人教版七年级语文下册第一单元能力检测试题
人教版七年级语文下册第一单元能力检测试题
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人教版七年级语文下册第一单元能力检测试题：
一、积累与运用(共20分，各每小题2分)
1.加点字注音有误的一项是( )
A.蝉蜕(tuì) 尴尬(ɡān ɡà) 木屐(jī) 玉簪花( zān )
B.系上(jì) 斑蝥(máo) 缠络(luò) 攒成(zǎn )
C.桑葚(shèn) 臃肿( yōng ) 花圃(pǔ ) 掸子( dǎn )
D. 菜畦(qí) 倜傥(tìtǎnɡ) 拗过去(aǒ) 弥漫mí( )
2.下列词语字形有误的一项是( )
A.相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至
B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋
C.书塾 幽寂 搏学 来势凶凶
D.瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
3.《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：
①“美子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
②“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了，爸!”我硬着头皮说。
③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗?
④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮……
“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四字格的书面语，可以是：
①__________ ②__________ ③__________ ④ __________ 。
4.下列各句加点词语使用不当的一项是( )
A.今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。
B.外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。
C.从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。
D.这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。
5.选择恰当的词语填在横线上。
①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________ (A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)对象。
②我看看老师，________ (A.请求B.征求C.求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
6.下列没有语病的—项是 ( )
A.他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
D.阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
C.济南的冬天，是个令人向往的地方。
D.我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。
7.没有运用比喻的—句是( )
A.村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B.那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
C.他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D.天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中;有的像羊群，来来去去。
8.联系语境，解释词语有误的是( )。
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里指秘密的意思。
B.冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。
无味：没有味道。
C.天之涯，海之角，知交半零落。
知交：知心的朋友。
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。
9.下列说法不正确的一项是( )
A.《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。
C.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
10. 将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字，允许用原文外词语)。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。
二、阅读理解(40分)
(一)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之.即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
11.解释加点的字。(4分)
(1)未尝识书具( ) (2)指物作诗立就( )
(3)不能称前时之闻( ) (4)稍稍事言其父( )
12.下列加点字用法不同的一项是( )(2分)
A.忽啼求之 B.邑人奇之
C.不能称前时之闻 D.于舅家见之
13.下列句中停顿有误的一项是( )(2分)
A.借旁近/与之，即/书诗四句……
B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也
D.余闻之也/久
14.翻译下列句子。(4分)
(1) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
15.回答问题。
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (3分)
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?(2分)
(二)
【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓?
凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。
如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境去。
16.甲文写的是____________的景色，乙文写的是_____________的景色。(2分)
17.用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________来概括。(2分)
18.用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(2分)
19.仿照下列句子，用句中加点的词语造句(3分)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
20.从作者写景的目的来看，甲文写景是_______________________________________ ，乙文写景是__________________________________________。(4分)
(三)父亲的收藏
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么?
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?
“您别逗了，”我笑了起来， “您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑.那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。 “我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：
三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
21.用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分)
22.本文所要表达的思想感情是什么? (2分)
23.文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分)
24.根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人? (2分)
25.关于“父亲的收藏”，文中设置悬念的作用是什么? (2分)
三、作文(30分)
人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗?你的烦恼是什么?你是怎样对待烦恼的?结果怎样?在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样?人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢?请以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)不限文体;(2)紧扣话题;(3)500字以上。
人教版七年级语文下册第一单元能力检测试题答案：
一、积累与运用(共20分，各每小题2分)
1 B 2.C 3.示例：①顽强勇敢 ②振作精神 ③大着胆子 ④鼓足勇气
4. A 5.①嘲笑 ②征求 6.A 7.A 8.B 9.C 10.布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。
二、阅读理解(40分)
11.(4分)(l)曾经 (2)完成( 3)相当( 4)渐渐
12.(2分)C
13.(2分)B
14.(4分)(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
15.(1)(3分)第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前;第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。
(2)(2分)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。
16.(2分)百草园 桂林山水
17.(2分)无限趣味 清奇峭拔
18.(2分)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 这种奇景……山水的精髓? 19.(3分)略
20.(4分)表现作者对百草园生活的怀念 表现作者对桂林美景的喜爱与赞美。
21.(2分)在我的追问下，父亲拿出了自己的珍藏品。
22.(2分)为了歌颂深重的父爱。
23.(2分)父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引进儿子的关注感到意外;儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而发呆。
24.(2分)一个细心、温和、关爱孩子的好父亲。
25.(2分)①是激发“我”的好奇心，更吸引读者;②是在揭示秘密之后能引进读者的深思，感情的共鸣。
三、作文(40分)
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