大学的文科应该怎么学好
在大学大家也许都有过逃课—尤其是文科类课程—的经历，这是在大学最大化利用时间的必要手段。可是逃课归逃课，还是要看看书的。以下是学习啦小编分享给大家的大学文科的学习方法的资料，希望可以帮到你!
大学文科的学习方法
一、拿到课本的时候
这时不要急着把它签上名字收起来，先概要地翻翻书，了解下全书的体系章节。这些文科类课程典型特征是只有文字，而且字多，但是目录与章节概述、小结之类的往往语言很精炼。花三分钟的时间浏览一下大概，有点印象就成。再用三分钟，试着记忆一下内容框架。当天晚上睡前记得回想，想不起来的或者不太连贯的第二天瞅一眼。
二、上课的时候
不论你去不去听课，别忙着做其他的事情。三分钟的时间，看完老师要讲的部分，再五分钟，动手整理出要点。注意只是要点，是你基于对教材的理解提炼出来的精华，这部分要详细。可能你会拷来老师的课件或是有同学的笔记，这样更好，试着在空闲时找点时间背一下，至少也是熟悉。
三、周末的时候
不要嫌烦，就这么的课需要这么翻来覆去地折腾~确实需要，如果你真的想彻底掌握它学到真知，或者你真的想期末得到满分或接近满分，为你的理科类课程做一个保障，达到一个自己满意的GPA。如果没事做无聊，不妨照无聊的打算来，翻翻书复习复习吧!浏览下全文，但主要精力还要花在重点上，时间不需久，几分钟就成，一点一点的时间积累最终会让你的期末复习很省力!
四、期中或期末复习
最重要的阶段。你的平时已经学到点子上了，这时看书基本都有印象吧!要背的就图个新鲜记忆。先别急着从第一页开始背~花半个小时，把全书的纲要再动手整理一遍，最好一张大纸解决，自己架构一个框架!不要什么都写上，还是只挂重点。大学考文科类的课程基本上粗线条为主。比如近现代史，你从中学以来经常考大题的部分就是重点，要详细掌握，比如洋务运动，你得列上时间、代表人物，背景(这几块平时看看就成)，内容、意义、失败的原因与教训就是重中之重，在你的框架里要醒目地标示。
有了提纲，纲举目张的前提还有一样，信息。这个因学校而异。发挥你的能力，尽量多搜集信息，不打无准备之战。盲目自信不可取。
开始背书啊?且慢，勾勾划划一些关键词吧。大段的东西很恐怖。但是当你按逻辑分了点，按内容划关键词之后会不会轻松很多呢?熟悉了一大段内容后，开始只背几个词。如洋务运动失败原因，就弎词，依赖性，封建性，腐朽性。然后你只要知道这几个词代表什么就行了，脑子里串一串——对外国资本具有依赖性，由社会性质与领导阶级决定了它具有封建性，管理上具有腐朽性。等到做到试卷上，再扩一扩。由点及面，这就是你构建的知识网络的作用。
文科类的需要死记硬背，对的，这说的是不论怎么捷径怎么取巧，该记的总归一样不能少。从复习第一天背第一页，到最后一天背完任务单上的最后一页，不可取的，你会忘的，而且功夫需要下的很大，你会很累。不妨第一天全部翻一遍，读读背背，能记多少记多少，第二天选一个系列精一点，第三天重复第二天的内容，以后再重复再重复，熟了就再换一个大系列，直到最后。
马克思主义哲学的辩证法要求我们，想问题、做事情要抓中心、抓重点、抓关键。好钢用在刀刃上，如果你是理科生，你的黄金学习时间当然要用来提高专业课。但马克思主义的联系观同时告诉我们，要掌握系统优化的方法;从整体与部分的关系来看，部分对整体的影响同样不可忽视。提高效率学好文科类课程，会使你节约很多时间，获得更好的成绩。
高中文科学习方法要诀
1、高中文科包括：语文、数学、英语、政治、历史、地理。
2、文科课程和物理化学等理科课程相比，具有如下特点：
(1)记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
3、文科课堂要诀
(1)课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
(2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思?那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般?道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析)。
4、文科课外要诀
(1)作业特点
文科的作业分四种类型：
第一种是助记型的作业。
如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。
第二种是整理型的作业。
如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。
这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来
完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
第四种是拓广型的作业。
这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语;历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。
(2)课外知识
不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏噢。什么是坏书?文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
(3)谈古论今
平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。多和别人谈论，你还会发现……
但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。
文科的学习方法
一是要端正听课态度，这是有效听课的最重要条件。你应该认识到自己的幸运：每堂课都是老师化了几个小时甚至于是一生的心血才准备好的，你就这么容易地得到了;你应当想到，课后的自学很难相同的单位时间里获得相应的信息。
二是要认真倾听。它包括：集中思想----要专注地听课，尤其是专注于①学习目标;②预习中未解决的的部分;③老师强调的知识和重点分析的知识
三是要多种器官并用，做好笔记并积极地提问和回答。在课堂上，要坚持耳听、眼看、手记、嘴巴问答，这样才能为大脑印下清晰的记忆痕迹。
四是要及时归纳，可在下课再花费一、二分钟追忆一下这节课的重点是什么。
在听课问题上，要注意消除以下两种常见的坏习惯。
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