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高中语文北京版必修四《活水源记》教案

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  《活水源记》是元末明初文学家刘基创作的一篇游记散文,入选高中语文北京版必修四文言文章节,下面是学习啦小编给大家带来的高中语文北京版必修四《活水源记》教案,希望对你有帮助。

  高中语文《活水源记》教案

  教学目标:

  1、感受作者如活水源般君子的美德。

  2、重点掌握本课中出现的文言实、虚词的词义并做归纳。

  3、掌握文中出现的词类活用、古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。

  教学重点:

  文中重点实词、虚词。

  教学难点:

  文言特殊句式。

  课时安排:

  一课时

  教学过程:

  一、导入新课:

  初中时我们学过《醉翁亭记》,“记”即游记,代表一种文体。作者一般借记游而进行议论,表达自己的观点。《活水源记》作者表述了怎样的观点呢?我们一起来学习课文。

  二、作家作品及文章写作背景。

  刘基(元) 字伯温,晚号犁眉公。生于元武宗至大四年(1311)六月十五日,卒于明洪武八年(1375),终年65岁,浙江省温州市文成县南田镇武阳村人(旧属处州府青田县),明代政治家、诗文家。故时人称他为刘青田。明洪武三年(1370)封诚意伯,人们又称他为刘诚意。他死后139年,即明武宗正德九年(1514),被追赠太师,谥号文成,因而后人又称他刘文成。刘基博学多识,著作等身,自负一代文宗,被有识之士列为明清散文八大家之首。有《诚意伯文集》二十卷,包括《郁离子》、《写情集》、《覆瓿集》、《春秋明经》、《犁眉公集》等。其诗作有1301首,词有211首,散文有《郁离子》195篇,《春秋明经》40篇,其他序、记、跋、赋等121篇,其诗“允为明代之冠”,其散文风格是理明而气昌、气昌而奇,自负一代文宗。还擅书画。

  三、学生借助工具书和课下注释,疏通文意,掌握重点文言知识

  (一)找出下列句中的通假字

  1、石级濡滑,盘散乃可下

  2、壁苔阴滑,若被重锦

  3、渐行渐豁,斗见天光

  (二)解释下列各组句中加点词语

  1、浸为小渠 因石势为楼 遂借笔而为之记

  2、寺居山中 予既爱兹水之清 有君子之德焉

  (三)解释下列句中加点词语并注明其活用现象

  1、其木多枫、槠

  2、其鸟多竹鸡,其状如鸡而小,有文采,善鸣

  3、寺居山中,山四面环之

  4、乃溢而西南流

  5、而澄彻可鉴

  6、名之曰活水源

  7、有二脊令……鸣而去

  8、又爱其出之不穷

  四、文章结构及内容分析《活水源记》

  阅读第①小节:

  问:第①小节可分为几个层次,各介绍了哪些景观?

  草——竹金鸡峰——木——枫、槠①小鸟——竹鸡——②有文采③善鸣

  前山:陶山——华阳外史弘景之所隐居(灵峰)寺——居山中,山四面环之——东南山:

  日铸之峰——欧冶子之所铸剑也(寺)之后——薄崖石,有阁曰松风阁——奎上人居之阅读

  第②小节:

  问:概述活水源流径路线及沿途所形成景观:

  始出石罅——浸为小渠——溢而西南流(旁出为四小池)——东至山麓(潴为大池)——又东注于若耶之溪——又东北入于湖

  问:概述活水源“初为渠时”的特点

  “深不逾尺”“澄澈可鉴”“俯视,则崖上松竹华木皆在水底”

  问:概括活水源中的景物①石蟹——大如钱②小鲭鱼——色正黑③草——多水松、菖蒲④鸟——大如鸲鹆,黑色赤嘴恒鸣其上(音如竹鸡而滑)⑤二脊令⑥虫四五枚——皆大如小指状如半莲子终日旋转行水面日照其背,色若紫水晶

  阅读第③小节:

  问:第③小节主要用了何表达方式,作用?

  借物抒怀,表现作者的思想和追求。

  五、课堂小结:

  活水源之清,之源源不断,之使人依附,之润泽植物,具有君子的美德,作者借景抒情,

  表达了自己虽被贬依然保持君子的高尚情操的愿望。

  六、课后作业:

  1结合注释整理文言实词、虚词.

  2熟读课文。

  附板书设计:

  活水源记

  活水源 景 情

  水清 出之不穷 使群动来依 泽物 君子之德

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