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思维导图:作文写作

时间:2015-04-23 10:00:20本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 若木 我要投稿

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  写作文其实并没有那么可怕,掌握写作的关键要素,可以借助思维导图来让自己的作文中心思想明确,顺着导图的枝干发展,文章是不会出大错的。

  其实,光会背许多华丽辞藻、精彩篇章的不是天才,能创造性地遣词造句,布局谋篇,创作新篇章的才是天才。

  以图促写,正是用图式语言,唤醒学生的内部意识,唤起学生的构思热情,催化了学生浓厚的写作兴趣,培养学生形成一种内省式、体验式的写作。

  在画写作思维导图进行创作构思时,学生的主动性、创新意识和创新能力由此能得到尽情的发挥。写作思维导图能把学生不期而遇的想法,灌注了独特感受与情感体验的经历,与众不同的灵感和顿悟……创造性地记录下来。

  有时看学生的写作思维导图,好像很“松散”、“随意”甚至“混乱”,但对于学生而言,这些内容间的关系其实都是环环相扣、处处相连、层次分明的,这已是一幅一目了然的,很有创意的写作蓝图,它能指引学生大胆想象,构思有创意的故事,写出崭新的篇章来。下面就以写景、状物类举例:

  创作:写景、状物类文章

  运用写作思维导图可帮助学生理清创作的思路,指引学生写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点。

  写景、状物文:是以描述事物或动植物为主的记叙文。要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。

  1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主要特点。

  2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地描写。

  3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等),表达出对事物的情感。

  4.尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。

  5.写小动物,尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点,与人的关系等等,我们可用思维导图记住这几点

  看了以上这些,写作练习的时候的确可以一试。用思维导图进行写作指引,可以开阔思路,可以使写作细节丰满,值得一试。

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