家里有调皮男孩怎么办

家里有调皮男孩怎么办

　　5千万差生8成是男孩?!这种“男孩危机”潜藏的悲剧正在越演越烈。中国教育科学研究院组织过一次调查，涉及北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长及2万名小学生，结果发现，“养儿”中出现许多教养问题,男孩儿的潜质发挥受到了严重限制……我国有2亿多的中小学生，按照现行的评价标准，其中5000万属于差生，差生中80%是男生。如果家有男孩，当你感叹宝贝儿子咋成了“熊孩子”的时候，其实，也许真正的问题根源在于你需要思考孩子背后有个“熊家长”!

　　我们的社会教育和家庭教育在发展更新过程中，规避问题和逃避风险与痛苦的另一个危险趋向，是中国的青少年爆发群体心理疾病的根源。世间最美的花朵，都开在最艰辛的枝头，这是心海导航从事超越者家庭教育研究和对孩子的心智疏导，始终都不敢违背的教育真理和教育常识。所谓教育方法无论怎样天花乱坠的科学，缺失了刻苦挑战挫折的精神，这都是有违“梅花香自苦寒来”的教育常识的，充其量越来越多的人把中国的教育当做技巧与艺术操作的舞台，施展创收和招揽生源的手段罢了。为此，在当今这个喧嚣的教育时代，我在十多年前就一直用自己亲身经历的教育案例清醒的呼吁我们家长的家庭教育和教育者，中国的教育要尊重中国的国情和社会发展特点，遵循常识，应该让孩子的心灵沐浴更接地气儿的教育滋养。我所有的文字和教育案例的背后彰显出来的都是家庭教育出现亲子矛盾和纠结的群体，只有这个群体才会痛定思痛的对家长这个角色的大彻大悟和反思，确切一点说，因为刻骨铭心，所以我们就应该知道今后该如何去真爱自己的孩子，而不是以往虚伪的和孩子跳跃在彼此的舞台上唱着那首不同心的歌!

　　关于熊孩子背后是不是有个熊家长，我的这篇文字所阐述的依然是教育中的常识，相对于那些健康成长的孩子家长来说，是了无新意的文章，因为常识本身就不存在任何”新意“，甚至字里行间朴素得让人看过就忘，但如果我们时常关注这些朴素的常识，并在自己的家庭教育中渗透这些思想，就足以能够体现家长的家庭教育素质与智慧功底，完全可以规避孩子在成长过程中积累太多的暗伤。

　　曾经有人说，如果你是一位男孩的家长，你脚下的路将很长很长。男孩子就像一株小树，需要自然地成长，做家长的需要知道什么时候浇水、松土，给予养分和足够的空间，才能期待小树自然舒展地长成高大挺拔、郁郁葱葱的参天大树。其实上面文字里的思想包含着许多培养底线和原则的，教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角，可多数的家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的领悟。某天看了某一位专家的文章，猛然意识到自己错了，就赶紧对孩子管一下;又某天看了另一位教育专家的文章，蓦然间又开始转换自己对孩子的教育思路......就像昨天晚上那位正在读中学的孩子家长发给我的文字：“自己的孩子原来还可以，后来总是想着学学别人的经验，多听听教育专家的观点，可自己的孩子越来越不像样儿了，到如今进退两难了，看了你的文章和听了你的分析，我完全属于那种画猫不成反类犬的家长了，也许人家的理论根本就不适合我们，但我又丧失了太多总结自己经验的机会......”!值得延伸一下的是，这类型的家长多数都倾向于别人的教育方法，而忽略总结自己的教育经验，最终导致周而复始固定套路的不耻下问：我该怎么办?我下一步该怎么做?王老师，我的孩子还能救回来吗?你能够告诉我一个具体的方法吗?......进入这种地步的家长一睁眼总能看到孩子成长中不如意的地方，一闭眼又都是对孩子成长的焦虑，既忧虑孩子将来能否读大学，又牵扯想到孩子的工作、事业、婚姻......心海导航明确警示家长朋友，有这种忧虑和焦虑思想，恰恰是毁掉孩子未来的罪魁祸首，因为这种情况下的家长一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注少一点。家长对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得力度够不够，自己心里根本就没底，因为对孩子未来的发展走向缺少了一份自信和确信，一遇到问题就慌张，一慌张就很容易变成墙头草了。这就是我的文字里经常提及到的一种现象：教育好一个心神不宁、前怕虎后怕狼的家长，要比疏导好一个问题孩子的难度大十倍或百倍，甚至出现其子可”教”矣，可该家长难“救”也!