小学怎么学好科学
随着现代科学技术的发展，现代科学教育更注重训练学生的科学思维方式，培养科学精神和科学态度，提高科学研究和创新能力。下面学习啦小编收集了一些关于小学科学的学习方法，希望对你有帮助
小学学好科学的方法篇一
1.养成预习的习惯。
对当天要学的内容最好在前一天预习一遍，那么怎样才算预习到位呢?预习时除了了解课本内容中的基本知识、重点与难点做到心中有数外，还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”、“实验探究”等部分的问题。如果还能提出一些有疑惑的问题，第二天带着问题听课，那么课堂听课效果就会大大提高。
2. 课堂学习要养成“三勤”的习惯。
课堂是我们学习的主战场，是学习的核心，在课堂上同学们一定要做到“三勤”：勤动脑、勤动嘴、勤动手。
勤动脑：上课专心听讲，紧跟老师思路，不开小差，积极主动思考老师提出的问题。积极投入到教学活动中去。
勤动嘴：多举手回答老师提出的问题，并向老师多提问，同学之间多讨论。
勤动手：这一点表现在两个方面：一点上课时及时快速地做好课堂笔记，记下重点、要点、难点，容易忘记点，以及对老师讲的一些拓展知识和典型例题，最好也能及时记下来，便于课后复习巩固。二是对老师课堂上做演示实验，一定要仔细观察，认真思考实验过程中的每一个细节，在学生实验课以及课外要养成勤动手的习惯。亲自完成有关的实验，不仅可以培养动手能力，感受科学实验的乐趣，还可以促进同学们在实验中发现问题，加深对实验内容和所学相关知识的理解。
小学学好科学的方法篇二
一、实验教学有利于激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，是开发智力的催化剂，是激发学习内驱力的强心剂，是最积极的内在学习动力，是促进人们求知欲的强大动力，是一切课堂活动的基本动力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在实验与观察中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、运动;靠耳听物体发出声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味;靠手摸物体的冷热，表面的光滑、粗糙以及其它质感;靠手捏、掂去感觉物体的软硬、轻重。好奇，好动是孩子的天性表现，这些实验对他们来说是最有吸引力和凝聚力的。所以在改革中，以实验教学为中心是激发学生学习兴趣的有效手段。这是调动他们的积极性，主动性和创造性的重要方法和有效途径。
二、实验教学能教给学生正确学习方法
科学实验尽管简单、甚至很原始，但所做的实验都是注重现代科学发展的过程。实验教学能引导儿童像科学家那样去观察周围的事物，用实验手段验证事物的属性，发现事物的变化，联系和规律，同时也为发展学生的思维提供了具体的材料，使儿童学到逻辑概念，原因、结果、目的、意义、结论、推理等知识，并获得间接经验从而引导学生科学地探索真理，发现真理的道路，从小就把获取知识建立在实验基础上，所以实验教学培养学生正确的学习方法。
三、实验教学能使学生有效地掌握知识
实验具有典型性，它能创造一个确实的，排除干扰的环境，让孩子们集中注意力观察，对产生各种现象的条件进行严格、精密的控制，排除次要因素的影响，突出现象和规律;实验具有重要性，它能在相同的条件下，供学生反复观察;实验具有趣味性，它能充分运用学生的各种感官，在没有压力，思想放松，心情舒畅的状态下，自觉主动地去学习。实验不仅能观察现象的全过程，进行定性研究，而且实验教学的这些特点，能使孩子们迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握科学基础知识。
四、实验教学能全面提高学生的素质
素质是可以培养的，而且应从小培养。良好的素质对儿童形成正确的观念，优良的道德品质，高尚的思想情操，都有着举足轻重的作用，使人终生受益。从某种意义上讲，良好的素质是无价之宝。
良好的素质不仅对学生将来学习科学技术非常的有帮助，而且对他们从事任何工作、学习任何知识以及处理日常个人生活，社会生活都有用。很显然，素质的培养，是离不开实践的，凭空说教是培养不出良好的素质的。所以实验教学对全面提高学生的素质乃至全民族的素质有着至关重要的作用。
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