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关于小班生活与健康教案3篇

学习啦【其它健康常识】 编辑:立文 发布时间:2016-09-27

  小班教育不仅仅是指课堂学生人数的减少 ,而且意味着学生受教育机会的增多 ,课堂教学质量与效益的普遍提高。下面是小编为你精心整理的关于小班生活与健康教案,希望对你有帮助!

  关于小班生活与健康教案篇一

  【活动目标】

  1.幼儿尝试在豆豆上站稳、走动、滑行,利用豆豆按摩幼儿的足底,并探索保持身体平衡的方法,发展幼儿的平衡能力和协调能力。

  2、引导幼儿大胆、主动、快乐地在豆豆上进行游戏,体验活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、场地布置:在地板上用插塑围成一个约20平方米的圆圈,将50公斤黄豆均匀地铺在中间。

  2、小动物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

  【活动过程】

  1、玩游戏“炒黄豆”。

  师:小朋友,你们想和叔叔老师做游戏吗?请你们找一个朋友,手拉手,我们一起玩“炒黄豆”。

  师生共同玩游戏“炒黄豆”,激发幼儿参与活动的兴趣(两个幼儿面对面、手拉手左右摇动,同时念歌谣“炒黄豆,炒黄豆,炒得黄豆翻跟斗”,念完歌谣高举一侧手臂,转体360度)。

  2、用手摸豆豆。

  (1)师:(指场地上的黄豆)这是什么?你们想不想摸一摸?

  幼儿站在场地四周,自由用手触摸黄豆。

  (2)师:豆豆是什么颜色、形状的?小手摸上去是什么感觉?

  引导幼儿了解黄豆的外形特征,让小手与黄豆接触,感受玩黄豆的快乐。

  3、用脚溜豆豆。

  (1)师:豆豆真好玩,你们的小脚想不想和豆豆玩?让我们爬进去和豆豆玩一玩。幼儿自由爬进黄豆圈内,在黄豆上尽情地玩。

  (2)师:谁能在豆豆上站稳?幼儿尝试在黄豆上站起来,教师鼓励并帮助胆小的幼儿。

  (3)师:小脚踩在豆豆上有什么感觉?让我们捧一把豆豆与好朋友比一比,看谁捧得多?通过比多少,引导幼儿在黄豆上走动,感受赤足在黄豆上玩,体验小脚与黄豆接触的感觉,按摩足底。

  (4)师:怎样才能在豆豆上站得稳,还能走,不摔倒?引导幼儿自由探索出保持身体平衡的动作及方法。

  4、穿鞋溜豆豆。

  师:你们的小鞋子也想和你们一起到豆豆上去玩?请大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感觉一下有什么不同?幼儿穿鞋游戏,与赤足玩进行比较,增加活动难度,让幼儿获得相关的生活经验。并鼓励平衡能力强的幼儿帮助能力弱的。

  5、游戏“给小动物喂豆豆”。

  师:溜豆豆开心吗?小动物们也来看我们溜豆豆啦!我们送一些豆豆给它们吃,好吗?注意,小动物喜欢你们喂它吃豆豆时跟它讲讲话。

  幼儿自由选择工具(小桶、小碗、小盆),通过取豆豆、喂小动物吃豆豆(在黄豆上来回走动、滑行)进一步巩固、发展平衡能力,并与小动物交流,如“小牛,你吃豆豆,我帮你数”、“小羊,小羊,我喂你,你慢慢地吃”……,从中感受活动的快乐。

  关于小班生活与健康教案篇二

  【活动准备】

  1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。

  2、结合活动区布置,给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区(或叫温馨倾诉区)。

  3、检查好大型玩具的安全。

  【活动目标】

  1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具,使他们忘却分离的焦虑。

  2、幼儿玩玩具时,教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。

  3、引导幼儿向大家说出玩具的名称,演示玩法。

  【活动过程】

  1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”,并演示玩法。

  2、幼儿玩各自的玩具,教师巡视,随即进行安全教育,纠正幼儿不良的卫生习惯,并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。

  3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿,讲请注意事项,并引导幼儿安全、有序地上去玩。

  关于小班生活与健康教案篇三

  【活动目标】

  1、通过师生一起做游戏,使幼儿更加喜欢老师,加深教师和幼儿间的感情。

  2、引导幼儿主动同老师交往,愿意同教师说话,能及时向老师说出自己的感受和要求。

  3、指导幼儿在玩中感受沙水的特点,体验玩沙水的快乐。

  【活动准备】

  1、提前通知家长给幼儿穿便于玩沙水的服装。

  2、大滚球两个;皮球个数与幼儿认输等量;足量的玩沙水器具。

  【活动过程】

  1、在户外活动中,教师指导幼儿一起玩大滚球,比比谁的大滚球滚得远。

  2、幼儿两人一组练习滚接皮球,教师可以同时滚、接多组幼儿的皮球。

  两人之间的距离不宜过远,以幼儿能力而定。

  3、幼儿自由结伴分三人或两人一组玩沙水,教师注意对幼儿玩沙水时卫生习惯的培养。

  4、音乐游戏《兔子和狼》。要求孩子通过游戏练习小兔跳的动作;能够听辨出表现小兔子和狼的音乐的不同风格,并能根据音乐的变化变换游戏动作。这个要求相对小班幼儿来说,相对较高,可要求幼儿学小兔跳动作,跟随老师的提醒表现音乐中的节奏及内容。

  兔音乐起,小兔子蹦跳、唱歌,狼做睡觉的动作。狼音乐起,小兔子全部蹲下躲藏,狼随便活动。

  

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