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大班教学_小螃蟹找工作教案设计

学习啦【学习方法指导】 编辑:炎婷 发布时间:2016-09-19

  孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,《小螃蟹找工作》可以很好地培养助人为乐的品质。下面是学习啦小编为大家整理的大班《小螃蟹找工作》的优质教案设计,希望对你们有帮助。

  《小螃蟹找工作》教案设计

  活动目标:

  1、理解故事情节,了解螃蟹的特点与各类工作的关系。

  2、体验小动物根据自身特点寻找合适的工作,感受找到合适工作的快乐心情。

  活动准备:

  1、《小螃蟹找工作课件》

  2、用5张桌子布置成招聘会现场。

  3、乌龟、大象、骆驼、马、袋鼠、鸽子、狗、猫头鹰、鸡、鸟、蜜蜂、鸭、青蛙、鱼等动物头饰,以及请些老师扮乌龟当招聘人员。

  活动过程:

  一、猜谜语,了解螃蟹特点。

  1、我们先来猜个谜语,小朋友仔细听,看谜语里讲的是谁?“身穿硬袍,脚像剪刀,走路横跑,嘴吐泡泡”(螃蟹)——出示螃蟹图片。

  2、你为什么猜是螃蟹呢?(因为螃蟹有两把大钳子,脚像剪刀……)我们来看看螃蟹的钳子长在哪里?(螃蟹的头部)长在螃蟹最前面的钳子特别锋利,它有一个名字叫大螯。叫什么啊?(大螯)(带小朋友说两遍)螃蟹的一对大螯可有用啦,可以帮助螃蟹寻找食物,还可以把食物撕烂来放进嘴里。

  3、你们看看螃蟹有几只脚?(八只)螃蟹这么多脚,是怎样走路的?

  4、谜语里还讲了什么,说的是不是螃蟹?谜语里还讲了嘴吐泡泡,螃蟹会吐泡泡吗?

  二、讨论螃蟹适合做什么工作。

  1、有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了,想找一份合适的工作。小朋友你猜它会找什么工作呢?为什么?(这里可以引导幼儿螃蟹的大螯会做什么,剪头发、裁衣服等,让小朋友自主回答,充分想象,教师只是引导的作用。)

  2、教师讲述故事《小螃蟹找工作》。

  我们来听听小螃蟹找工作的故事,看看它去了哪里找工作?和我们说的是不是一样。

  三,听故事,理解螃蟹的特点与各类工作的关系。

  1、观看幻灯片,欣赏故事。

  2、提问。

  (1)小螃蟹去了哪些地方找工作?(让幼儿举手回答)这些地方的工作适合它吗?为什么?

  分别引导幼儿说出:理发店—电吹风的热气、图书管—锋利的大螯会撕破书,嘴里的泡泡又弄湿了书、饭店—嘴里的泡泡让人觉得不卫生、食品店—嘴里的泡泡让人觉得嘴谗、服装店—撕破衣服,弄湿衣服。

  可能有些店名幼儿说不清楚,教师要注意引导。

  (2)、最后螃蟹有没有找到合适的工作?(找到了)在哪里找到了?(卖肥皂和肥皂粉的地方)为什么这份工作适合它?(吹出漂亮的泡泡招来了很多顾客,就像一个广告员。)

  (3)、小螃蟹找到合适工作了,心情怎么样?(很高兴,给妈妈写了信)信上是怎么说的?(妈妈,我找到了工作,每天都很快乐)小朋友一起高兴的说说小螃蟹这句话。

  四、游戏,动物职业介绍所。

  1、介绍游戏玩法。

  小动物们听说小螃蟹找到了工作,那么快乐,也想找一份合适的工作。它们中有骆驼、袋鼠、猫头鹰、小鸟、青蛙、还有很多动物,它们都想找一份合适的工作,正好乌龟职业介绍所的招聘会又开始了,我们来看看乌龟职业介绍所里要招聘什么人员?(指引小朋友看事先布置好的职业介绍所)各个乌龟分别介绍招聘什么。

  现在我们就来扮演各种动物,到乌龟职业介绍所去找工作,看陈老师扮演的是谁?(大象)看看大象是怎样找工作的?找工作时候可以适当碰碰鼻子,让幼儿了解什么工作才适合这种小动物,以及找到工作后的快乐心情。

  大象:我来找工作。

  乌龟:你会游泳吗?

  大象:不会。

  乌龟:对不起,你不适合做这份工作。

  大象:乌龟,你好,我来找工作。

  乌龟:你会干什么?

  大象:我会做搬运工,我的长鼻子可以把木头卷起来。

  乌龟:你就来当搬运工吧。(乌龟给袋鼠贴上工作牌,让大象站在身后。大象非常高兴!)

  2、幼儿进行游戏。

  (1)好,小朋友你们也戴上头饰去找合适的工作吧!头饰就在椅子下面。

  (2)小朋友都是小动物了,你带了什么动物头饰就是什么动物。你就要想想自己有什么本领,可以去哪里应聘。你们要尽快想好哦,每个工作只要8个人。好,小动物开始找工作啦。

  3、小结游戏情况。

  (1)哇,这么多小动物们都找到合适的工作啦,你们高兴吗?(高兴)

  (2)还有些小动物没有找到工作。我们大家来帮他们想想适合做什么。介绍几种典型的,并介绍下找工作时要说相出自己的本领才会要你。

  (3)找到工作的小动物们可以跟着乌龟去工作喽。让没有找到工作的幼儿跟在后面,配班教师带小朋友回教室。
 

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