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荆轲刺秦王的教学设计及反思

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  《荆轲刺秦王》是一篇值得我们学习的历史典故,每个语文老师都应该做出相应的教学设计。下面就有学习啦小编来讲解一下荆轲刺秦王的教学设计的内容,希望能够帮助到大家!

  《荆轲刺秦王》的教学设计

  学习目标

  1、了解文学常识《战国策》;

  2、掌握《荆轲刺秦王》文章前两段的文言实词、虚词、特殊句式;

  3、用析读法分析人物性格

  教学设计

  一、导课

  传说中,在神马还不是浮云的年代,有两种人最寂寞一种人是高居于庙堂之上,享有九五之尊,每天被人山呼万岁的君王;另一种就是行走江湖,昼伏夜出,脸如严霜,眼若寒冰的刺客那么我们今天的课堂,穿越历史的千年,去看看赫赫有名的千古一帝秦始皇,当他遭遇了和他同样有名的刺客——荆轲后,这两位历史上的巨星相互碰撞,是否可以打破彼此的寂寞,谱写出一段动人的传说呢?

  二、文学常识

  《战国策》

  回忆《战国策》相关知识《战国策》是一部国别体史书,由西汉刘向整理成辑,共33卷属于先秦历史散文行列,以记叙为主

  三、正音

  结合导学案学习准备第二题进行(由学生回答)

  四、分析全文脉络

  由题目入手,看全文的中心事件是“刺”,围绕着刺字展开的有行刺缘由,行刺准备,行刺过程,行刺结果分别对应文章的开端、发展、高潮、结局

  五、重点学习文章的第一部分

  1、学生结合课下注释自读,并圈点出解决不了的字句

  2、教师答疑,并在此过程中强调一些重点词语

  如:进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 (名词作状语)

  虽欲长侍足下 岂可得哉 微太子言 诚能得樊将军首

  秦王购之〔金(千斤),邑(万家)〕状语后置

  金千斤行而无信 樊将军以穷困来归丹伤长者之意(古今异义)

  臣乃得有以报太子 卒惶急无以击轲 固定搭配

  秦王必说见臣 通假字

  此时文意已经疏通

  六、分析文章内容

  问:文章第一段非常的短小,读起来却非常的有气势,为什么?

  (即:分析6个动词的好处)

  说明了秦军所向披靡,燕国形势岌岌可危,使全文一开始就笼罩在紧张的气氛之中,同时也奠定了主人公后面的悲剧命运

  七、利用析读法,分析人物在开端部分展现出来的部分性格

  太子丹:急躁

  荆轲: 讲信用(“微太子言,臣愿得谒之”此句体现他言必信,行必果的精神)

  心思沉稳,虑事周密(行而无信,要樊头与督亢之地的地图),

  果敢(对应太子的“不忍”)

  胸有成竹(臣乃得有以报太子)

  八、小结:

  这节课我们学习了故事的开端部分,明白了刺秦的原因但是由于太子丹的不忍,会把事情推向那种发展地步呢?欲知后事如何,且听下回分析请同学们课下自行预习文章的第二部分——行刺准备!

  《荆轲刺秦王》的教学反思

  当今中学生有三样害怕的东西:写作文、周树人和文言文所以在教学的过程中,我讲得过多,以至于原本学生可以自己解决的问题,在课堂上我也并没有给他们充分的时间,让他们充分发扬自己的自主性,自己解决!比如读音问题,在他们读不出来的时候,没有让他们当场自己查字典,而是直接告知答案;翻译问题,在学生自行读课文,结合课下注释进行翻译后,不会的问题,没有给予时间让他们小组内解决;在总结文言现象的时候,并没有按照一定的类别进行,而是一段过去,所有的种类包括在内,这样不能使学生反复熟悉文章内容所以较好的方法应该是——分类别进行:如分为通假字,词类活用,古今异义,特殊句式等类别,先让学生自己查找,然后小组间讨论,加上组与组之间相互补充,最后再师生共同完善这样不仅可以使学生反复熟悉文章,而且还能发挥学生学习的主体性。

  荆轲刺秦王原文

  秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

  太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

  荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

  太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

  於是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。乃为装遣荆轲。

  燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。

  荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

  顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

  太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

  至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变微之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去,终已不顾。

  既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

  嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣。比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

  秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

  荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

  轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

  荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆阵殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

  是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

  轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

  左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。


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