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锻炼人逻辑思维的事例

学习啦【逻辑思维】 卓洵时间:2017-08-30 21:36:40我要投稿

  人的逻辑思维并不是不能改变的,通过锻炼,可以改变,可以提高。下面是学习啦小编为大家整理的锻炼人逻辑思维的事例,一起来看看吧!

  锻炼人逻辑思维的事例

  1、有个老人爱清静,可附近常有小孩玩,吵得他要命,于是他把小孩召集过来,说:我这很冷清,谢谢你们让这更热闹,说完每人发三颗糖。孩子们很开心,天天来玩。几天后,每人只给2颗,再后来给1颗,最后就不给了。孩子们生气说:以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。

  启示:抓住人性的弱点,无事不成。

  2、夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年后,甲赚钱买了房子,乙仍无力购屋。为何?原来, 乙摊位生意虽好,但刚煮的面线很烫,顾客要15分钟吃一碗。而甲摊位,把煮好的面线在冰水里泡30 秒再端给顾客,温度刚好。

  启示:为客户节省时间,钱才能进来快些。

  3、有人问农夫:“种了麦子了吗?”农夫:“没,我担心天不下雨。”那人又问:“那你种棉花没?”农夫:“没,我担心虫子吃了棉花。”那人再问:“那你种了什么?”农夫:“什么也没种,我要确保安全。”

  启示:一个不愿付出、不愿冒风险的人,一事无成对他来说是再自然不过的事。

  4、一只乌鸦在飞行的途中碰到回家的鸽子。鸽子问:你要飞到哪?乌鸦说:其实我不想走,但大家都嫌我的叫声不好,所以我想离开。鸽子告诉乌鸦:别白费力气了!如果你不改变声音,飞到哪都不会受欢迎的。

  启示:如果你希望一切,都能变得更加美好,就从改变自己开始。

  5、人骑自行车,两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右;人开汽车,一脚轻踏油门1小时能跑100公里; 人坐高铁,闭上眼睛1小时也能跑300公里;人乘飞机,吃着美味1小时能跑1000公里。

  启示:人还是那个人,同样的努力,不一样的平台和载体,结果就不一样了。

  锻炼孩子逻辑思维的游戏

  和孩子一起到小区里走一走

  看看门牌号码是怎样排列的?给孩子说说门牌号的作用。为什么楼房都有号码牌?为什么每辆车都要有车牌?为什么所有的车站站牌都是同样的形状?

  认识人民币

  准确分辨硬币的面值及简单的换算。如:10个1角是1元,2个5角是1元等。最好的方法是和孩子模拟买东西,让孩子学着买东西,再学着卖东西、找钱等。

  统计

  让孩子统计15天或一个月的天气情况。家长画好表格让孩子画一画(太阳、云、雨),最后作统计(分析统计情况,如一个月里有几天是晴天,几天是阴天、雨天……进而简单介绍本地区各季节的天气趋势。)

  数数

  老师说一串数,让孩子重复一遍,或让孩子反过来写出来如:19234768(数字可以由少到多)。反过来的技巧:倒着写。

  认识方向

  (1)生活中的:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向。

  (2)平面上的:可以看地图,上北、下南、左西、右东……(如:上海在北京的哪面?)

  感受天气的冷暖

  告诉孩子今天的最低气温是几度,最高气温是几度,需要穿怎样的衣服,告诉孩子其他季节的大概气温是几度,需要怎样穿着。

  锻炼人逻辑思维的题目

  1、一毛钱一个桃,三个桃胡换一个桃,你拿1块钱能吃几个桃?

  答案:1块钱买10个,吃完后剩10个核。再换3个桃,吃完后剩4个核。再换1个桃,吃完后剩2个核。朝卖桃的赊1个,吃完后剩3个核。把核都给卖桃的,顶赊的那个。所以,你一共吃了10+3+1+1=15个桃。这是大家都知道的方法。还有个方法:不要一次买十个,分开买,第一次三个,第二次两个,第三次两个,这样…很简单,也是15个。

  2、有十二个乒乓球形状、大小相同,其中只有一个重量与其它十一个不同,现在要求用一部没有砝码的天秤称三次,将那个重量异常的球找出来,并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。

  答案:分成A B C 3组,每组4颗,第一次称可能有3种结果。A>B或A=B或A 如果A大于B直接称A的4颗球一边2颗,这样就知道哪边重,哪边重称哪边就知道哪个是最重的球了!如果A等于B直接称C的4颗球,方法同上;如果A小于B直接称B的4颗球,方法同上。

  3、一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠,去卖3000根胡萝卜。已知驴一次性可驮1000根胡萝卜,但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。问:商人最多可卖出多少胡萝卜?

  答案:534根。首先驼1000根萝卜前进x1公里放下1000-2*x1根后带走剩下的x1根返回;然后驼1000根萝卜前进,至x1公里处取x1根萝卜,让驴子恰好驼1000根萝卜;继续前进至距起点x2公里处,放下1000-2*(x2-x1)根萝卜再返回,到x1公里处恰好把萝卜吃完,再取x1根萝卜返回起点;最后驼走一千根萝卜,行至x1、x2处依次取走所有萝卜,再行至终点。x1、x2处剩余的萝卜分别小于等于x1和(x2-x1),在这个不等式约束条件下,求得两处剩余萝卜的最大值即可,因为实际上两处剩余的萝卜个数就是最终能够到达终点的萝卜个数。最后求的x1=200,x2=1600/3。驴走过的总路程是2*x1+2*x2+1000=2466+2/3,按题意是走完一公里才吃一根萝卜,也就是吃掉的萝卜总数为里程数向下取整,为2466,所以最终剩下能卖掉的萝卜是3000-2466=534根了。


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