中班音乐螃蟹歌教案设计方案(2)
(5)请个别幼儿上来模仿，全班幼儿练习横着走路的动作。
3、欣赏歌表演《螃蟹歌》。
(1)教师戴上螃蟹头饰，扮演螃蟹演唱歌曲。
(2)教师：歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的?
(3)教师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗?
(4)让幼儿学一学甩的动作。
4、学唱歌曲。
(1)教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。
(2)提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。
(3)引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子，边唱歌边表演。教师这个红点关注细节，例如：八只脚张牙舞爪;横着向左走，向右走;到处用钳子夹人‘被夹痛，甩不掉的样子。
5、播放多媒体音响视频资料，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。
《螃蟹歌》教案设计篇三
活动目标
1、学唱歌曲，并唱准附点音符。
2、让幼儿尝试进行歌表演。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
教学重点、难点
教学重点：学唱歌曲，并唱准附点音符。
教学难点：让幼儿尝试进行歌表演。
活动过程
一、幼儿学螃蟹走进教室。
二、发声练习c-f《小动物叫声》。
教师：刚才小螃蟹爬进来的时候，还听到了许多小动物叫声，我们一起来学一学小动物的叫声吧!
三、出示图片，引入歌曲名称《螃蟹歌》。
教师：今天，谁到我们班来做客了?我们今天一起来学习关于螃蟹的歌吧!
四、学唱歌曲。
(1) 教师清唱，幼儿欣赏。
教师：请小朋友认真听老师唱，然后告诉老师歌曲的内容。
(2) 通过提问，帮助幼儿理解歌曲内容
A、螃蟹有几只脚?头上有什么?
B、螃蟹是怎样上坡的?
C、客人从它门前走过发生了什么事?
(3)幼儿学念歌词2遍。
教师：请小朋友跟老师一起念歌词，看谁的声音最美。
(4)幼儿跟录音唱2遍。
教师：下面，我们跟录音机里的小朋友一起来学唱这首歌2遍。
(5)幼儿跟琴声唱，提醒幼儿唱准附点音符
A、集体唱：小朋友唱得很不错，不过有两句带有附点音符的，还唱得不是很准，我们一起来唱这两句两遍。
B、分组唱：刚才小朋友唱得真美，现在我们要分组来唱，比一比，看哪组唱得最美?
五、歌表演《螃蟹歌》
1、幼儿根据歌词内容逐句创编动作。
教师：小朋友，你们都唱得不错，如果你们能边唱边做动作那就更棒了!(引导幼儿创编)
2、集体边清唱边做动作。
3、幼儿随音乐进行歌表演。
六、活动延伸
绘画《自由自在的螃蟹》，还可在美工区投放胶泥，让幼儿捏螃蟹。
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