七年级生物的重要知识点

　　七年级生物的重要知识点整理要细，落实要早。计划与目标，行动一致，对考试前复习很重要。以下是学习啦小编为你整理的七年级生物的重要知识点，希望对大家有帮助!

　　重要知识点总结一

　　一、 生物区别于非生物要看生命现象：1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性

　　病毒是个特殊的例子：病毒无细胞结构，繁殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。

　　二、 新陈代谢是其他各项生命活动的基础。

　　三、 探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。

　　四、 显微镜的考点：

　　①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。

　　②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔

　　④观察装片时：镜筒下降时，操作者的眼睛注视物镜，目的避免压碎玻片标本。

　　⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。先转目再移片

　　⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。

　　五、 生物体结构和功能的基本单位是细胞。

　　动物细胞和植物细胞的区别是无细胞壁、叶绿体、液泡。

　　六、 细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。

　　七、 细胞分化的结果是产生了组织。例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果。

　　八、 动物体比植物体多的结构层次是系统。植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体。

　　九、 鸟冬天换上白色的羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这说明①生物适应环境②适应的相对性。

　　十、 俗话说：大树底下好乘凉，即植物多的地方，空气清新湿润。这种现象说明生物影响环境。

　　十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间(非生物因素)。2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：生物因素。

　　十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有发达并相通的气腔，以满足呼吸的需要。说明生物适应环境。2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。

　　3、生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。

　　十三、藻类植物无根茎叶的分化，其中水绵是多细胞的藻类;衣藻是单细胞;大气中90%的氧气是由藻类植物提供的。 (水绵叶绿体成带状)

　　十四、蕨类植物的地上部分是叶，有根茎叶的分化，有了输导组织，生殖方式是孢子生殖。

　　十五、种子植物包括裸子植物和被子植物。1、主要区别是种子外面有无果皮包被;2、裸子植物的种子是裸露的。3、松、衫、柏、银杏是属于裸子植物，但卷柏是属于蕨类植物。4、被子植物又叫做绿色开花植物，有根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)六大器官。

　　十六、1、保卫细胞和表皮细胞结构的区别是保卫细胞有叶绿体。2、叶片结构包括表皮、叶肉、叶脉。

　　3、气孔的开关和闭合受保卫细胞控制，气孔主要分布在下表皮。保卫细胞的形状是半月形。

　　4、气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口。

　　5、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况的影响。

　　十七、蒸腾作用的意义:1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分;2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官。3、还能使植物体有效的散热降温。例如：小麦结果时，根系吸收的水分主要用于蒸腾作用。移栽植物时一般要摘掉几个叶片或选择阴天、傍晚时移栽，目的是降低蒸腾作用。

　　十八、光合作用的实质是合成有机物、储存能量(把光能转化为储存在有机物中的化学能)。而呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，作用是为细胞的生命活动提供能量。例如：新鲜的苹果需要用保鲜袋包装起来，目的是降低呼吸作用。

　　十九、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能。例如牛吃的是草，挤出来的是奶，牛奶里有机物中的能量最终来源于太阳能。兔子吃草，狼吃兔子，狼体内的有机物中的能量最终来源于太阳能。

　　二十、

　　动物类别 代表动物 运动 呼吸 体温 其他

　　环节动物 蚯蚓 刚毛和肌肉 湿润的体壁 变

　　温 如何区分蚯蚓的前后端?

　　节肢动物 蝗虫 足和翅 气门(气管) 外骨骼的作用?

　　鱼类 鲫鱼 鳍 鳃 侧线的作用

　　鸟类 家鸽 翼和足 肺 恒温 双重呼吸?气囊的作用?

　　哺乳类 家兔 足 肺 特有结构膈，胎生哺乳

　　二十一、鸟：1、嗉囊：暂时贮存和软化食物2、肌胃：充分研磨和初步消化食物3、小肠：彻底消化。

　　二十二、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结、骨骼肌。关节的组成：关节面、关节腔、关节囊。

　　关节既牢固(关节囊及里外的韧带)，又灵活(关节软骨，关节腔内有滑液)。 双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

　　二十二、根据获得的途径，可以分为先天性行为(如蜜蜂采集花蜜、育雏期的母鸡照顾小猫、繁殖期的小鸟给金鱼喂食)和学习行为又叫后天性行为(如黑熊表演投篮球)。

　　二十三、动物在生物圈中的作用：1、动物能促进生物圈中的物质的循环。2、动物的活动影响植物的繁衍生息。3、动物对于维持生物圈的生物种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。

　　二十四、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

　　病毒必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖。病毒营养方式：寄生。繁殖方式：自我复制。

　　二十五、细菌结构：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。特殊结构：鞭毛、荚膜。营养方式：异养，分腐生和寄生两种。繁殖方式：分裂繁殖。

　　当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆的休眠体，叫做芽孢。

　　二十六、真菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

　　种类 ①单细胞真菌：如酵母菌。②多细胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌丝构成。

　　营养方式：异养 繁殖方式：大部分真菌孢子生殖

　　例题1、在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌的永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签呢? 答：是否有成形的细胞核。

　　2、生物圈中处理垃圾的“清洁工”主要是什么? 腐生的细菌和真菌。

　　二十七、细菌真菌在生物圈的作用是：促进生物圈中的碳的循环和氮的循环。

　　二十八、生物学家根据生物的形态、结构、生活习性，把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种。

　　例题：1、A图黑影表示 ，放一昼夜的目的是 。

　　2、B图是在植物叶片正反面均用黑纸盖住，其目的是 。

　　3、D图实验过程的目的是 。

　　4、F在叶片上滴加的是__________。

　　5、在G图上哪一部位变成了蓝色? 变蓝的原因是 。

　　重要知识点总结二

　　1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要营养：植物自养;动物异养。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。

　　5)生物能生长和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　3、生物圈的范围：以海平面为标准，向上、下各约十千米。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　5、影响生物的生存的环境因素：

　　非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

　　6、生物对环境的适应和影响：

　　1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

　　2)生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤，增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。“大树底下好乘凉”，“千里之堤毁于蚁穴”

　　7、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

　　8、食物链和食物网：

　　生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

　　写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

　　9、生物圈是最大的生态系统。

　　10、利用显微镜观察装片

　　① 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

　　② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

　　③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

　　④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

　　11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能

　　①细胞壁—保护和支持细胞的作用

　　②细胞膜—保护细胞，控制物质的进出。

　　③细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

　　④细胞核—细胞核内含有遗传物质。在生物遗传中具有重要作用。

　　12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

　　13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　(清水)、撕、展、盖、滴、吸

　　14、口腔上皮细胞装片的制作和观察擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、滴、吸

　　15、细胞膜的功能：控制物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

　　17、细胞核在生物遗传中的作用

　　细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因，基因控制生物的性状。

　　18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，顺序是由内到外：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

　　19、细胞分化形成组织。

　　植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织

　　人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

　　20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

　　21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

　　22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

　　23、只有一个细胞的生物体

　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能完成一切生理活动。

　　赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

　　24、病毒的形态结构和生命活动的特点

　　(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

　　(2)结构：由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

　　生活：必须寄生在活细胞中。

　　27、区分孢子植物：藻类、苔藓和蕨类植物。

　　藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

　　常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

　　苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物

　　常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

　　蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。

　　常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。

　　28、区分种子植物

　　裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

　　被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

　　29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

　　相同点：有种皮和胚

　　不同点：菜豆种子无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片

　　玉米种子有种皮和胚，有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

　　30、种子萌发的条件

　　自身条件：胚必须是完整的、活的、度过休眠期

　　外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

　　31、种子萌发的过程：先吸收水分，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

　　32、植株的生长：

　　1)幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的生长增大体积

　　2)枝条是由芽发育成的。

　　3)植株发育所需营养：水、无机盐(主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐)和有机物。

　　含氮的无机盐：促进枝叶的生长。 含磷的无机盐：促进果实的生成

　　含钾的无机盐：促进茎的生长

　　(了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐)

　　33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

　　34、果实和种子的形成

　　传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

　　双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核

　　果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

　　子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮

　　受精卵→胚 受精极核→胚乳

　　35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

　　导管的功能：运输水分和无机盐。

　　水是由导管(在木质部)从下往上运输，有机物由筛管(在韧皮部)从上往下运输。

　　36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

　　蒸腾作用的意义：降温植物体的温度;促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输;促进生物圈的水循环;提高大气湿度，增加降水。

　　植物体任何时期吸收的水分主要用于蒸腾作用。

　　37、光合作用：

　　①条件：光能 场所：叶绿体　　原料：二氧化碳、水　　产物：有机物、氧气 光能

　　②公式：二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气

　　(储存能量)

　　③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等

　　④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉

　　38、植物的呼吸作用

　　①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

　　② 公式： 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量

　　(储存能量)

　　③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

　　④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量