高考的语文复习策略的具体介绍
语文学科的特性决定了能力提升缓慢，很多的学生觉得复习的成效也不大，但长时间的复习，总会有成效的，下面学习啦的小编将为大家带来语文复习的策略介绍，希望能够帮助到大家。
高考的语文复习策略
重考试 更重练习
现如今，各种模拟考、调研考、联考多如牛毛，以至于学生刚完成一次联考，还没有很好地订正纠错和反思、总结，又迎来下一场联考。学生忙着赶考，老师忙着阅卷，学校忙着排名。这种以考代练打乱了复习的节奏，让考生疲于应付，体力下降，思考力下降。因此，必须调整策略，重视练习。
重练习 更重思考
重练习并不是说题目做得越多越好，语文备考要避免机械训练，简单强化。学生经常会碰到这些情况：费了很多时，刷了很多题，可收效甚微;上课时听得懂，下课后还是不会做;这道题会做，换一道照样扣分。这时候就该静下心来想一想，是哪个环节出了问题，是方法还是方向不对，是知识有漏洞还是能力有缺陷。可改进之处有很多，比如：用整体性学习代替机械记忆，建立起各知识点的联系，形成知识的网络;不停留于获取知识，更重知识的理解与拓展，举一反三，进而建模;改进记笔记的方法，比如可以试试康奈儿笔记法;改进做题的方法，不仅仅写下答案，还可以记录思维的过程;改进订正的方法，不仅看对错，更要看哪里对哪里错，为什么对为什么错，如何改进方能做对。
重思考 更重生活
语文备考不仅为了提高分数，更为了提升素养。在注重思考的基础上，同学们也要重视对生活的积累。这里所说的“生活”起码有三层意思：①“语文学习的外延与生活相等”。哪怕是在高三后阶段紧张的备考时期，也不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。语文能力的考查说到底，不外乎人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。②用心经营生活。与他人建立良好的互动关系，取人之长，补己之短;与父母建立和谐的亲子关系，获得强大的心理支持。③高考是人生一段奇妙的旅程，不管结局如何，生活都还将继续。
高考语文复习的安排
1.基础知识(词语、成语、病句)(1)复习要点：①落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。②讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。(2)复习措施：①加强练习，最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练习。指导学生做好错题小结，进行练习反思。②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。③引导学生熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。
2.语言运用(1)复习要点：①复习语用的各种基本题型及解题要领。②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。(2)复习措施：①精选语用典型题目，引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领。②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高能力。③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。
3.名句默写(1)复习要点：①落实高中必背篇目的背诵和默写。②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。(2)复习措施：①挖空填写，做到篇篇落实。②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。③收集学生常错句子，反复练习，人人过关。④利用早读、周五下午的自习课，强化过手练习。
4.文言文复习(1)复习要点：①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。②引导学生掌握直译的方法。(2)复习措施：①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。③精选考点集中的语段(句子)，训练学生的直译能力。
5.诗词鉴赏复习(1)复习要点：①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。②系统介绍常见的诗词艺术手法。③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。(2)复习措施：①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
6.实用文本阅读(1)复习要点：①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。②讲解突破“理解关键词句”“筛选整理信息”“分析文中观点”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。③介绍常见错误选项的设置方法。(2)复习措施：①引导学生认识说实用文本的内容结构，指导学生运用粗读、精读等方法把握文章内容。②精选典型练习，指导学生在练习中落实解题技巧。
7.文学作品阅读(1)复习要点：①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。②讲解突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”等常见考点的方法。③培养学生审题、答题的习惯。(2)复习措施：①重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力。②精选文段，指导学生掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领。③精选练习，指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。③指导学生阅读参考答案，重视阅读练习的反思，规范学生的答案表述。
8.作文(1)复习要点：①作文审题立意的训练②有效论述的训练③整理与运用材料的训练④强化文采的训练⑤发展等级能力的训练⑥写作提纲的训练(2)复习措施：①专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主，逐项落实。二三轮复习强化定时作文。②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多模仿，多借鉴。③练习与修改的结合。进行适度的写作练习，引导学生主动修改，在不断修改中提升写作能力。
高考的语文复习原则
1.发挥每位老师的优势，分工协作，打好团体战。本备课组只有一名年轻教师，其余九位老师经验丰富，教学能力强。我们将发挥各自的专业优势，分别负责一个考点专题，深入研究，分工协作，资料共享。在复习中做到：统一教学资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学检测。每周定期交流复习中出现的问题，总结经验，提高复习效率。老教师应帮助年轻教师搞好教学工作。
2.关注各类学生的复习，以生为本，提高针对性。复习的最终目的是提高学生的语文能力，因此，我们所有的复习内容都要立足学生，强调过手，要根据学生的情况及时调整复习计划，提高复习的针对性。我们应教会学生语文学习的方法，培养他们的良好学习习惯。重点指导学生制定语文学习计划，安排复习内容;指导学生做好错题小结，培养他们反思的习惯;指导学生坚持阅读和练笔，提高他们的语言感觉??我们要对学生进行分类指导，特别要抓好中差生的分推。在每次检测之后，要加强课外辅导。
3.研读考纲考点，科学备考，提高实效性。我们要了解考纲的变化，熟悉每个考点的考查范围、考查形式、学生的掌握情况，然后找到合适的复习方法，分项训练，逐项落实。
4、复习中应做好讲、练、考的有机结合。“讲”：应少讲精讲，讲解时要突出重点，突破难点。“练”：应精选题目，多练典型题目，有练必评，引导学生做好错题反思，促进其掌握方法，提高能力。同时，重要内容随堂练，难点问题反复练。“考”：应提高针对性，考试内容应以考纲常考点、学生常错题为主。考后应及时反馈，帮助学生分析问题，改进学习。
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