高二下学期政治重点

高二下学期政治重点

　　学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是学习啦小编为大家整理的高二下学期政治知识点，希望对大家有所帮助!

　　高二下学期政治知识点总结

　　第一单元文化与生活

　　1、文化的含义、一般特点和形式分别是什么?

　　(1)含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

　　(2)一般特点：①文化是人们社会实践的产物(文化不是纯自然的东西);②人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的(文化素养不是天生的);③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质为载体(文化不是空中楼阁)。

　　(3)形式：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播和积累的过程，都是文化活动。

　　2、文化的社会作用有哪些?

　　(1)文化的实质是什么?

　　文化是一种精神力量。(它能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在个人成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。)

　　(2)文化与经济、政治的关系

　　①相互影响。一定的经济政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大的影响。不同民族的文化，影响不同民族和国家发展历程;不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。

　　②文化与经济相互交融。(意义)：有利于发展科学技术;提高劳动者素质;促进文化产业发展，优化产业结构。总的说来，有利于发挥文化生产力在现代经济总格局中的作用。

　　文化与政治相互交融。(意义)：有利于推进民主和法制建设;有利于提高人们的文化素养，从而提高人们参与政治生活的能力;有利于抵御世界范围内的文化霸权主义。

　　(3)文化与综合国力竞争的关系

　　为什么当今世界各国都重视文化竞争力?对此，我国怎么应对?

　　①在现代激烈的国际竞争中，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素;(或答：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。)

　　②我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢地把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

　　3、文化对人的影响(作用)的相关知识。

　　(1)来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

　　(2)表现: ①文化影响人们的交往方式和交往行为。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　　(3)特点: 潜移默化的影响;深远持久的影响

　　(4)优秀文化对塑造人生的作用: ①丰富精神世界;②增强精神力量;③促进人的全面发展

　　4、文化素养的核心和标志是什么?世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

　　5、社会发展与人的发展的关系如何?人的全面发展的表现在哪些方面?

　　(1)社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展社会的物质财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又能推进人的全面发展。(2)人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面的发展。

　　第二单元文化传承与创新

　　6、从哪些方面能感受文化多样性的魅力?

　　从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

　　7、民族节日的文化魅力体现在哪些方面?

　　民族节日，是一个民族历史文化长期的积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过民族的传统节日及习俗，我们可以领略到不同民族文化的韵味。

　　8、保护文化遗产的意义是什么?

　　文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的精神财富。

　　9、为什么说文化既是世界的，又是民族的?(世界文化与民族文化的关系)

　　(1)文化是世界性与民族性的统一。

　　(2)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

　　原因：各民族间经济的和政治的，历史和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。

　　(3)文化是世界的，各族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

　　原因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

　　10、怎样正确对待文化多样性?

　　(1)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步

　　(2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。

　　11、为什么要尊重文化的多样性?(尊重文化多样性的意义?)

　　(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础。

　　(2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

　　(3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

　　12、文化传播的途径有哪些?

　　①商业活动;②人口迁徙;③教育(A.人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识;B.各国之间互派留学生和访问学者);④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为传播的途径。(注意：前三个是主要途径)

　　13、什么是大众传媒?它有何特点(作用)?

　　(1)现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被成为大众传媒。

　　(2)大众传媒能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。

　　14、为什么要推动文化交流?怎样进行文化交流?

　　1)原因：必要性：世界文化的多样性决定了文化需要交流。

　　意义：①推动对外文化交流，有利于中华文化的传播，增强中华文化的国际影响力。②推动对外文化交流，有利于吸收和借鉴世界各国的优秀文化，促进中国特色社会主义文化事业的发展。

　　2)怎样进行文化交流?

　　(1)(态度)既要承认世界文化的多样性、又要尊重不同民族的文化，

　　(2)(原则)必须遵循各国文化一律平等的原则。要互相尊重，求同存异，共同繁荣进步。

　　(3)(引进来)面向世界、博采众长。充分吸收外国文化的有益成果，同时要以我为主、为我所用，保持文化的民族特色，

　　(4)(走出去)要更加主动地推进中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者。

　　(5)依托现代信息技术，充分发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，促进文化交流。

　　(6)反对“封闭主义“守旧主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。

　　15、什么是传统文化?传统文化的继承性表现在哪些方面?

　　(1)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

　　(2)传统文化的继承包括传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承。

　　16、传统文化有什么特点?

　　(1)传统文化具有相对的稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

　　(2)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

　　17、如何理解传统文化对社会发展的影响?

　　传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

　　18、为什么要正确对待传统文化?

　　(1)传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

　　(2)优秀传统文化是宝贵的精神财富，在现代社会生活中具有多方面的作用;

　　(3)一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。

　　19、如何正确对待传统文化?

　　继承传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

　　(1)对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

　　(2)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。

　　(3)反对“守旧主义”和“历史虚无主义” 的错误态度。

　　20、 文化继承与发展的关系?

　　(1)文化继承与发展是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

　　(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承(这就是文化传承)。批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

　　21、影响文化发展的重要因素：

　　1)生产力与生产关系矛盾运动决定社会制度的更替，也决定文化的发展方向。

　　2)科学技术的进步：科技进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

　　3)思想运动：催生社会变革，促进文化发展。

　　4)教育在文化传承中的作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

　　22、社会实践与文化创新的关系是什么?

　　(1)社会实践决定文化创新。①社会实践是文化创新的源泉、动力。②社会实践是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

　　(2)文化创新推动社会实践的发展(反作用)。文化创新引导社会实践发展;文化创新适应社会实践需要为实践服务，

　　(3)文化创新的主体是人民群众，文化发展的实质是文化创新。

　　23、为什么要推动文化创新?

　　①文化创新可以推动社会实践的发展(引导、服务)。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。③创新，是一个民族进步的的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

　　24、怎样进行文化创新?

　　(1)根本途径：立足于社会实践。

　　(2)基本途径：

　　①继承传统，推陈出新。文化创新是一个取其精华、去其糟粕，改造传统文化的过程，又是一个推陈出新、革故鼎新，创造新文化的过程。我们不能离开传统文化，空谈文化创新，体现时代精神，是文化创新的重要追求。

　　②面向世界，博采众长。与不同民族文化之间交流、借鉴与融合，充分吸收外国文化的有益成果，同时，要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色。

　　(3)充分发挥人民群众的主体作用。从群众的实践和丰富生活中汲取营养。

　　(4)坚持正确的方向，克服错误的倾向。反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。

　　25、如何对待外来文化?(注意与“怎样进行文化交流”的区别)

　　(1)态度：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化;

　　(2)原则：遵循各国文化一律平等的原则。

　　(3)要“取其精华，去其糟粕”。既要吸收外来文化的有益成果，又要抵制其落后、腐朽文化。

　　(4)反对错误倾向： “封闭主义”和“民族虚无主义”。

　　26、建设“学习型社会”的内涵、原因和要求分别是什么?

　　(1)核心内涵：全民学习，终身学习。

　　(2)原因：必要性：〈1〉是我国全面建设小康社会的目标之一〈2〉是科技进步的必然要求。

　　意义(目的)：使每个人都能通过学习，不断提高学习能力、就业能力和创业能力，让每个人的潜能都得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。

　　(3)要求：〈1〉推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。〈2〉让学习成为一种生活习惯和生活方式，实现人的自由全面发展。