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人教版语文二年级下册第12课北京亮起来了词语盘点

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人教版语文二年级下册第12课北京亮起来了词语盘点

  人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》词语盘点

  【装扮】

  〖理解〗

  ⑴打扮。

  ⑵化装,扮演,假装。

  〖搭配〗

  装扮城市,装扮会场,装扮新娘,装扮演员;巧妙地装扮,出色地装扮。

  〖例句〗

  ⑴这些字画把客厅装扮得更加典雅。

  ⑵她在剧中装扮成一位老奶奶。

  【降临】

  〖理解〗

  来到。

  〖搭配〗

  夜色降临,喜事降临。

  〖例句〗

  当夜色降临时,海滩上又是另一番景象。

  【勾画】

  〖理解〗

  勾勒描绘,或用简短的文字描写。

  〖搭配〗

  勾画脸谱,勾画蓝图。

  〖例句〗

  他廖廖几笔就勾画出了演员优美的舞姿。

  【轮廓】

  〖理解〗

  构成图形或物体的外缘线条,事情的概况。

  〖搭配〗

  画出轮廓,描绘轮廓;大楼的轮廓,科技园的轮廓。

  〖例句〗

  大雾渐渐散去,远处的群山显出朦胧的轮廓。

  【绚丽】

  〖理解〗

  灿烂美丽。

  〖搭配〗

  绚丽的灯光,绚丽的朝霞。

  〖例句〗

  几十万盆绚丽的名列鲜花装点着节日的广场。

  【闪烁】

  〖理解〗

  ⑴光亮动摇不定,忽明忽暗。

  ⑵指说话吞吞吐吐,故意不肯明白地说。

  〖例句〗

  ⑴夏天的夜空,繁星闪烁。

  ⑵面对记者的提问,他闪烁其词。

  【辉煌】

  〖理解〗

  光辉灿烂。

  〖搭配〗

  灯火辉煌,战果辉煌;辉煌的胜利,辉煌的成就。

  〖例句〗

  在雅典奥运会上中国体育代表团取得了辉煌的成绩。

  【近义词】

  四周──周围

  雄伟──雄壮

  犹如──好像

  降临──来临、光临

  繁华──繁荣、昌盛

  焕然一新──面目一新

  金碧辉煌──富丽堂皇

  光彩夺目──光彩耀眼

  五光十色──五颜六色

  【反义词】

  焕然一新──依然如故

  光彩夺目──黯然失色

  古老──年轻

  高大──矮小

  美丽──丑陋

  繁华──萧条

  白天──黑夜

  人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》教学建议

  一、识字写字

  本课识字量大,字形较为复杂,要求会写的字也多,因此要想办法通过多种途径、多种方法突破识字、写字的难点。

  1、引导学生借助拼音读通课文,力争把字音读正确。

  2、在合作读和比较读时侧重纠正字音。重点关注“幕、烁、幢、焕、绚”等字的读音。

  3、和学生一起发现、交流识字方法。如:

  ⑴拆合法识字:烁、辉、夺、扮、幢、府。

  ⑵换偏旁:优──犹、换──焕。

  ⑶相同偏旁归类识字:烁、煌、焕。

  4、写字指导:

  ⑴指导写正确:

  “烁”字右边第二笔是竖折,不要分写成(竖、横)两笔。“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横,不能少一横。

  ⑵指导写美观:

  束:上横宜短;竖要写在竖中线上;撇捺要舒展。

  单:下横要长;竖要写在竖中线上,要挺直,以支撑全字。

  夺:撇捺要左右伸展,将下边的“寸”盖住。

  雄:左短右长;中间单立人的竖要写长些,单立人右边的四横宜适当向上。

  二、朗读感悟

  夜晚的北京是灯的海洋,光的世界,课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景,是小学生了解我国首都,学习语言,练习感情朗读的好教材。教学中要充分利用插图或录像,使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。适当放手,鼓励学生自己读好课文,自己在读中领悟词句的意思。朗读本课要满怀豪情,用赞美的语气来读。

  1、引导学生图文对照自读课文,看看自己读懂了什么,有什么不懂。教师以“犹如”为例,引导学生学会通过各种途径自主理解和感悟词语的意思。“犹如”一词,学生可结合上下文自主理解,可用换词法理解,也可查词典了解词义。

  2、展示、交流:

  ⑴说说读懂了什么词语或句子,并读出有关语句。

  ⑵提出没有读懂的词句,或与课文有关的其他问题,在小组里讨论解决。教师选择小组讨论中有关重点词句的问题或者其他有价值的问题,让学生在全班交流。

  ⑶教师出示有关图片,让学生用课文中的词语描述,或者让学生指着课文插图,用课文中的词句描述有关画面。注意落实一些重点词语,如,“倒映、华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩”。

  3、展示读自己喜欢的段落。在个别展示的基础上,可让几个学生合作读。

  4、再次自读课文,想想可以用什么词语来形容夜晚的北京。(明亮、辉煌、美丽、繁华等)

  5、引导背诵自己喜欢的部分。有条件的班级可以让学生练习给录像配解说词。

  三、积累运用

  1、激趣:

  看到北京夜晚的美丽景色,同学们都惊叹道:“哇,好美啊!”却不能用自己的话把它的美丽描述出来,课文是用哪些词句表现出来的呢?

  2、给出一两个城市的夜景图片,用以下词语说话,看谁用得多:

  高大的建筑物绚丽多彩的广告五光十色的霓虹灯

  川流不息的汽车繁华的大街一幢幢高大的建筑物

  一座座立交桥一束束灯光金碧辉煌灯光闪烁

  3、除课后列出的词语外,还可引导积累运用以下词语:

  勾画轮廓犹如装点繁华装扮

  古老年轻倒映一幢幢一座座一束束

  灯的海洋光的世界川流不息

  4、读“我知道”中的两段话,引导交流自己了解到的有关北京的资料。

  四、实践活动

  选择本课中自己喜欢的词语或句子,用一幅画表现词句的意思。

  人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》课文

  每当夜幕降临,北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋,光的世界。

  长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

  环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。

  焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

  古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。

  夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌!

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