初中学校管理论文范文

　　学校管理观念决定学校的管理水平，管理水平与学校的发展水平息息相关。下面是学习啦小编整理了初中学校管理论文范文，有兴趣的亲可以来阅读一下!

　　初中学校管理论文范文篇一

　　浅谈初中学校管理策略

　　摘要：随着新课程改革的实施和素质教育的推进，在中学学校，积极地改变学校管理观念，提高学校管理的效率，提高学生的综合素质，是很多中学学校面临的一个重要问题。针对我校当前的学校管理实际情况，本文主要探讨了在新课程改革的背景下，实现初中学校管理观念的转变。

　　关键词：新课改;中学;学校管理理念;转变

　　引言：学校管理观念决定学校的管理水平，管理水平与学校的发展水平息息相关。在新课程改革下，转变学校的管理理念，将枯燥的数字化管理变得让校园富有人文气息，让学生在新型的管理理念中全面发展，提高综合能力，适应未来社会的发展。本文主要探讨了新时期加强初中学校管理的策略。

　　一、初中学校管理存在的问题

　　现阶段，我国初中学校管理中存在较多的问题，导致学生不能得以全面发展，学校办学能力和教学水平都未能有明显的提高。其问题主要表现在以下三个方面：首先，初中学校在教学理念的管理方面忽视素质教育。随着社会的发展，我国教育界提倡对学生进行素质教育，为社会培养更多优秀的人才。然而，一些初中学校的领导，思想观念较为陈旧，不能充分重视素质教育的作用，在招生过程中，仍然以录用优质生源为主。其次，忽视对学生的综合素质培养。许多初中学校过于注重学生的考试分数，升学率更是衡量一个学校教学水平的重要标准，由此导致学校教师过度将知识灌输给学生，采用题海战术，给学生增加许多不必要的学习负担。初中学校要想提高学生的综合素质，需要给予学生更多课余时间，使学生根据自身爱好等提升自我。最后，初中学校管理中缺乏人文关怀。许多教师更加注重完成业务，而在教学活动中忽略师德教育;与此同时，一些教师过于约束学生，对学生限制较多。

　　二、初中学校加强管理的策略

　　(一)积极更新管理的观念

　　现阶段，我国初中学校在管理中一直沿用传统管理理念，这对提高学校的管理水平十分不利。为此，在新时代下，我国初中学校应该更新管理观念，用科学发展观作指引，促进学校健康发展，实现素质教育。首先，学校必须为学生的学习和生活创造良好的条件，以促进学生的更好发展;其次，初中学校教育应该从学生终身发展角度出发，培养学生树立正确的人生观和价值观。

　　(二)加强教学方面的管理

　　初中学校的教学质量，对学生的学习成绩有着较大影响，为此，初中学校必须加强对教学质量的管理，提高学生的办学水准，积极发展学校自身的办学特色。首先，初中学校应该加强对科研的投入力度，鼓励教师和学生积极投身于科研中，并且为科研创造良好的条件;其次，加强课程建设，既要提高学校的教学素质，又要使教师充分实现自身的价值;最后，根据学生的实际需求而加强课堂建设，促进学生的自主发展和培养学生自主学习的能力。

　　(三)加强师资队伍建设

　　初中学生处于成长中特殊的阶段，既是人生观、价值观形成的重要时期，又极易受到身边不良因素的影响而误入歧途。为此，加强师资队伍建设，可以对初中学生有正确的引导和教育，提高学生辨别是非的能力，促使学生在良好的环境中得以健康成长。首先，初中学校必须加强对教师能力的培养，提高教师自身的素质，从而更好发挥影响学生的作用;其次，教师在教学过程中，引导学生对人生的思考和树立人生目标，培养和提高学生的素质;再次，教师在教学过程中，必须采取因材施教的教学方法，更好提高学生的学习效率;最后，教师必须积极进行教学反馈，对自我教学进行反省和深思，以提高自身的教学水平。

　　(四)用真实的情感作为管理的呼唤

　　学校实施以德治校的根本目的是要用真实的情感作为管理的呼唤，不论是在哪个方面，人与人之间的情感都是互相感染的。在管理中，学校要从教职员工的实际情况出发，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，对他们倾注更多的关心和爱，积极妥善地解决好他们在生活中遇到的实际困难和问题。还要注意发展和维护好教师的根本利益，不断提高他们物质文化生活的质量和水平。在工作中，学校的领导要做到亲力亲为，让广大教职工感受该有的关心和爱护，时常深入教师，深入基层，及时发现问题，想教师所想，急教师之所急，办教师之所盼，谋教师之所需，有的放矢地解决好他们的困难和问题。对于教师中的弱势群体，要在他们身上倾注更多的爱，建立困难教职员工救助机制，针对生活困难的职工，给予一定的扶持，关注每一位教师成长，关爱每一位教师生活，用真实的情感作为治校方法，也是提高学校管理效率的根本。

　　(五)用切实可行的规章制度作为保证

　　在学校管理中，要树立新型的管理理念，除了要以先进的办学思想作为指导之外，还要用切实可行的规章制度作为保证。切实可行的规章制度是教育教学、办学思想、办学目标的根本保证。在新课程改革的指引下，学校必须强化内部规章制度的建立，并将这些规章制度作为管理学校的根本。很多学校，在新课程改革的指引下，从教师的德、能、勤等方面对教师的日常工作进行全面考核。另一方面，也让切实可行的规章制度能够规范学校教职员工和学校管理者的管理行为，加强学校常规和细节的管理，用规章制度对教师和学校管理人员规范化管理，将学校的管理工作推向高潮。

　　结论：随着我国教育改革的深入开展，教育体制也发生了较大变化。我国初中学校在管理方面存在较多的问题，对学生的发展有着较大影响。为此，初中学校必须采取有效措施以加强管理，为促进学生的更好发展提供有利条件。

　　参考文献：

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　　[2] 孙立虎.中学教师参与学校管理的权利保障问题研究[J].教育信息技术，2011，10(04)：23-24.

　　[3] 赵丽周.浅论中学学校管理中的有效及激励机制[J].福建师范大学学报(人文社会科学版)，2013，13(15)：89-91.

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