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高中必修三生物第二章知识点(2)

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高中必修三生物第二章知识点

  ⑷、胸腺:

  所分泌激素:几十种胸腺素。

  ⑸、胰岛:分布在胰腺组织中,主要由A、B两种细胞构成。

  所分泌激素:①、胰岛A细胞:主要分泌胰高血糖素 ②、胰岛B细胞:主要分泌胰岛素

  ⑹、肾上腺:

  所分泌激素:肾上腺分为皮质和髓质两部分。 肾上腺皮质分泌糖皮质激素,盐皮质激素和性激素。肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素。

  ⑺、性腺:包括卵巢(女性)、睾丸(男性)

  所分泌激素:性激素(卵巢分泌雌激素和孕激素,睾丸分泌雄性激素。)

  4、血糖:即血液中的葡萄糖。是组织细胞新陈代谢的主要能源物质。

  5、反馈调节:是指在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。

  6、甲状腺激素分泌的分级调节( P-28图2-11)

  7、激素调节的特点

  ⑴、微量和高效 ⑵、通过体液运输 ⑶、作用于靶器官、靶细胞

  8、靶器官、靶细胞(P—29图2—13)

  ⑴、靶器官:能被特定激素作用的器官。 ⑵、靶细胞:能被特定激素作用的细胞。

  二、应会知识点

  1、内分泌腺结构特点:没有导管,分泌物是激素,直接进入腺体内毛细血管。

  2、下丘脑激素功能

  ⑴、促甲状腺激素释放激素(TRH):作用于垂体,促进垂体合成分泌促甲状腺激素

  ⑵、促性腺激素释放激素(GnRH):作用于垂体,促进垂体合成分泌促性腺激素

  ⑶、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH):作用于垂体,促进垂体合成分泌肾上腺皮质激素

  ⑷、生长激素释放激素(CRH):作用于垂体,促进垂体合成分泌生长激素

  ⑸、抗利尿激素(ADH):下丘脑神经细胞合成,垂体释放,作用于肾小管、集合管,促进

  其对水分重吸收。

  3、垂体激素功能:

  ⑴、生长激素(GH):促进机体生长

  ⑵、促甲状腺素(TSH):促进甲状腺激素合成及释放

  ⑶、促肾上腺皮质激素(ACTH):促进肾上腺皮质激素合成及释放

  ⑷、抗利尿激素(ADH):下丘脑神经细胞合成,作用于肾小管、集合管,促进其对水分重吸收。

  ⑸、催乳素(PRL):刺激乳房发育及泌乳。

  ⑹、生长激素释放激素(CRH)分泌异常:

  ①、成年前分泌不足:人患侏儒症 ②、成年前分泌过多:人患巨人症

  ③、成年后分泌过多:人患肢端肥大症

  4、甲状腺激素功能:

  ⑴、促进生长发育(作用最明显是在婴儿时期)

  ⑵、促进新陈代谢:产热效应,提高组织的耗氧量,增加产热。

  ⑶、正常剂量时甲状腺激素主要是促进蛋白质合成;大剂量时促进糖的吸收和肝糖元的分解,升高

  血糖,促进脂肪酸氧化,促进蛋白质的分解。

  ⑷、神经系统的兴奋性,使心肌收缩力增强,心率加快。

  ⑸、甲状腺激素分泌异常:(由碘缺乏或甲状腺结构病变引起)

  ①、婴幼儿时期缺乏:发育不良,尤其脑发育有缺陷,人患呆小症。

  ②、成年后缺乏:人表现为食欲不振,体态臃肿,代谢缓慢,智力衰退,反应迟钝等。

  ③、成年后过多:表现为食欲旺盛,代谢旺盛,体温偏高,身体消瘦;反应敏捷,性格暴躁等

  甲亢症状。

  ④、若饮食缺碘,则可能同时发生甲状腺增生肿大的地方性甲状腺肿大——地甲症。

  5、胸腺素功能:与免疫有关。

  培育T淋巴细胞:骨髓的淋巴干细胞通过血液进入胸腺中分化发育成T淋巴细胞。

  6、胰岛激素功能:

  ⑴、胰高血糖素:抑制肝糖原的合成和葡萄糖的氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化。

  促进肝糖原水解成葡萄糖,促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。

  ⑵、胰岛素:抑制肝糖原水解成葡萄糖,促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。

  促进肝糖原合成和葡萄糖氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化。

  ⑶、胰岛素分泌异常:胰岛素分泌不足,机体糖代谢障碍,细胞吸收和利用葡萄糖困难,出现高血糖,

  进而发生糖尿。胰岛素严重不足,机体患糖尿病。

  7、肾上腺激素功能:

  ⑴、肾上腺雄激素:能帮助人的身体快速生长,使肌肉发达,皮肤下面积存脂肪,对体毛的长出和声音

  的改变都有一定的作用,这种激素男孩女孩都有,但对女孩来说更重要。

  ⑵、肾上腺素和去甲肾上腺素:

  ①、作用于中枢神经系统,提高其兴奋性,使机体处于警觉状态,反应灵敏;

  ②、呼吸加强加快,肺通气量增加;

  ③、心跳加快,心缩力增强,心输出量增加。血压升高,血液循环加快,内脏血管收缩,骨骼肌血管

  舒张同时血流量增多,全身血液重新分配,以利于应急时重要器官得到更多的血液供应;

  ④、肝糖原分解增加,血糖升高,脂肪分解加强,血中游离脂肪酸增多,葡萄糖与脂肪酸氧化过程增

  强,以适应在应急情况下对能量的需要。

  8、性激素的功能:

  ⑴、促进性器官发育,维持其成熟状态。

  睾丸里产生的雄性激素:可促进男子主性器官和副性器官发育、成熟,并维持其成熟状态。

  卵巢里产生的雌激素:可刺激和促进子宫、输卵管、阴道、外阴等生殖器官的发育、成熟,

  并维持其成熟状态。

  卵巢里产生的孕激素:与雌激素配合,两者协同完成女子的月经和生殖生理过程。

  ⑵、促进第二性征出现

  9、血糖浓度,健康人为80—120mg/dL(或0.8—1.2g/L)

  10、糖代谢:

  ⑴、血糖来源:食物:主要来源(主要由小肠消化吸收);转化:肝糖原水解、细胞糖异生。

  ⑵、血糖去路:

  ①、呼吸作用:氧化分解供能。 ②、转化储存:肝脏、骨骼肌细胞内转化成糖原。

  ③、转化储存:大量转化为脂肪,储存在皮下等处。

  ⑶、生理功能:

  ①、血糖过低:头昏、心慌、四肢无力、严重时会导致死亡。 ②、血糖过高:形成糖尿。

  11、肾脏在血糖代谢中的作用:

  ⑴、肾 小 管:通过主动运输的方式以重吸收作用完成对原尿中的糖的回收(能力是有限的)。

  ⑵、肾上腺素:肾上腺髓质部分分泌,能促进肝糖原水解,使血糖含量升高。

  12、高血糖:指空腹时血糖含量超过130mg/dL

  13、糖 尿:血糖含量超过160—180mg/dL时,尿中有糖出现的现象。

  14、病 因:胰岛B细胞受损,胰岛素不足,糖进入细胞出现障碍,糖氧化利用发生障碍,糖异生增多,

  导致高血糖,能量供应不足,饥饿而多食,血糖升高,导致糖尿。

  15、三多一少:多尿、多饮、多食,增重少。

  16、尿糖测定:

  ⑴、试剂:班氏糖定性试剂。或斐林试剂

  ⑵、方法:班氏试剂 1ml + 0.1ml 尿液,混匀,水浴加热至沸腾 2分钟。

  ⑶、现象:出现砖红色沉淀(证明尿中有糖)

  17、糖尿病的防治:

  ⑴、目前尚无根治之法。一般为缓解或控制,如:口服降糖药或者注射胰岛素。

  ⑵、患者饮食:

  不吃:糖、蜂蜜、巧克力、香蕉、糕点。

  少吃:马铃薯、藕、芋头等高糖食物及肥肉、油炸食品等高脂肪食物。

  多吃:粗粮、蔬菜等膳食纤维多的食物。

  第三节 神经调节与体液调节的关系

  一、应该牢记的知识点

  1、神经调节和体液调节的比较

  比较项目 神经调节 体液调节

  作用途径 反射弧 体液运送

  反应速度 迅速 较缓慢

  作用范围 准确、比较局限 较广泛

  作用时间 短暂 比较长

  2、体温调节(P-32) 要看书

  3、水盐平衡调节(P-32) 要看书

  二、应会知识点

  1、人体内水的来源:

  饮水:成人 1300ml / 24h

  食物:成人 900ml / 24h 人体内水的主要来源。

  代谢:成人 300ml / 24h

  2、人体内水的排出途径:

  肾脏:以尿的形式排出,是人体排出水的主要途径。

  皮肤:以表层蒸发水汽形式(指无明显出汗情况下)。

  肺 :以呼出水汽形式。大肠:食物、消化液中未被吸收的水。

  3、关于抗利尿激素和醛固酮

  ⑴、抗利尿激素(升压素):

  ①、化学本质:肽

  ②、下丘脑分泌神经元分泌到垂体后叶神经元细胞,由垂体后叶神经细胞末梢释放到血液中。

  ③、生理作用:调节水盐代谢,能促进肾小管、集合管对水的重吸收。

  ⑵、醛固酮:

  ①、化学本质:盐皮质类固醇。

  ②、分泌器官:肾上腺皮质。

  ③、生理作用:促进肾小管、集合管吸Na+,排K+

  4、Na+ 平衡:

  来源:主要是食盐。

  吸收:几乎全部由小肠吸收。

  排出:主要经肾脏随尿排出,少数随汗液和粪便排出。

  特点:排出量几乎与摄入量相等。

  5、K+平衡:

  来源:食物(茎杆类:如芹菜);

  吸收:消化道(可以吸收绝大部分)(未吸收部分随粪便排出)

  排出:主要经肾脏随尿排出。

  特点:多吃多排,少吃少排,不吃也排。

  6、无机盐的生理作用:

  ⑴、K+:在血液、组织液、细胞内液中含量相对稳定,血钾(血清中的K+)含量可以作为临床诊断指标。

  ⑵、K+:在维持细胞内液渗透压具有决定性作用;维持心肌舒张,保持心肌兴奋性;维持正常心率。

  (血钾过低,心肌自动节律性异常,心率失常。)

  ⑶、Na+:维持细胞外渗透压及正常血压、心率。

  大量缺Na+时,细胞外液渗透压下降,血压下降,心率加快,四肢发冷。

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