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江苏高考语文考前指导

学习啦【高三语文】 编辑:文娟 发布时间:2016-08-31

  一年一度的高考即将来临,高三语文最后一课,讲些什么呢?下面是学习啦小编为大家整理的江苏高考语文考前指导课教学内容,欢迎参考!

  江苏高考语文考前指导:

  考前寄语

  寒窗数载,在此一搏!随着考试的来临,可能有些同学会“近‘考’情更怯”,不敢听钟声,分针秒针,如刀似剑,悬于心头。

  其实,用不着肌肉紧绷,如履薄冰。人生的意义永远不在于鲜花、掌声,而在于上下求索的过程之中。

  美丽的风景永远在路上,而最美的风景,更在那登上山巅后的回首一瞥之中。放下那种种的疑虑和紧张吧,只要你以平常的心态,踏踏实实的走好眼前的每一步,你一定会发现——曙光就在前头!

  丹心莫共高考碎,大考常沾冷静光

  不作寻常惊慌状,我辈含笑上考场

  年年岁岁花相似,岁岁年年题不同。

  天生我材必有用,沉着冷静定成功!

  应试策略:平衡情绪

  走进考场,大多数考生都会紧张的。(像杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿里挑一啊!)这时要注意平衡心绪(就是要有点阿Q精神)。

  首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“我知道,我能应付得了这个考试!”“这会儿有点紧张,放松一会就好了。”“我紧张一点,别人比我还紧张呢,呵呵!”“今天的精神不错,一定能够考好!”

  然后,通过浏览全卷,大致了解试题的类型、数量、分值和试题的熟生以及难易,进而确定题目相应的作答时间,分配时间要服从考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上,希望大家做到“量菜吃饭”,按“分数时间比”实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。

  记住:考场上的时间是“一寸光阴一寸金”,你必须精打细算,其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。拿到试卷后,心中应记住这样两句话:

  我难人难,我不畏难;

  人易我易,我不大意。

  答题常规

  一、强化审题意识

  1、审试卷本身

  ①题干。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”,是“一项”还是“两项”;

  ②选项;

  ③要求;

  2、审命题者

  ①命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和“高考说明”。

  ②考查目的。思考此题是“考哪个知识点”,是“哪个能力点”,像作文就要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。

  3、不可忽视高考试卷的“枝枝叶叶”

  如果把高考试卷比做是一棵大树,试题结构与组成是其躯干,那题目中的提示语和附加语则是“枝枝叶叶”,诸如题目中的注释、出处、提示说明用语,作文中的写作要求等。通过这些内容,我们往往能明确答题范围,明确解题的方向和方式,减少盲目性,提高答题的准确性。特别是一些附加语,如阅读文章文段中注释,包括夹注、尾注等,对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过,因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等,有时在这里就刚好有考点存在。

  二、强化答题策略

  1、科学答题

  ①时间分配要合理。时间安排大致可以是这样的:Ⅰ卷40分钟以内,Ⅱ卷四——六题40分钟左右,作文原则上不得少于50分钟。

  ②答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易入难”、“各个击破”“步步为‘赢’”的十六字方针。

  2、常规要求

  ①答题卷禁用铅笔、红色水笔答题

  ②坚决不在答题卷上做任何“标记”

  ③不乱涂乱画

  ④作文中坚决不出现真实地名、人名

  ⑤字迹清晰,文面整洁

  3、强化规范意识

  ①选择题。及时填涂答题卡,做到“清晰”“到位”“规范”。

  ②简答题。坚守“问什么答什么,怎么问怎么答”这一原则,不自作聪明,不节外生枝。表述语言简洁、明确、规范,不出现错别字,不出现病句。

  ③作文。做到“五脏俱全”:有题目,结构完整,有层次,字数合乎要求等等。

  4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为

  (1)认真分析考点的设置,不能只凭感觉。

  (2)解题过程中,要始终思考:

  ①这个问题问我的是什么?(题目的落点是什么?)

  ②解答这个题目应该用什么知识点?什么办法?为什么?可有哪些解题思路和方法?

  5、树立解题思维的规范性、科学性

  ①树立语境意识,从题目中寻找答题的已知条件。“已知”就是题干的提示语和具体的语言环境。

  ②从内容入手思考形式。主要指语言应用题。

  ③明确要求,符合目的。

  ④相对调整,避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥,那就要看哪一个“硬伤”较明显,切不可抓着一个小毛病不放,而放过十分明显的错误。

  ⑤每个选项都要看,都要分析,从中寻找错误。

  今天,在你们高考前的最后一课,我按耐不住内心的激动,想送给大家一句话:

  面对高考,让我们像英雄一样去战斗!

  现在已没有太多的或许了,高考已经近在眼前,它来了!冲锋的号角吹响了,最后的决斗就要开始了。此时我们所能做的,不是彷徨,不是退缩,我们只有前进!再前进!

  长风猎猎战鼓催,

  旌旗飞扬马蹄碎。

  我们是狂奔的骏马,哪怕千难万险,我们是翱翔的雄鹰,何惧狂风雷电!同学们,在这进军的号角吹响的时候,我们要象英雄一样去战斗!祝愿你们

  “跃马扬鞭赴战场,

  踏破楼兰凯歌还”。

  补 充:

  高考语文规范答题注意事项——八项注意

  1、文言翻译:译准“得分点”

  文言翻译是近几年考生失分最多的题之一,主要原因是译不准“得分点”。译不准的原因,除了能力不足之外,对“得分点”认识不清、重视不够是另一个重要原因。

  例如2005年全国卷Ⅱ的文言文试题,要求翻译:“马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。”该句的“采分点”是“病肥”、“丧之”、“棺椁大夫礼”、“争”、“以为”(5个点共5分);而像“马”“死”“葬”等人人都会的知识一般不作“采分点”。翻译时,对这些“得分点”必须高度重视,集中全力译得准确通顺,千万不可模糊或出错。

  参考答案:马患肥胖病而死,(楚王)让群臣为它治丧,要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝,认为不可以。

  2、古诗词鉴赏:试用“三问解答法”

  对于古诗词鉴赏题,可以采用“三问解答法”——这首诗写了什么,用什么手法写的,写的怎样(表达效果)。多年的阅卷经验证明,只要具备一定的鉴赏能力,运用这个方法还是很有效的。

  例如2005年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题,李华的《春行即兴》:“宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。”问题1、这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法?请具体说明。问题2、古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来欣赏这首诗。

  下面我们运用“三问解答法”来分析一下。

  写的什么?萋萋的草、东流复西的涧水、无人欣赏的芳树、自开自落的花、春山、空自啼叫的鸟等。

  用什么手法写的?情景交融的表现手法,对仗的修辞手法。

  写的怎样?借写景表现了山中的宁静,流露出伤春、凄凉之情。

  3、名句默写:写准确,做最有把握的题

  关于名句默写,最重要的是书写准确,不要写错别字。既要节约时间,又要最大限度地保证不失分。再次是书写要工整、笔画清楚;否则,可能被视为书写错误而扣分。

  4、阅读理解:整体把握,圈点勾画,多答一些

  做好阅读理解题当然主要靠长期形成的阅读能力,但是改进方法也有明显的效果。有两种做法是应该避免的:读不完文章就做题和阅读时不会圈点勾画。前者的问题是不能整体把握文章的思想内容,答题可能不准确不全面;后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。因此,一定要通读全文,边读边圈点勾画,整体把握文章的思想内容和艺术特点,然后再做题。另外,根据高考阅读题的评分标准,评分主要看要点,要点齐全就可以得满分,但多答的内容不扣分,因此,答题没有把握时宁可多答一些(当然不要超出答题的范围),这样可以尽量避免遗漏得分要点。

  5、语言表达:拟草稿

  语言表达题是一个考查范围很广、灵活性很强的题型,要做到不丢分很不容易,特别是有些难度较大的题,如对联、仿句和概括文意等,很难一挥而就,因此,要先拟写草稿,修改后再写到试卷上。

  6、写作:中心集中,文体鲜明,语言晓畅,书写清楚

  写作是语文试卷的重头戏,所以一定要高度重视,不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是,应试作文不同于平时写文章或文学创作,考试性质和形式以及阅卷的方式决定了它的特殊性,因此,必须摸清应试作文的特点和写作规律。根据多年的阅卷经验,我觉得以下几个方面特别需要处理好。

  第一,文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章,不可能得到理想的分数。

  第二,文体要鲜明。写作议论文就是议论文,散文就是散文,小说就是小说,不能写成不伦不类的“四不象”。那种文章老师看了肯定反感。

  第三,语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂,阅卷的时间限制决定了老师不可能用较多的时间去琢磨你的文章,如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”,那么,你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。因此,文章语言一定要得明白晓畅。

  第四,书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说,一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。既然如此,你就没有理由不跟阅卷老师配合好,如果你的字让老师难以辨认,故意“难为”他,他可能就会“难为”你,所以,必须把字写清楚。当然,更进一步的要求是写工整、漂亮,看了有一种愉悦感,那当然是最理想的结果了。

  以上六点“注意”属于答题内容,下面两点属于答题形式。

  7、“答题说明”:答题前先阅读

  高考语文考卷开头都有一个“答题说明”,用来说明答题的注意事项和要求,尤其是现在很多省份进行“网上阅卷”,需要注意的更多,要求也更严格,因此,必须认真阅读。

  8、涂卡、修改:重视细节

  客观题的阅卷特点是机器只认符号不认人,因此,必须涂写规范,合乎要求。涂答题卡,一定要涂写清楚、规范;如果修改,必须擦干净,否则,可能会吃亏。

  结 束 语

  教你们以来,我的心中一直牢记着这样几句话:学生是老师的镜子——能最真实地反映出老师的教学面貌和心灵世界;学生是老师的鞭子——能切中肯綮地褒贬优劣,激励老师不断完善自我;学生是老师的影子——“亲其师,信其道”,他们会如影随形地追随老师的脚步;学生是老师的柱子——归根结蒂,只有你们才能支撑起教师事业和精神的大厦。

  时间虽短暂,但你们留给我的是深刻的记忆,更将是美好的回忆。在这一课就要结束的时候,我想用一篇文章作为最后一课的结束。

  我用感激为你们饯行

  前年的新春的岁月相聚,转眼间又将在今年的仲夏别离。

  老师该用什么来为你们饯行呢?唯有感激——

  星聚云散,物换时移,你们离校的日子,将是我教师生涯中的又一个轮回。在过去的一年里,我确实如农夫一样曾为你们荷锄、把犁,除草、施肥,也曾为你们遮风避雨、删斜扶直,可最终让我感受到耕作的充实和收获的喜悦,为此,我怎能没有感激?

  在过去的日历上,记载下了你们一个个成长故事。校园的大道小径,曾留下了你们多少前行的足迹?有长有短,有深有浅,也有悲有怒,有喜有欢,但无论如何,它都是人生中最青春最亮丽最值得珍藏的记忆。有人说,教师是不老的职业,是的,我的一生总是有青春与朝气日日作伴,因此我常常忘记自己的年龄,常常在梦里享受着花开的绚烂和硕果的清香。为此,我怎能没有感激?

  你们向我推心置腹地诉说心里话,让我享受着被人信任的幸福;你们对我的授课满意率,使我倍增从教的自信和勇气;你们若因疑惑而眉头颦蹙,让我及时对自己的施教言行加以反思……是呀,我们虽为师生,可共同拥有教育这块沃土,在这里共同沐浴雨露阳光,也共同抵御风霜雨雪。我在观赏你们逐日枝繁叶茂起来的同时,其实我自己也在悄悄拨节,师生相伴携手,教学相长,为此,我怎能没有感激?

  我要感激曾遭遇过我所制造的暴风急雨,而始终不曾表露出抗议的同学,在你们身上,我欣赏着比天空更开阔的胸襟,我领略着宽容的心灵绽放出的美丽。我要感激曾用各种方式质疑过我的教育与教学的同学,无论你们的质疑有理无理,我都从中看到了个性思维在熠熠闪光,看到了独立人格在健康长大,看到了应试教育园圃里倔强地生长着不愿与百花争斗的奇葩;当然,我也要感激喜欢语文因而也喜欢我的所有同学,是你们让我的教学不只是一种工作一种责任,而是一种体验一种享受,没有你们,我一如无水之舟,水不积而舟不行呀……

  对你们的感激,无论我说不说出来,从我们结下师生关系那刻起,就是注定了的。今天,在与你们临别的时刻,我想感激的太多太多,因为每位同学都给了我必须对其报以感激的理由。

  请带上我的感激上路吧,带上我的感激走进高考,走进大学,走向人生的每一段历程,同时,也希望你们在人生的历程中永远心存感激,感激所有与你的生活与成长有关的人,即使是你的竞敌,因为他们会使你学到更多竞争与生存的本领。学会感激,会使你的情感更加高贵而纯洁;学会感激,会让你的岁月焕发别样的光彩和风姿;——把这算作我对你们最后的叮嘱吧!

  请带上我的微笑与祝福上路吧!穿过黑夜就是朝霞飞舞的黎明。

  老师衷心地祝福你们:

  一 路 顺 风!

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