如何提高初中孩子的学习动力
如何提高初中孩子的学习动力
面对刚开学，许多孩子还没从假期中缓过神来。所以家长和老师都要适当的帮助孩子提高学习动力。以下是学习啦小编分享给大家的提高初中孩子的学习动力的方法的资料，希望可以帮到你!
提高初中孩子的学习动力的方法
1、确认自己在学习中需要克服的障碍
实现学习目标的过程，就是一个克服障碍的过程。所以我们第一要做的不是制定目标，而是要弄明白自己学习中存在的障碍。比如说总是迷恋游戏耽误学习，那么我们是不是要克服它呢?确认你的障碍，将他们一一列出来。然后，对你面前的障碍设定重要性的优先顺序，找出哪一件事影响最大。这一切，都需要体现在你的目标计划当中。
2、目标要尽量具体，要有标准可以衡量
一个学生，制定自己的英语学习目标时，如果笼统地说："我要提高自己的英语能力。"那么，这个目标几乎没意义。比较具体、可衡量的目标可以按着这样的形式说，"在2个月内，我要掌握300个新单词。"
3、目标是有希望达到的
目标之所以为目标，正是因为我们当前还不能达到它，所以，它是作为一种可能性而存在的。但是，一个人的目标还得切实可行才好。要把切实可行性和富有挑战性相互兼顾起来，只有这样，才能有张有弛，伸展自如。一项目标，如果它的实现可能性等于零，那不管是谁，都会觉得没劲;而如果反过来，它的实现可能性是100%，那它就不再是目标了，它纯粹是一种施舍。本来目标能够激励自己的就是这么一种努力：比以前更勤奋一些，时间、精力等投入得更多一些。比如说，你要求一个数学成绩50分的孩子利用2个月提升到满分，那显然不太现实，或许你会看到有孩子能创造这样的奇迹，但是别人家孩子的个例绝不适合拿来做目标。
4、目标要包含确认自己已经取得进步的明确标准
因此，要在大目标之下建立一些循序渐进的小目标，这就像在你前进的道路上放上一个个的里程碑。这样，对照着自己的总目标，你就可以每隔一段时间检查一下自己的进步--比如每隔一天、每隔一周或者每隔两个月检查一次。
5、记下来并设定一个具体的期限
一定要把目标明确的写下来，这样我们才不会因为一些变更或遗忘而变得没有依据。审视你所写的学习目标，预期希望达成的时限。你希望何时达成呢?有实现时限的才可能叫目标，没时限的只能叫梦想。
提高初中孩子的学习动力的建议
1、学习状态的调整
主要阐述新学期孩子和家长的适应情况，如心态调整，新学期的焦虑或者不在状态的调整等。
2、学习规划
新的学习，应当有新的规划，家长如何利用这个契机和家长一起制定学习规划
3、学习方法
新的年级有哪些学习方法上的转变，在这一块孩子们需要注意什么，这里会有一个简析
初中孩子的学习动力的原因
1. 学习中缺少成功的体验
如果孩子在学习中没有取得过任何进步和突破，没有体会过成功的感觉，结果只有一个，就是向现状妥协。而且中国孩子，一向是受批评教育长大的，孩子退步，父母老师一顿批评，孩子进步，父母心里可能已经乐开花了，但还是绷着脸，意味深长的训诫一番：“别骄傲，继续努力。”
各位家长都考过驾照吧，如果路考你考了十次都没考过，你以后还想开车吗?更何况，大部分人连考十次的勇气都没有。
2. 缺少对学习的价值认同
孩子们不知道学习究竟是为了什么，在他们看来，学习就是为了考试、分数、升学，为了满足家长和老师的需求。枯燥的学习内容，繁重的课业负担，日复一日的单调生活，加上缺少对学习的价值认同，必然会导致孩子对学习产生厌倦情绪。
3. 对自己缺乏信心，害怕失败
这类孩子有两个典型的心理特征：
►消极归因：把失败归结为自己能力差，把成功归结为运气好。比如：考不好就说自己记忆力不好，学习能力差。考好了就说自己，运气好，题目简单。典型的不自信。
►自我保护：不愿付出努力，原因在于当自己付出努力仍然失败时，就会感到羞愧痛苦，还会被人嘲笑。相反，如果自己没有努力而遭遇失败，还可以用“没有努力”安慰自己。举个最简单的例子：上课不敢发言，即使自己知道答案也敢轻易举手，怕回答错，被同学嘲笑。纠结来纠结去，干脆就不举手。
4. 在学校未受到尊重和认可
因为学习或个性的原因，被同学孤立、排斥，不受老师喜欢，甚至师生关系紧张，这些都会影响孩子的学习状态。比如，我见过一个学生，因为英语成绩不好，上课总是被英语老师讽刺，后来产生了厌学情绪，拒绝去上学，怎么劝都不管用。
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