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七年级语文第十九课月亮上的足迹课堂练习题

学习啦【七年级语文】 编辑:郑晓 发布时间:2016-08-30

  教师们要为七年级语文第十九课月亮上的足迹准备哪些课堂练习题的内容呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文第十九课月亮上的足迹课堂练习题,希望会给大家带来帮助。

  七年级语文第十九课月亮上的足迹课堂练习题:

  一、理解运用

  1、形近字注音并组词

  (1)既( ) (2)蓝( )

  即( ) 篮( )

  (3)孤( ) (4)域( )

  弧( ) 惑( )

  2、选出最恰当的词语填空。

  苏州的美是古典的。哪怕一木一石,它也是那么 (优美、幽雅),那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史,一会儿叫你 (想起、温习)许多美丽的传说。苏州的美是 (内在、含蓄)的。要是不下番寻索的功夫,你就别想 (领会、领略)它。

  3、下面两个句子在理解上很容易产生歧义,请你具体说明一下。

  (1)今天来了几个出版社的编辑。

  (2)他知道这件事没什么大不了的。

  二、拓展阅读

  人类为何对月球情有独钟

  ①月球是地球的近邻,也是地球惟一的天然卫星。早在遥远的古代,人类就有了奔向月球的美好愿望。每当中秋佳节,皓月当空,把酒赏月,其乐融融之时,苏东坡那“但愿人长久,千里共婵娟”的名句正道出了人们对这一良辰美景的美好祝愿。

  ②人们只看到了那朗朗夜空中美丽动人的月光,但可能并不知道,月亮原来与人类的生命还息息相关呢。美国谢鲁·皮尔逊博士的研究指出,在太阳系最初形成时,月球即受到地球的牵引,成为它的卫星。在月球靠近地球的过程中,地球表面的海洋出现强烈的潮汐起伏,这种剧烈起伏所引起的巨大摩擦力,令地球气温剧增,导致地心熔化。地球岩浆在高温及高牵引力作用下,出现旋转式滚动,其结果产生了磁场。正是这一“超巨”磁场,对地球形成了一个“保护盾”,减少了来自太空的宇宙射线的侵袭,因而地球上的各种生物才能得以生存滋长。如果没有这个“保护盾”,外来的射线会将最初出现在地球上生命幼体全部杀死,使生物根本无法在地球上生存、生长、繁殖。可见,从某种意义上讲,月球成了地球上众多生命的“保护神”。

  ③现代科学研究也证实,人的心理变化也和月亮的盈亏周期有关。这是因为人体约有80﹪的液体,月亮引力也像引起海洋潮汐那样对人体中的液体发生作用,从而造成人体的“生物高潮”和“生物低潮”。一般在满月时为生物高潮,这时人的头部和胸部的电位差比较大,容易激动,导致人的情绪极不稳定,因此最易出事。如精神不正常者多在月夜发作。人们进一步研究还发现,就连人类的谋杀、毒害、抑郁和心脏病的发作也都与月亮的盈亏有关,并认为月亮产生的阳离子能诱发人的反常行为。人们相信,随着科学技术不断发展,必将更多地揭示出人类与月亮的深层次的奥妙。

  ④月球也是解决日益困扰着人类的能源问题的理想基地。因月球表面近于真空状态,太阳辐射可以毫无阻挡地到达月球表面,因此,在月球表面建立全球性、并联式的太阳能发电厂,能长期获得稳定的电能。由于月球既无磁场,又无大气,太阳风离子可以毫无阻挡地抵达月球表面。加上小天体的撞击,致使月球表面覆盖的5—10米厚的月壤层都富含太阳风成分,如氢、氦、氖、氩、氮等,其中作为核电燃料之一的氦-3,在地球上蕴藏量极少,容易取用的估计只有500千克左右,而在月球表层5—10米的土壤内就含有氦-3总量达到100—500万吨,可成为人类万年以上长期使用的清洁、安全和高效的核聚变发电燃料。

  1、解释下面词语在文中的意思。

  (1)其乐融融

  (2)息息相关

  2、“早在遥远的古代,人类就有了奔向月球的美好愿望”,你能举出实际的例子吗?

  3、根据第②自然段回答:月球与地球之间的“磁场”是怎样形成的?

  4、月球对地球的“保护盾”的作用体现在哪里?

  5、“精神不正常者”为什么多在月夜发作?

  6、从第④自然段看,月球能从哪两个方面为人类提供能源?

  7、苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”是留传久远的咏月的句子。在我国古代有很多咏月的名句,你还知道哪些?请举两个例子,并指出作者是谁。

  如:从小不识月,呼作白玉盘——李白

  三、问题探究

  1、理解下面句子中加点词语的表达作用。

  离地9分5秒,第三级火箭发动机启动工作,飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。

  2、联系全文看课文标题“月亮上的足迹”有什么深刻意义?

  3、元旦晚会开始了,老师、同学济济一堂,这时主持人说:“各位老师,各位同学,大家好!你们能按时来参加我们班的晚会,这是你们的荣幸,我们表示热烈的欢迎。”话音刚落,大家笑声一片。

  大家为什么发笑?请作简要的分析并加以改正。

  四、表达交流

  传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人,醉心于仙道而不专心学习,被贬到月亮上砍月桂,但月桂随砍随合,后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。

  请充分发挥自己合理的想象,以上面的传说为基础编写一个小故事,然后与班级其他同学进行交流、演讲,看谁写得好、讲得精彩。

  七年级语文第十九课月亮上的足迹课堂练习题答案:

  一、理解运用。

  1、(1)jì,既然;jí,即使(2)lán,蓝图;lán,篮球(3)gū,孤立;hú,圆弧(4)yù,地域;huò,迷惑 2、幽雅;温习;含蓄;领略。3、(1)可以理解为“几个出版社”,也可以理解为“几个”编辑。(2)可以理解为“没什么大不了的”是“这件事”,也可以理解为“他知道这件事”。

  二、拓展阅读。

  1、(1)形容一家人在一起和睦欢乐的样子。(2)形象地说明了月亮同人类生命的关系非常地密切。2、如:我国神话传说中“嫦娥奔月”的故事等。3、在月球靠近地球的过程中,地球表面的海洋出现强烈的潮汐起伏,这种剧烈起伏所引起的巨大摩擦力,令地球气温剧增,导致地心熔化。地球岩浆在高温及高牵引力作用下,出现旋转式滚动,其结果产生了磁场。4、减少来自太空的宇宙射线的侵袭,使地球上的各种生物才能得以生存滋长5、因为满月时为生物高潮,这时人的头部和胸部的电位差比较大,容易激动,导致人的情绪极不稳定。

  6、(1)太阳辐射形成的太阳能;(2)核电燃料氦-3。7、(1)床前明月光,疑是地上霜——李白(2)月落乌啼霜满天——张继(3)湖光秋月两相和——刘禹锡

  三、问题探究。

  1、一连用三个“预定”强调了一切都按原计划有条不紊地进行着,预示着一切都很顺利。

  2、人类第一次登上月球意义非常重大,是永载史册,永远让人难忘的事情,为将来人类更好地认识太空、利用太空为人类服务打下了监视的基础。3、因为主持人说话不得体,所以引起了大家的笑声。不得体表现在两个地方:一是“能按时”在此情境中显得生硬,可改为“应邀”,也可不要;二是误用“你们的荣幸”,可改为“我们的荣幸”。

  四、表达交流。

  提示:变故事时可以充分发挥自己的想象,但要注意合理;可以把人物置于事件之中,对人物进行外貌、语言、神态、心理、动作等描写,以丰富人物的个性。


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