高三数学解析几何知识点总结(2)
时间：
文娟843由 分享
一、学生存在的问题：
1、学生想通过抽象问题具体化，和具体问题抽象化，以及几何语言的发现，解读题意，但这在解析几何中是个案，不是普遍规律，每次纠缠于此，会浪费高考黄金般的时间。
2、许多学生没有“设”的意识，即没有把几何语言转化为代数语言的意识。
3、学生联想力不丰富，找不到各条件之间的综合使用。
4、学生不注意积累和总结各条件的所有用法，以及在每道题中的最适当的用法。
5、学生容易忽视弱信号条件。
6、学生没有进行逆向思维解除题意的意识。
7、学生解方程组能力不强，没有意识根据未知数个数和方程个数判断解的可行性，运筹能力不强
二、形成解题思想：
1、审题并画草图。
2、利用坐标系把几何条件转化为代数方程，解决几何问题，是解析几何主要解题思想，所以要迅速建立坐标系，设未知数和曲线方程，准备转化。
3、积极联想，综合使用几何条件得到代数方程，要寻找每个条件最适当的用法。
4、得到方程组后，不要马上求解，阅读结论，进行逆向思维，通常按高考考察方向，解析几何有两种题型，求解题和两个变量的关系式题，根据未知数个数和方程个数判断解的可行性，不可解，则条件没有完全使用，存在弱信号条件被忽略，重新审题，挖掘弱信号条件，完成解题思路。
猜你喜欢：