给家长得一封信
给家长得一封信
每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。家长应该怎样正确的帮助孩子呢?下面学习啦小编整理了给家长得一封信，欢迎大家阅读。
给家长得一封信篇一
家长们：
这次我们孩子的考试成绩出来了。当我告诉孩子，我把有进步的同学成绩已经用家校通发给家长了，考的不太好的我没有发，我看见其中有很多孩子拍着胸脯舒了一口气，我觉得他们压力太大了，如果不进行正确的引导，孩子将会产生厌学情绪。就这个方面的问题我想和家长朋友们商讨一下对待孩子的方式，高中孩子和初中孩子已经不一样了，绝对不是靠打和骂能解决问题的。
我们最终面对的最有用的那张试卷是高考卷子，虽然在过程中的每一次考试都能考得好是一件谁都不能否认的快乐的事，但是有多少人在学习过程中从来都没有遇到过挫折呢?想想我们自己的学生时代，也许孩子心里怕什么我们就明白了。
高中怕的不是考不好，怕得是没有信心，怕的是破罐破摔，为了让孩子树立信心，我们应该比孩子更有信心，或者说信念更为恰当。我们到底该怎么样去看待孩子的考试成绩呢?也许孩子一回家就高兴地说“我数学考了多少分!”可是你却马上问谁谁考了多少，听到人家考得高，脸上有不满，“人家能考那么多，你怎么就考不了?”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸委屈与沮丧。疏不知，打击孩子的进取心的人就是你。你也许在内心应该是比较满意的，这样说多半是为了谦虚。可是孩子听了却有些不服气地做个鬼脸跑开了。
不得不承认，现在的许多家长把孩子送到学校以后就是抱着投骰子的心理，在焦急的等待着考试的结果，然后给孩子贴上“学习好”或者“学习差”的标签。殊不知，这只会摧毁孩子学习内在动力，一味地追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。
老师都知道分数除了与学生的实际能力有关之外还与考试试题有关系，所以，面对考试成绩，我们更应该仔细分析孩子的实际能力有没有进步，学习上是否养成了一些好的习惯，孩子的学习是否快乐等，80分或者多少分，许多时候都只是一部分地反映了过去的一段时间内的学习，而过去的东西我们是没有办法修改的，孩子通过努力可以改变的只能是未来，因此，面对孩子的成绩单，不过分的看重多少分，而是去注重学习品质的培养，注意培养孩子学习的积极性，远比单纯的追求多少分，满足家长的虚荣要好得多!家庭应成为孩子幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。
所以当孩子拿着成绩单的时候，特别是孩子考砸了的时候，家长不应紧盯着分数，而是分析孩子的学习的内在因素，给予孩子们最需要的理解与引导和抚慰。因此不要再说：你怎么少考了几十分啊?更不能说，你们学校，你们老师怎么这么差，学生怎么只有这么点分数，要知道，在你口中贬低老师，你的孩子对这门课将不再感兴趣。
如果孩子回家能够和你们平心静气地聊哪门功课学不好，这是一个很好的信号。因为承认自己不足，并希望改变的学生一定能通过努力，可能用的时间有长有短，但最终一定有收获。最怕，孩子把责任推给别人，这个时候就是孩子逃避的信号。了解孩子的弱课，与任课老师进行沟通，希望老师能从课堂上给予孩子帮助，是我们家长能够为孩子做的事情，一起积极面对困境和挫折，即使走上社会，孩子也是一个积极上进的人。
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给家长得一封信篇二
亲爱的家长：
您好!
岁月如梭，高中对孩子来说不仅是一个崭新的开始，也是一个崭新的挑战，我以为，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三方面的关系：
一，家长与学生的关系
1、他(她)们长大了
孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太“听话”;有时故意还与家长和老师“唱反调”;注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。
在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励;过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活;与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。 因此，家长应该有意识地注意到学生的成长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话，深入孩子的内心，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。
2、他(她)们还是孩子
在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。
据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。
3、家长也应该是老师
家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关;而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。作为老师，我的目标是：和学生既是师生又是朋友;我想，这个原则对家长可能也同样适用，如果我们都能成为孩子的导师和朋友，那么我相信，我们的孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。
二，家长与老师的关系
1、家长和教师是教育学生的搭档
在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。
2、学校教育需要您的理解和尊重
尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。
3、教师的教育需要您的支持
“十年树木，百年树人”，教育是一项十分重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。
家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地接受老师的教育，对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助和支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育，使他们能非常愉快地完成在夷陵中学的学习和生活。
三、家长与家长的关系
从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他(她)能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：
1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。
2、创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。
3、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度;
4、家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。
古人云："师者，所以传道、授业、解惑也。"培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求，为每一位学子提供了大好的机会，机不可失，失不再来，新的世纪，新的起点，展望未来我们豪情满怀，我们有理由，有信心，有能力，通过我们的努力展现我们的优势，办出我们的特色，让我们相互信任，相互合作，携手并进，使我们的孩子们能够健康成长，在三年后取得优异成绩。
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给家长得一封信篇三
尊敬的家长：
您好!
我是您孩子的班主任。在即将开始的小学生活里，我将用爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我会竭尽所有的智慧和知识，教导他们学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
我相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我也深信，只要我和您能团结协作，多多沟通，时时交流，建立一致的培养目标、教育方法，在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长”，那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。
为了能实现我们共同的目标，我真诚地草拟了如下的一些建议，希望能得到您的认同和支持配合。
一、入学准备：
1、备齐必需的学习用品
(1)铅笔最好选用铅心为HB的中华牌铅笔3到5枝，最好不用自动笔，头天晚上削好，并在铅笔上用标签贴上学生姓名。
(2)文具用品：橡皮、文具盒、尺子、转笔刀等应以简朴、耐用与安全为宜;书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。文具的选择不要追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会做小动作，影响学习。
(3)课本一定要包书皮，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
2、准备一个水壶
小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。
3、创设良好的学习环境
刚入学的孩子，注意力时间较短，稳定性差，所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，给孩子营造了一种学习的氛围。
4、养成良好的生活习惯
一、养成早睡早起的习惯。
二、培养孩子自己整理书包的好习惯。这一点非常重要。
三、让孩子及时吃早饭，不要带到学校里吃。
四、不能带零花钱到校，要让孩子养成不吃零食的好习惯。
五、要督促孩子及时完成作业，家长检查后签上名字。
5、养成良好的卫生习惯
指甲：星期天晚上家长必须帮孩子把指甲剪干净，星期一早上由小老师检查。
头发： 男生不能超过耳朵上沿，女生不披发(除短发外)。
衣着：衣服要穿的整洁大方，到校一律不能穿拖鞋。
校徽：每天佩带好校徽(学校即将要给孩子拍校徽)。
6、孩子的接送情况
一年级的孩子必须由家长亲自接送，确保孩子安全到校学习，平安回家。请家长务必配合，谢谢!
二、您可以这样辅导您的孩子
1、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。
2、关于拼音学习。 汉语拼音是一年级的重点，如果有时间，请与您的孩子跟随教学进度一起制作拼音卡片。在平时认生字过程中要让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。
3、听写《写字表》里已学过的生字，坚持多听写，多练习，同时多鼓励!
4、学生给您讲故事时，要倾心去聆听。家长要多鼓励孩子，比如：“真好听，下次讲得再好一点，好吗?”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”
5、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，还要提供健康有趣的阅读材料：如儿童读物、订儿童的报纸等。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
最后、一年级学生在老师布置作业时往往注意力不够集中，理解能力也有限，常常不知道作业是什么，所以老师会在教室的前门贴上作业单，请家长关注，确保您的孩子及时完成作业，谢谢配合!
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