌弱时：_______________________________。
(3)当有人弄虚作假、骗取荣誉时：_______________________________。
(4)当老师处事不公时：_______________________________。
(5)当有人身处困境、孤立无援时：_______________________________。
[参考答案]略。
波尔的做法体现了他自觉遵守体育比赛的规则。他崇尚公平和正义的高尚品格，值得我们尊敬。我们应树立自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
7.我们做有正义感的人，应该做到(D)
参考答案
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