如何构建历史知识体系

　　知识体系使纷繁复杂，孤立分散的知识点按内在规律整合到一起，优化了内容，进而使复习过程跳出题海，那么你知道历史学科的知识体系吗?下面由学习啦小编为大家整理的如何构建历史知识体系，希望对大家有帮助!

　　如何构建历史知识体系一

　　(1) 平时作业中构建历史知识体系的具体布置

　　历史课平时的作业十分有限，除了每节课前的导学案之外，就是课后练习册的完成了。因此应从这两方面入手，形成学生构建历史知识体系的习惯。首先，在导学案设置中，可以专门留出部分，要求学生用来构建知识体系，教师在批阅中，适当地予以方法的指导;在每单元结束后，要求学生根据自己对于单元的理解和把握，构建每单元的知识体系，教师进行定期的抽查，以督促学生不断落实，取得良好效果

　　如何构建历史知识体系二

　　(2) 教师新课中的方法指导与示范

　　在每节新课结束后，教师在课件上可以出示本节课的知识体系，以供学生参考和运用，但要求学生不可照抄。同时，在平时的导学案构建历史知识体系的部分中，对于学生好的地方要及时表扬并推广，对于不好的地方亦要适时指出，批阅中要注重方法的指导和贯穿，并予以适度的师范。

　　如何构建历史知识体系三

　　(3) 教师复习课与讲评课中对构建知识体系的具体运用

　　在复习中要学会合理地运用知识体系整合教材，并引导学习形成整理历史观;

　　比如，在必修一第一单元中国古代专制主义中央集权制度的复习中，虽然内容分布在三课，但我们可以通过知识体系的构建将它分为彼此联系并按时间顺序滤清的三部分内容：为加强皇权，解决相权与皇权矛盾的中央官制变化;为加强中央集权，解决中央与地方矛盾的地方官制变化;为了解决制度中的人事问题，而采取的选官制度的变化。将零散的知识系统化，使学生更易于掌握和理解，复习效果得到极大的提升。

　　如何构建历史知识体系四

　　1、画知识结构图法;

　　2、列表整理法：

　　列表整理法是建立知识体系的好方法。最适宜于专题性知识的结构化、系统化。它适宜于那些结构能力较差的学生，它简便易行。它干脆利索的把同类的、相似的、规律性的但又散布在教材不同章节的相关内容整合到一起。

　　例如：列表归纳中华民族各个阶级阶层探索的内容，特点，贡献，局限;三次工业革命的发生背景，特点，对经济、政治、国际关系等的影响等。例如， "美国在19世纪中期、19世纪末、一战前后、20世纪30 年代-40年代;二战后、60-70年代，当前是分别如何处理与中国、日本、欧洲的关系的。