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高一生物《共同进化与生物多样性的形成》教案

学习啦【高一生物】 编辑:文娟 发布时间:2016-08-27

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是学习啦小编为大家整理的高一生物《共同进化与生物多样性的形成》教案,希望对大家有所帮助!

  高一生物《共同进化与生物多样性的形成》教案

  教学目标

  1.说明现代生物进化理论的主要内容。

  2.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。

  教学重点

  共同进化和生物多样性形成的原因。

  二次备课难点 共同进化和生物多样性形成的原因。

  一、 学生阅读课本123-124页第1、2 ---共同进化

  1.勾画:共同进化的概念

  2.由课本实例理解: 不同物种间的共同进化含义

  生物与无机环境之间的相互影响和共同演变

  二、学生阅读课本124-125页----生物多样性的形成

  基因多样性

  1.知道:生物多样化的内容 物种多样性

  生态系统多样性

  2.仔细看图7-11---生物进化历程示意图,完成124页思考与讨论题

  三、学生阅读课本126页---生物进化理论在发展

  小组讨论后明确:1. 现代生物进化理论的主要内容

  2. 生物进化理论在发展

  生成问题:

  1. 生物进化

  (1)关键点:

  真核生物出现后有性生殖方式的出现,生物进化速度明显加快;

  寒武纪大爆发:形成生态系统的第三极(消费者),对植物的进化产生影响;

  原始两栖类的出现:生物登陆改变着环境,陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。

  (2)进化顺序

  简单 复杂, 水生 陆生 , 低等 高等

  异样 自养

  厌氧 需氧

  无性 有性

  单细胞 多细胞

  细胞内消化 细胞外消化

  2.共同进化与生物多样性的形成

  1.共同进化的概念:

  ___________________在相互影响中不断进化和发展。

  思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性?

  2.生物多样性主要包括三个层次的内容:_______多样性、_______多样性、___________多样性。生物多样性的形成经历了漫长的___________。

  3.生物进化历程的主要依据是___________。最早的生物化石是距今___________。

  4.据科学考察,海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢,其原因是(   )

  A.海洋生物比陆地生物低等  B.海洋环境相对稳定

  C.海洋生物发生变异少   D.海洋生物的变异个体生存机会少

  5.根据现代生物进化理论.判断下列说法正确的是( )

  A.生物进化的方向.决定于生物变异的方向

  B.生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程

  C.研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代

  D.研究物种的迁徙规律,关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为

  6..某海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如右图曲线。后来该小岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为最能代表此时情况的曲线图是

  7.现代生物进化理论的基本观点是(  )

  ①种群是生物进化的基本单位 ②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③生物进化是长期应用的结果 ④进化的根本原因是遗传

  A.①   B.①②   C.①②③④    D.①②③

  8.课本126-127页练习

  9. 课本129自我检测

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