高考语文专题综合提升复习题
高考语文的复习要找到适合自己的学习方法，并且将薄弱项进行专题练习。以下是学习啦小编为您整理的关于2017高考语文专题综合提升复习题的相关资料，希望对您有所帮助。
2017高考语文专题综合提升复习题及答案
一、基础训练
1.对下列各句中加点词的意义判断正确的一项是 ( )
①亲故多劝余为长吏 ②豫章故郡，洪都新府 ③闻之，欣然规往。未果，寻病终 ④寻程氏妹丧于武昌
A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同
解析： ①朋友;②旧的;③④都是“不久”。
答案： C
2.下列各组加点实词含义相同的一组是 ( )
A.豫章故郡，洪都新府/六国破亡之故事
B.都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公
C.十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯
D.敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》
解析： A.“故”都是“旧的”意思;B.声望/期望;C.才华出众的/盛大的;D.书、撰写/古代的一种文体。
答案： A
3.下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A.云无心以出岫
以：连词，表修饰关系
B.识盈虚之有数
之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译
C.风斯在下矣
斯：指示代词，相当于“这”
D.实迷途其未远
其：句中语气副词，表推测语气，大概
解析： C.斯：连词，则、就。
答案： C
4.下列两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 ( )
①穷且益坚，不坠青云之志②存者且偷生，死者长已矣 ③木欣欣以向荣④舟遥遥以轻飏
A.①②句中的“且”字相同，③④句中的“以”字不同
B.①②句中的“且”字相同，③④句中的“以”字相同
C.①②句中的“且”字不同，③④句中的“以”字不同
D.①②句中的“且”字不同，③④句中的“以”字相同
解析： ①且，连词，表转折;②且，副词，姑且，暂且;③④句中的“以”均为表修饰关系的连词。
答案： D
5.从词类活用的角度看，下列句中加点的词与例句中加点的词相同的一项是( )
例句：园日涉以成趣
A.樯橹灰飞烟灭 B.而后乃今将图南
C.襟三江而带五湖 D.臣具以表闻
解析： A句中“灰”与例句中“日”都是名词作状语。B项中“南”为名词活用作动词，“向南飞”;C项中两个加点词均为名词的意动用法，“以……为襟”“以……为带”;D项中“闻”是动词的使动用法，“使……知道”。
答案： A
6.下列句子中不含通假字的一项是 ( )
A.此小大之辩也 B.臣以险衅，夙遭闵凶
C.汤之问棘也是已 D.愿陛下矜悯愚诚
解析： A.“辩”通“辨”;B.“闵”通“悯”;C.“已”通“矣”。
答案： D
7.下列各句中加点的词，古今意义最相近的一项是 ( )
A.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
B.悦亲戚之情话
C.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也
D.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然
解析： A.古义：不要说，(更)不必说/今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。B.古义：包括父母兄弟在内的内外亲属/今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他的成员。D.古义：很饱的样子/今义：表示事实与所说或所料相符。
答案： C
8.下列句子的句式特点与例句一致的一项是( )
例句：乐夫天命复奚疑
A.农人告余以春及 B.自古及今，未之尝闻
C.此小大之辩也 D.遂见用于小邑
解析： B项与例句均为宾语前置句。A项为状语后置句;C项为判断句;D项为被动句。
答案： B
9.名句默写。
(1)北冥有鱼，__________。____________，不知其几千里也;化而为鸟，__________。__________，不知其几千里也;怒而飞，________________。
(2)祖母刘____________，____________。臣少多疾病，九岁不行，____________，____________。
(3)____________，上出重霄;____________，下临无地。鹤汀凫渚，__________________;桂殿兰宫，__________________。
(4)木欣欣以向荣，________________。善万物之得时，感吾生之行休。
(5)景翳翳以将入，______________。
(6)覆杯水于坳堂之上，______________，置杯焉则胶，________________。
(7)臣无祖母，无以至今日;__________，____________。
(8)__________________，烟光凝而暮山紫。
(9)落霞与孤鹜齐飞，________________。渔舟唱晚，______________;雁阵惊寒，______________。
(10)定乎内外之分，______________，斯已矣。
答案： (1)其名为鲲 鲲之大 其名为鹏 鹏之背 其翼若垂天之云 (2)悯臣孤弱 躬亲抚养 零丁孤苦 至于成立 (3)层峦耸翠 飞阁流丹 穷岛屿之萦回 即冈峦之体势 (4)泉涓涓而始流 (5)抚孤松而盘桓 (6)则芥为之舟 水浅而舟大也 (7)祖母无臣 无以终余年 (8)潦水尽而寒潭清 (9)秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (10)辩乎荣辱之境
10.翻译下面的句子。
(1)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
译文：__________________________________________________________________
(2)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
译文：__________________________________________________________________
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(3)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?
译文：__________________________________________________________________
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(4)归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?
译文：_________________________________________________________________
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(5)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!
译文：_________________________________________________________________
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答案： (1)况且水蓄积得不深厚，那么它负载大船就没有力量。
(2)世上的人们都赞誉他，他却并不因此而更加奋勉，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧，他能认清自我与外物的分际，辨明荣耀与耻辱的界限，不过如此罢了。
(3)至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，遨游于无穷无尽的境界，他们还凭借什么呢?
(4)回归家园吧，田园将要荒芜为什么不回家?既然让内心被形体役使，为什么还失意伤感独自愁悲?
(5)姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢?
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文，完成11～15题。
马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前，称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。
侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜①也，以分宜教分宜，安得不工哉!呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?
(侯方域《马伶传》)
【注】 ①分宜：严嵩是分宜人，当时的人称呼严嵩为严分宜。
11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者 问：探访
B.今日幸为开宴 幸：幸运
C.华林部过马伶曰 过：拜访
D.子，天下之善技者，然无以易李伶 易：轻视，引申为胜过
解析： B.幸：希望。
答案： B
12.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.①而华林部独著②青，取之于蓝，而青于蓝
B.①李伶之为严嵩相国至矣②师道之不传也久矣
C.①日侍昆山相国于朝房②而智勇多困于所溺
D.①乃走事昆山②无伤也，是乃仁术也
解析： B.之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。A.①连词，表因果关系，“因而”;②连词，表转折，“却”。C.①介词，“在”;②介词，表被动，“被”。D.①副词，强调出乎意料，“竟然”;②副词，表判断，“就是”。
答案： B
13.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是( )
A.社稷百官皆在 B.梨园以技鸣者
C.无论数十辈 D.察其举止
解析： 无论：古义，大概，约计;今义，连词，表示在任何条件下结果都不会改变。
答案： C
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.马伶本来就是金陵兴化部的台柱，当时剧团里数一数二的明星，可与华林部的李伶登台争胜。只是在演到严嵩和夏言争论收复河套时，他才以失败告终。
B.马伶和李伶第二次竞技时，马伶居然超过李伶，这本领是哪里来的?马伶最后才说出了自己的秘密：在当朝相国顾秉谦家里当了三年跟班。
C.文章在写马伶和李伶两场竞技时，主要从观众的角度来写，写了金陵观众的热闹场景，写了观众中的平分秋色，最后写了观众的反映。
D.“侯方域曰”以下深入一层，从马伶的失败再起这一事实里挖掘出根本原因是“有志者事竟成”。还宕开一笔，把谄附魏忠贤的顾秉谦之流涂上大白脸示众。
解析： 其中C项“写马伶和李伶两场竞技时，主要从观众的角度来写”的表述有错。根据原文，这两场竞技，第一场作者从观众的角度分三层来写;而第二场竞技，则换了一个角度，从竞技的对方来写。场景没有渲染，观众的反映完全被省略了。
答案： C
15.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
译文：__________________________________________________________________
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(2)既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
译文：_________________________________________________________________
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答案： (1)询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。
(2)他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。
【参考译文】 马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。那些男男女女探访桃叶渡、游览雨花台，脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。
一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣凤》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近(西面的戏台)，头不再转向东面。演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员，他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。
走后将近三年，马伶又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣凤》，敬献一日的欢乐。”演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说：“的确是这样。现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的人。我跑到京城，请求在他门下做了三年差役，每天在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我求师的方法。”华林部的人一起向马伶罗列而拜，然后离去。
马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人，当时还称他马回回。
侯方域说：真是不寻常啊!马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过他的技艺，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样，让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么能不精妙呢!哎!耻于自己的技艺不如人家，就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢?
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