河南高考语文试卷2017(2)

时间：2017-08-16 08:22:35 刘惠25由分享

　　16、分析第①段在本文中所起的作用。(3分)

　　答：_______ △ ___。

　　17、作者在③④等中为什么要叙说自己做的梦?分析其原因。(4分)

　　答：_______ △ ___。

　　18、通读全文，按要求回答(1)(2)题。(7分)

　　(1)赏析句子：那是岁月的风霜寂寞，那是生命的不朽乐章，那是一个人寂寞的走过风霜四季，无畏无惧，那是一座山峦，经过无数个四季轮回，依然挺立。

　　答：_______ △ ___。(4分)

　　(2)通读全文，本文文体是什么?(1分)找出贯穿本文的线索(不超过5个字)。(2分)

　　答：______ △ ____。

　　六、语言表达(15分)

　　19、在上文《遥远的箫声》第16段中，语言质朴，寓意深远、感情丰富。长夜空虚使我怀旧事，明月朗相对念母亲，父母亲爱心，柔善像碧月。请结合实际情况描写你对父亲(或亲人)的爱。(15分)

　　要求：1、运用比喻、排除手法 2、运用动作描写 3、感情真实，120字左右

　　七、综合性实践活动(8分)

　　20.阅读下列材料，回答问题。(8分)

　　本报北京10月10日电(记者董伟)

　　在今天召开的新闻发布会上，卫生部新闻发言人毛群安表示，我国不可能取消中医，也不会让其退出国家医疗体制。本报注意到，在网上有人正在征集取消中医的签名，不少人响应，而且很多人是医卫工作者，签名者要求有关部门采取措施，让中医在5年内退出国家医疗体制，回归民间，使西医成为国家惟一的医疗技术。对此，卫生部新闻发言人表示，中医药既是我们的国粹，也是目前我国医药卫生领域不可分割的重要组成部分。在历史上，中医药为中华民族的繁衍生息和健康作出了不可磨灭的贡献。至今，在现实生活中中医仍是我们解除病痛的一个重要选择。如果有这样的签名行为，是对历史的无知，也是对现实中中医药所发挥的重要作用的无知，卫生部坚决反对这样的言论和做法。同时，卫生部新闻发言人承认，目前中医药的发展确实面临一些现实困难和问题，但是，国家对中医药事业的发展非常重视。“中西医并重”是我国卫生工作的方针之一。在“十一五”期间，卫生事业发展的一个非常重要的特点就是要加大对中医药发展的支持力度，发扬光大中医药事业。

　　(1)给这篇新闻取个恰当的标题。(10个字以内)(3分)

　　△

　　(2)卫生部新闻发言人毛群安在谈到网上有人征集取消中医的签名活动时表示，卫生部坚决反对这样的言论和做法。他认为，这是对历史的无知，也是对现实生活中中医药所发挥的重要作用的无知和抹煞。在西医逐渐发展的21世纪，作为中国传统文化，我们应如何保护中医的稳定发展?请你列举2条措施。(5分)

　　△

　　八.作文(50分)

　　21、阅读下列材料，按要求作文。

　　生活是什么?是与世无争，还是命运多舛?生活就好像雄鹰，用搏击长空来成为天空的霸主;生活就好像黄莺，用婉转动听的歌声展现歌唱家的风采;生活就好像蜜蜂，用辛勤劳动成为生活的楷模。

　　对此你有什么感悟?请自拟题目，不得抄袭、不得套作、语意明确、语句通顺，写一篇不700字的议论文或记叙文。

　　河南高考语文试卷2017参考答案

　　1-6： A D B D D D 7-9：B C D

　　10、C 11.A 12.A

　　【解析】

　　10.试题分析：C项：雅，意为很，非常考点：理解常见文言实词在文中的含义。点评：运用代入法时除了考虑上下文，还要考虑语法问题，哪一点不符也不正确。另外也可以调取自己积累的知识量来判断答案。因此文言文词语的积累也很重要。

　　11.试题分析：A前，连词，表承接。后，介词，因。B中“于”均为“在”，C中“即”均为“就”;D均表被动考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。点评：要想在高考中准确解答古文虚词选择题，必须做到以下三点：一、足够的积累，即充分地把握常用虚词的意义和用法。二、仔细审题，要辨清题目所指，是词的用法，还是词的意义，或者是意义和用法，否则就会答非所问。三、认真进行语法和语境分析，注意词在句中充当的成分，准确理解句子的意思，因文析词，不可马虎，这是正确解题的关键。

　　12.试题分析：此类题实际上是对文言文文意的概括和分析。

　　13、1、当初(辛、党)占卜仕途，将蓍草折断(占卜)，怀英得到的是坎卦，于是留(在北方)为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。

　　2、义端(用计)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，(你有力量杀人，(然而)幸运的是你不会杀我。”辛弃疾(并不理会)，斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。

　　3、朝廷征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。

　　文言文译文：辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初(辛、党)占卜仕途，将蓍草折断(占卜)，怀英得到的是坎卦，于是留(在北方)为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，(辛弃疾)劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端(用计)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，(你有力量杀人，(然而)幸运的是你不会杀我。”辛弃疾(并不理会)，斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。(朝廷)在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。乾道四年，(他)到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被(孝宗帝)采纳。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述(敌我)不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。(孝宗)召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。(因为)铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。(后)调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚。

　　14、(1)诗的起句称其时为“清时”，而且进一步指出，既然如此，没有才能的自己，倒反而可以借此藏拙，这是很有意趣的。次句承上，点明“闲”与“静”就是上句所指之“味”。而以爱孤云之闲见自己之闲，爱和尚之静见自己之静，这就把闲静之味这样一种抽象的感情形象地显示了出来。

　　(2)诗人登高纵目，西望昭陵，就不能不想起当前国家衰败的局势，自己闲静的处境来，而深感生不逢时之可悲可叹了。诗句虽然只是以登乐游原起兴，说到望昭陵，戛然而止，不再多写一字，但其对祖国的热爱，对盛世的追怀，对自己无所施展的悲愤，无不包括在内。这首诗采用了“托事于物”的兴体写法，表达了作者的爱国之情。

　　【译文解析】太平时有闲情逸兴，是无能之人;喜欢孤云悠闲，也喜欢和尚清静。我想手擎旌麾，远去江海的吴兴;再登上乐游原，遥望太宗的昭陵。

　　16、首段用比喻手法描写春日雨景，营造一种飘渺的境界，交代背景，为下文我冒雨作铺垫。

　　17、通过做梦(梦由心生)，突出我对父亲的深沉思念;设置悬疑，吸引读者阅读兴趣。

　　18、①运用排比手法，体现箫声中所蕴含的父亲形象;比喻手法体现父亲饱尽磨难，却依旧坚强的面对的精神，反衬“我”对父亲的爱。

　　②散文;箫声(父子的爱)

　　19、略(要求：1、运用比喻、排除手法 4分 2、运用动作描写 4分 3、感情真实，120字左右。4分 4、语言质朴，用词精确，无错别字，语句通顺。3分;满分15分。)

　　20、(1)中医不会退出国家医疗体制(或我国不会取消中医)(3分)

　　(2)开放性试题，合理既可。

　　21、略(可从以下角度：幸福的生活是织出的;艰难困苦、玉汝于成;自己造就自己的人生等。