上海拉丁舞国际公开赛视频
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在体育舞蹈自1986年传入中国的30年以来,体育舞蹈事业得到了蓬勃发展,越来越多的人喜欢上了这项集体育、舞蹈、音乐、艺术于一体的运动,其中拉丁舞具有着浓郁的拉丁色彩,丰富的髋部动作和狂野的拉丁风情尤其博得了年轻人的喜爱。下面是学习啦小编为大家整理上海拉丁舞国际公开赛视频，供大家参考!
拉丁舞教学步骤
首先，我们要对拉丁舞的起源有所了解，只有了解了拉丁舞的起源和文化背景，才能让你对拉丁舞中的感觉有更感性的认识。如果不是很清楚可以阅读以下《伦巴起源》，《浅谈恰恰恰》、《桑巴起源》几篇文章。那么我们对着和谐文化有所了解了以后改如何去做呢?我们把我们的身体分成3个部分来讨论，这绝对是让我们的拉丁舞质变的3个要点。
1.上半身，尤其是肩部应巍然不动，尤其是在斗牛舞中，岿然不动的上半身能体现出西班牙人的高贵和斗牛士的气魄，这是拉丁舞中白人文化最具体的体现，在伦巴恰恰和牛仔中，虽然感觉没有那么强烈，但是大家仔细观察，还是会发现这种骄傲感存在。
2.身体中部，包括腰部和胯部，这两个部位的动作是最有拉丁味的，也是和其他舞蹈区别最明显的地方。应尽情地扭动，能彰显了非洲文化活泼、外向的特点，所以要跳出拉丁的味道就好好练好身体的中段吧。
3.下半身，具体就是腿和脚的动作，这些直接起源于印第安人的文化，拉丁舞中的舞步很大一部分就起源于此，在我们学习拉丁舞的过程中要感受下印第安人的舞蹈，祭祀风格，就会比较好理解我们的拉丁舞中的脚步变换了。
拉丁舞教学原则
国标舞教学除了必备的硬、软件之外还必须遵循科学的教学方法和教学原则。以拉丁舞教学为例，我归纳起来有以下6个教学原则：
一、教师主导与学生自觉性相结合。教学过程是教师与学生的互动，师生双方的自觉性与积极性是决定教学效果的重要因素，缺一不可，其中教师积极的主导作用更为重要。教师不仅要精通国际标准舞的理论和技术，熟练掌握教学方法，还要善于观察，启发诱导和挖掘学生的潜力，调动学生的学习积极性。
二、直观印象与间接认识相结合。直接认识(印象)是学生通过观察实践认识和掌握的，间接认识是指在教学中通过书本获得的。这些书本知识与学生的生活、社会经验存在相当的差距，有些甚至是完全陌生的。而人的认识总是从感性上升到理性，没有感性认识和具体形象做基础和支撑，是不可能真正掌握纯粹理论知识的。因此必须采用直观印象与间接认识相结合的教学原则。
三、循序渐进。教学活动应当持续、连贯、系统地进行，学科课程体系和学生身心发展规律是最主要的，科学、合理教学活动的顺序必须以这两方面为依据。教师要认真学习和研究教学大纲，充分了解和掌握课程的逻辑以及对学生的要求，教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。
四、讲、练结合。讲、练结合是指教师在教学过程中贯彻“讲中有练、练中有讲”而言的，讲和练二者是不可分割的关系。要“精讲多练” ，讲要求精，即简单明了、确切易懂;练要求多，多练才能使学员“知不足” 。
五、巩固与提高相结合。对初步掌握的动作技术和技能，只能通过持续练习去巩固提高，使其进一步完善和深化。只有在大脑中牢固地建立了动力定型，才能够在运动实践中运用自如。帮助学生不断牢固掌握所学知识，不仅在于强化旧识，也有助于学习新知，旧知识是新知识的基础。
六、思想性与科学性统一。学生的认识水平和分辨能力是有限的，教师必须坚持正确的方向，主动、适时、适当地加以引导，帮助他们形成和提高对是非、善恶、美丑的认识。教师要严格遵守职业道德，按照国家制定的教育目标教学，坚持和维护社会核心价值观，不能用带有个人色彩的思想观点随意地影响学生。
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