怎样教育孩子有责任心
怎样教育孩子有责任心
负责任的孩子，长大后会成为一个负责任的大人。父母要在生活小事中，一点一滴地协助孩子，建立起重要的习惯与价值。下面学习啦小编收集了一些关于教孩子有责任心方法，希望对你有帮助
教孩子有责任心方法篇一
家长要引导宝宝学会换位思考
宝宝毕竟也有不小心主动碰到别人的时候，在宝宝被“误伤”时，家长应该让宝宝回想一下自己也曾不小心撞到了别人，当时小朋友也没有哭，也没有生气，原谅了他。换位思考以后，宝宝就能明白，原谅别人的错误，别人就不再内疚难过了事实上，只要宝宝学会了宽容，他就会赢得朋友，才会真正体会生活的快乐。
让宝宝自己处理小矛盾
宝宝就是在各种成功和失败的体验中成长起来的，当宝宝被人欺负时，家长不妨在旁静静观望，让宝宝学会自己解决纠纷。如果小朋友不是故意，则告诉宝宝，宽容能获得大家的信任和友谊。在处理小矛盾的过程中，宝宝把换位思考重新温习，越来越习惯于宽容待人，而且还培养了遇到事情自己动手解决的良好习惯。
营造温馨和谐的家庭氛围，让孩子在潜移默化的影响中，形成稳定的宽容忍让的良好品质
宝宝有小过错时，家长要善于包容，让他知道错误是可以原谅的。对犯规的宝宝，虽然必须严厉批评，但要注意方式，比如可采用“一分钟批评”的方法来解决。即：只用一分钟时间解决问题，对事不对人。注意保护宝宝的自尊，不当众批评、指责，更不要揪着过去的错误不放。此外，父母最好不要随意批评和挑剔其他人，而是要尽可能表扬他人和感谢他人，让宝宝明白每个人都是有优点的，杜绝宝宝以自我为中心，让他从小形成一颗包容的心。
教孩子有责任心方法篇二
1、根据孩子的年龄选择合适的家务活。
孩子究竟该做哪些家务活更为合适呢?这要根据孩子年龄阶段的能力进行安排。
5岁：给自己倒喝的饮料;把各种食物盛入碗中，擦干净桌子;接电话，并能自己拨电话;倒垃圾。
6—8岁：给花木浇水;用微波炉热食物或做简单的食物;把自己的衣服挂在壁橱里;清理自己的书桌。
9—11岁：换床单;会操作洗衣机;会做比较简单的饭菜;支配一定数目的钱，去较近的超市，能独自买东西;能招待客人;自己乘公共汽车。
11—12岁：路途近的事情可以自己出门去办;帮父母打扫房间;清理厨房;帮家里人去办些外面的事。
2、家长一开始陪孩子一起做家务。
孩子的房间要让孩子自己收拾，开始时家长可以陪孩子打扫卫生，让孩子与自己一同拖地、扫除、擦桌子和墙壁做起。和孩子一起择菜、洗菜、切菜;通过手帮手指导，教孩子学会淘米，煮饭，能烹饪简单的家常菜。这样有利于提高孩子独立生活能力。家长洗衣服时把孩子带着，并指导如何动手操作，可以教孩子先洗小件衣服，然后再洗大件衣服。和孩子一起买菜，让孩子学会算账，怎样挑选蔬菜，怎样讨价还价。这样做，能让孩子学会正确花钱，养成勤俭节约的习惯，还能使他们接触社会，了解社会，增长社会知识。家长可以一边劳动一边与孩子交流，交流时要尽可能把工作设计得简单具体一些，“把玩具收到那个红色盒子里”这种说法远远好过“把玩具收拾整洁”。陪是为了不陪，孩子开始做事，家长不能不陪，特别做厨房时家长不在旁边是不安全的。而当孩子学会了做家务后，家长可以不再陪了，应让他们独立去完成家务。
3、家长要适时的示弱。
有的家长一直勤勤恳恳、任劳任怨地为孩子服务，从不叫苦叫累，孩子习惯了家长的照顾，习惯了家长像“机器人”，培养出的孩子怎能不无情无义呢?我们不舒服，就告诉孩子：“妈妈累了，可以给妈妈倒一杯水吗?”“妈妈腰疼，能帮妈妈擦一下地吗?”孩子通常是不会拒绝的。家长的示弱，给了孩子表现自己的机会;家长的示弱，给了孩子爱父母的机会;家长的示弱，让孩子明白自己也有照顾父母的责任，何乐而不为呢?教育就是注重生活里的每一个细节，不是面对面地说教才是教育。
4、使孩子了解怎样做和为什么这样做。
如让孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄湿衣服;告诉孩子洗抹布时不要把水洒得满地都是，以免滑倒;抹时应顺着一个方向抹，整个桌面都要抹到;抹好后要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解，让孩子看清听懂，他才会学着做，并逐步掌握这些技能。
5、让孩子有实践的机会。
对孩子进行劳动教育，不能只限于口头，而应该通过劳动实践来进行，多给孩子劳动的机会。如果成人在平常没有让孩子参加具体的劳动，那么，孩子是不太可能爱好劳动的。其实孩子具有很强的模仿能力，然而却被许多成人给剥夺了。比如，当他们看到妈妈在洗衣服时，他也会要求洗;看到爸爸在修电器，他也会在一旁跃跃欲试。当遇到这种情况，成人一定不要拒绝孩子，这个时候正是成人教育引导的好机会，给予孩子适当的肯定不仅可以保存孩子的劳动热情、培养孩子的创造能力，而且可以培养出孩子热爱劳动的习惯。
教孩子有责任心方法篇三
第一，父母要尽量减少对孩子行为的干涉。
“自然后果法”的目的是让孩子体会到他们的行为所带来的自然后果，从而知道要对自己的后果负责任。
在这种方法运用的过程中，父母要尽量减少对孩子行为的干涉，让孩子自己选择，他会在实践中尝到自己选择的后果。
如果父母总是不停地唠叨、埋怨，孩子们就会转移注意力，会觉得保护自己不受谴责和维护自尊心才是最重要的，因而有时候甚至反其道而行之。
第二，父母可以提醒孩子，但不要教训孩子。
父母可以和孩子讲清道理，让孩子懂得某种行为可能带来的后果。当孩子出现某种不良行为的时候，父母可以提醒他，但不要教训他，因为过失所造成的后果将会给孩子适当的教训。
第三，父母要态度坚决，同时又要充满爱心。
有的父母在运用这种方法的时候，只记得要惩罚孩子，因此常常放弃了父母应该具备的爱心。
当孩子没有按照事先说好的去做时，父母不是让自然后果去惩罚孩子，而是过于严厉，对孩子大声斥责。这样的教育，不再是“自然后果法”，而变成了父母对孩子的惩罚行为。
第四，“自然后果法”并不是对孩子的所有行为都适用。
一般来说，只有当过失后果不会损害孩子身心健康的时候，父母才可以让孩子尝尝这种后果带来的惩罚，如孩子挑食，父母可以让孩子尝尝挨饿的滋味;
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