冀教版七年级生物复习内容
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冀教版七年级生物复习内容(一)
第四节学习探究
一、科学探究的一般方法：
提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。
*二、科学探究实例：
1
2)
3、设计实验：(1.2. ) 材料：菜豆20粒，培养皿两个。
实验步骤：
1、10粒菜豆种子。
2、保持
3、
4、
5、完成实验：
6描述现象。处理数据。得出结论。)
7、表达、交流。(撰写探究报告。交流探究过程和结论。)
三、探究实验的设计要求?
在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，
才能得出正确的结论。
四实验过程中注意的问题：实验必须单一变量。实验要有可行性，对比性，真实性。
冀教版七年级生物复习内容(二)
第二章 生物体的结构层次
第一节细胞
一、生物绘图方法： 图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般略偏左。图中较暗的部分用铅笔点上细点来表示。图形务必真实。图的下方写上所画图的名称。
二、常用的玻片标本：
(1)用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。
(2) 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。
(3)用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。
分类：永久的和临时的两类玻片标本。
*三、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：1、在洁净的载玻片中央滴一滴清水。2、从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。
3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
4、在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。
四、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
*五、细胞各部分的特点：液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)(1)细胞壁是一层透明的薄壁。具有保护和支撑细胞的作用。
(2)细胞膜极薄。植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁。能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
(3)细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明黏稠物质。不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界环境的物质交换。
(4)细胞核近似球体。含有遗传物质，能传递遗传信息。
(5)线粒体呈圆柱形。能为细胞的生命活动提供能量。
(6)叶绿体呈椭圆形。能将无机物合成有机物，实现物质的转化。
六.七、.纤维素是细胞壁的主要成分。
八、金秋十月，观香山红叶，原因是气温降低，叶绿素分解形成较多的花青素。
九、海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。
十、细胞分裂及细胞生长过程
1、细胞分裂定义：一个细胞分成两个细胞。
2、分裂顺序：细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份。植物细胞在原来的
细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后裂为两个。分裂后染色体通过复制数目加倍，平均分配到两个子细胞中。
*3、生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。所以经过
细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小
长大。
冀教版七年级生物复习内容(三)
第二节：细胞分化形成组织
一、什么是细胞分化和细胞分化的结果：细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。
二、细胞分化与组织：细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。
三、植物的主要组织有：输导组织(运输功能)、保护组织(保护)营养组织(贮存营养物质)分生组织。
四、动物的主要组织功能：上皮组织(保护、分泌)结缔组织(营养、连接、支持、保护)肌肉组织(收缩和舒张)神经组织(产生兴奋和传导兴奋)。
一、多细胞生物体，由细胞构成了组织，由不同的组织构成器官。
二、一株完整植物包括:根、茎、叶、花、果实和种子。
三、人体由消化系统·循环系统·呼吸系统·泌尿系统·神经系统·内分泌系统·运动系统·生殖系统和免疫系统组成。
四、多细胞生物体由许多细胞构成。多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体。人物和动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-人体-和动物体。
五多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的，构成了一个统一的整体。
六、组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
*七、.植物体结构层次：细胞、组织、器官(根、茎、叶为营养器官;花、果实、种子是繁殖器官)、植物体四个层次。动物体结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体。
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