初三语文散文阅读练习题
不断努力学习才能丰富自己的知识，关于初三语文的散文阅读同学们要准备哪些相关的练习题来练习呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于初三语文散文阅读练习题，希望会给大家带来帮助。
初三语文散文阅读练习题：
一、我那遥远的清明节
①我那遥远的清明节,是优雅的,清新的,明净的,纯洁的。
②当然有雨。雨,是清明的表情。那是蒙蒙的细雨,在暖融融的空气里,在压得低低的云雾里,静悄悄地飘洒,她让山光水色,都变得空蒙了。
③这一天,从雨丝雨雾里,传来的是脆亮的“喇叭”鸣叫。鸣叫声很单调,绝对说不上曲调,但是在这鸣叫里,倾注着孩子的欢乐。因为喇叭不是到店家买的,没有塑料之类的化学气味,有的是一股清新的、闻得到植物生命律动的浓郁树汁的气息——它是孩子们砍下杨柳树枝杆,用它的树皮制作的。剥树皮很有考究,用钩刀在树皮上作螺旋形削划,青青的杨柳树皮,就剥成长长的带状,一卷就成。她的声音一传播,吹的人,听的人,都和整个大自然融合在一起了。
④不过,此举与环保意识不相干。杨树和柳树成排地长满了金华江畔,清明前后,正是她们疯长的时候,砍下枝杆,往地上一插,来年就是一棵树。正插为杨,倒插为柳。树上被砍的那儿,一定会长出好多枝丫,变得更为茂盛,就如城市园林工人修剪行道树。于是,清明节这天,孩子们的双唇,都因为咬着柳树皮制作的喇叭,而变成橘黄色的了。于是,我那遥远的清明节的细雨,是有清脆的声音的,是有色彩的。
⑤当然,也有阳光。阳光了就清明,这是一句触动人心的现代大格言。所以,阳光,是清明的性格。因为这是催人播种的阳光,这可是给人希望的阳光!沐浴着这份阳光,于农家,就是生活的责任,是生命的希望,是没有声音的呼唤,老老少少,男男女女,都脱下了穿了一冬的鞋袜,下田去。下的是浸满了还有点刺骨的塘水或溪水的水田,做秧田,培育稻秧。
⑥做秧田是有考究的,肥料要足,耕作要细,糊得光滑平坦,然后,放光水让太阳晒着,让表面的土晒得结结实实的,为的是不让秧苗的根须往深处生长,防止拔秧移插的时候伤了它。开始晒秧田的时候,谷子种子就浸下水了,水是温的,为的是催出芽来。到了清明这一天,将谷种撒在秧田里。这可是技术活,要撒得匀称,角角落落都撒到,颗粒与颗粒之间,距离要相等。谷种是金黄的,阳光是灿烂的,空气是温热的。所以,象征着希望的阳光,也就成为了清明的性格。
⑦清明,是鲜美的。鲜美,就是清明的味道。这鲜美,不是鸡鸭鱼肉,更不是山珍海味,而是粗犷的、原始的、质朴的,有着无限野趣的味道。它主要是青团子给我的。在我那遥远的清明节,不叫青团子,叫清明果子,那是一个字典里查不到的字,是“食”字偏旁的一个“果”字。从这个字的组成,就可以想见它是多么有特色的了。其原料,是姐妹们,是妈妈奶奶外婆她们,到野地里一棵棵采到的野青蓬,都是刚刚长出土,洗净了和糯米一起捣成的。青,自然是原生的青。制作过程里,人们就被那一股清新的青草香味儿醉倒了,醉回到“原知”那儿去了。形状呢,不是搓成团的,而是将这青色的米团,放进一块模板里压出来的。模板是祖传的,比谁的年纪都大,像棒槌那么一根,挖出一只只糕饼状的模子,每压制一次,可得三到四枚,圆圆的,像只米饼,比杯口略小,上有龙凤花草之类的花纹,圆周是荷叶边。不必放赤豆馅,一入口,满口清香,一腔野趣,让人感受到什么是真正的清明!
⑧当然,清明,还有历史的纵深感与人生的立体感。这是因为人们对已经作古的亲人的怀念。这种感受,是站在新旧坟茔前获得的。有的,烧一炷香,点几支烛,放一串鞭炮,摆一份果蔬供品,然后,闭着双眼,在缭绕香火的幽香里,让自己走近祖先,走进历史,去获取生命的维度。
⑨我那遥远的清明节啊!今天,隔着拥挤不堪的交通工具去扫墓的那许多身影,我看到的始终是这一个完整的你。我和你,何日能够重新相逢呢?
1.如何理解文题中的“遥远”?全文表达了作者怎样的情感?
(1)
(2)
2.第④段中加点的“此举”指的是 。
3.文中说“阳光是清明的性格”,清明有怎样的阳光“性格”?
4.第⑦段中作者详写“青团子”及其制作过程的目的是什么?
5.本文在语言上很有特色,请从文中找出一句,从修辞或用词角度作简要分析。
二、不能忘却的纪念
①黎明,草地上有一层亮晶晶的露水,像闪动着无数可爱的眼眸。一头鹿急不可待地从树林里径直走到草地上。鹿是动物中的唯美主义者。早晨有露水的草地让它的内心有一种很美妙的感觉。它站在草地上,让初升的太阳把它的影子投射到它的蹄子下。它不时地转动着头颅,一会儿欣赏健美躯体的影子,一会儿欣赏修长的四肢,还摆出一些造型欣赏着自己,一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉。
②有一次天下雪,我到小河里去提水,刚走到河边,从前面传来一声嘶哑的嗥叫,我回头一看,是一头鹿。这头鹿一定饥渴难忍,从树林里走到河边来畅饮一番。鹿连喝水也极为讲究。平时喝从高处流下的涧水,下雪天也会长途跋涉到小河边去喝河中的清水。因此,危险时有发生,它们常常受到猎人的枪击和猎狗的追逐。
③我面前的这头鹿同样处于生命的危险之中。它的两只蹄子插入冰中拔不出来,急得它一声声呼叫。噢,几小时前,饥渴难忍的它跑到河边一头扎入河中畅饮起来,等喝痛快之后才发现两只蹄子拔不出来了。我仔细观察它,发现它长得很肥硕,我断定它是一头两岁多的鹿,这个年龄的鹿,肉最好吃。我抓起两块石头扑过去准备猛击它的头,它连连嗥叫,并躲闪着我的进攻。应该说,它的躲闪非常成功,把头扭来扭去,致使我的进攻连连失败。
④我停下来,发现它已经不恐惧了,只是冷静地注视着我。很显然,如果我再进攻它的话,它仍然可以巧妙地躲开。我突然觉得它变得高大起来,从它矫健优美的四肢中透出一股慑人魂魄的力量。它的头上有一对尖利的角,像是威胁似的向我晃一晃,似乎是在告诉我它有这样的武器,可以对我实施强有力的反击。
⑤疯狂的风暴再次在我心中涌起,我又抓起两块石头扑了过去。它突然大声嗥叫着将两只蹄子从冰中拔了出来,冰哗啦一声被弄碎,溅起一片刺目的光芒。突然,我变得恐惧了,内心疯狂的风暴顷刻间消失得无影无踪,代之而来的是一阵寒冷和战栗,我手里的石头掉在了地上。它一跃跳上了岸,但跑了几步后又转身回来了。我以为它要报复我,就赶紧又捡起石头握在手中,它愣愣地看了我几眼,向刚才站立过的地方走去,从我身边走过时,眸子里有一种罕见的平静。它径直走到刚才站过的地方,用嘴把蹄子弄碎的冰一点一点地推进河中,冰面上变得干干净净,只有两只蹄子插入时留下的两个洞眼。我为它的举动感到吃惊。此时此刻,应该说它仍处于生命的危险之中,但它却听从了内心的命令,完成了一次唯美的举动。它慢慢地走了,我目睹着它的背影,觉得它身上有一种力量与美的威慑在改变着我的内心。
⑥多少年过去了,我忘不了它在危难时表现出来的冷静、勇敢,以及对美的呵护。那是一片天空,被我珍藏在记忆中,经常映照着我的心灵。
(选自《读者》2009年第4期)
1.全文以“我”对鹿的情感变化为线索,结合上文,完成填空。
残忍→→
2.第③段和第⑤段中加点的“生命的危险”语境意思一样吗?如一样,是什么意思?如不一样,分别是什么意思?
3.下列句子中的加点词语极富表现力,请加以赏析。
①它的头上有一对尖利的角,像是威胁似的向我晃一晃,似乎是在告诉我它有这样的武器,可以对我实施强有力的反击。
②它径直走到刚才站过的地方,用嘴把蹄子弄碎的冰一点一点地推进河中,冰面上变得干干净净,只有两只蹄子插入时留下的两个洞眼。
4.第⑤段的末尾写道:“我目睹着它的背影,觉得它身上有一种力量与美的威慑在改变着我的内心。”请你谈谈对这句话的理解。
5.简析结尾在全文中的作用。
三、太阳花
①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
②三朵花是信号,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放,一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦锻,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够受住烈日的考验。
④但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促,朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放:花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那么精力充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒,在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时,它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的啊!
⑧太阳花给予的启迪,无疑是有益的。
1.选文中的“”这句话与龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”有异曲同工之妙。第⑤段中的“它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃”是因为 。
2.从下面的两段话中选择一段话填入文中的横线处,并细谈理由。
A.不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。
B.不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。
我选择( )段,理由:
3.作者说“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”,读了本文,请谈谈你得到的启迪。
4.请仿照《关于散文<白鹭>》的形式和写法,为《太阳花》写一段赏析性的文字。
这篇(《白鹭》)散文,用非常精彩、极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特感受和独到认识,绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”、“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”、“或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌,但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。”
……
《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文,它“是一首精巧的诗”,“一首韵在骨子里的散文诗”,言有尽而意无穷。
四、蓝色乌镇
《似水年华》的凄美爱情,在我的记忆中沉淀下一个悠远的名字——乌镇,于是在我的梦里又多了一个朝思暮想的地方,又多了一份憧憬和神往。
夏天快要过去的时候,不允许自己再有过多的迟疑,背起行囊,踏着当初“英”的脚步,去那个蓝色的乌镇寻找我的梦,寻找我生命中的“文”……
初见乌镇,阳光明媚,我还来不及仔细地把她端详清楚,早已不可抑制地喜欢上了这个宁静朴素的地方。临河的街道上,青灰的瓦檐,斑驳的马头墙,诉说着小镇古老的往事,似一段如歌的行板,悠扬沉静。
晨曦微露,小镇轻启睡眼,安静祥和,走在干净的青石板上,身后传来了清脆的叫卖声。早起的小镇人,卸下高高的门板,推开雕花的窗阁,生活顿时铺开崭新的一页,抬头云淡风清,心中湛蓝一片。深深的巷子,望眼欲穿,酒香飘来,微醉了路人,不禁想要放弃尘世的喧嚣,把酒当歌,不醉不归。
艳阳灿灿,小镇渐渐喧闹了起来,远望那高高的古戏台,令我遥想一代大家茅盾的《香市》中小镇曾经的繁华和热闹。窄窄的河道里,憨憨的撑船汉子摇桨前行,穿过数不清的别致小桥,浏览两岸风景无数,收获一路笑语欢声。染坊里面自天而下的蓝印花布,遮蔽了炽烈的阳光。漂亮的花纹,厚重的质感,轻快地穿梭其中,无忧无虑的清新感觉,让人很容易就回味起儿时的美好时光。午后,躲在临河的长廊中,凉风习习,趴在木长凳上数过往的乌篷船,倾听对面木阁窗里的吴侬软语,在烈日炎炎下,我的心却是一杯已经凉透的白开水,清澈甘甜。
黄昏时分,淅沥的丝雨不期而至,与我这个夜宿小镇的人撞了个满怀,让我有幸领略了镇上另一番别样的景致。雨中漫步,湿湿的青石,浸润了心情。火红的灯火穿越雨雾,透射出暖暖的光线,点亮着前路,温润着人心。桥上爽直的阿伯,热情地讲述着小镇的变迁与沧桑,似是叙说又似是自语。阿伯的脸上已满是岁月的痕迹,但英气犹在,想他当年也一定是一位玲珑少年,在岸上守候了一生的时光,只为等待梦里盼望的新娘。夜幕降临,登上应家桥边的访卢阁,品一盏香茗,忆梦里水乡,无限怅惘,无限留恋,还未离开已开始了悠长的想念。
挽起长发,扎一块蓝印花布的头巾,我俨然一位地道的小镇姑娘,坐在逢源双桥的一侧,怀想尘封的心事,用心地勾画着廊桥的那端,该是怎样的一位少年与我隔窗相对,执手相随。
蓝色的乌镇,蓝色的梦,宁静却不忧郁,幽远却不感伤,沉淀在心里,划一道美丽的彩虹,织一个永远的天堂!
1.结合全文,说说乌镇的特点。
2.联系上下文,发挥你的想象,将文中横线上应该填写的句子写在下面的横线上。
品一盏香茗, ,忆梦里水乡。
3.怎样理解划线句“在烈日炎炎下,我的心却是一杯已经凉透的白开水,清澈甘甜”?
4.文章结尾说“蓝色的乌镇,蓝色的梦”,为什么说乌镇是“蓝色”的?
五、情在高处
①大约七米的距离。
②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。
③那是个骄傲的家伙。尖曲的喙,强硬的躯,乌黑而莹绿的羽,脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!
④我突然感到有股热血在胸膛里沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话,那是一只雏鸡。
⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间,这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动,枪在中途停住了。
⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。天是如此的蓝,风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。
⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难过和懊悔。但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?
⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,我急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。是它!只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了——那是只苍老的岩鹰,很老了,它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动得很困难,也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。
⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。
⑩年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴,有时还忘了松开,但老鹰自始至终都在安详地接受着,那半闭的眼中,流露出的也全是爱和满足。
{11}天很蓝,风很清,我的眼睛开始潮湿。
{12}年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次,老的鹰把嘴闭上了,不肯张开,只用慈爱的目光望着它,但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇!是的,它明白母亲(或父亲)的心,尽管它也确实很饿了,有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去。尽管再找到如此鲜美的野味很不容易,但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!
{13}我的眼泪开始大股大股地往外涌,我不敢站起身,生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼,定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰,不看那美丽的流云,也不听那柔歌似的松涛。
{14}没有照相机,但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。
{15}那一年,正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为,我当即决定下山,马上还了朋友的猎枪,搭当天的末班车回家了。
(注:文章有改动)
1.本文为我们讲述了一个生动感人的故事,随着情节的发展,作者的思想感情也在发展变化。请你参考下面的提示填空。(每格5个字左右)
⑴情节的发展: 发现岩鹰→看岩鹰喂食→
⑵感情的变化:_____________→难过失望→_____________ →省悟反思
2.文章划线的语句是对小岩鹰和老岩鹰的外貌描写,请分别指出它们的作用。
3.本来“我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪”,可是为什么第⑤段中又说“我心里忽地一动,枪在中途停住了”?请结合文中的内容,用简洁的语言回答。
4.阅读全文,回答下面两个小题。
⑴揣摩第⑥和{11}段中的天“蓝”风“清”描写的作用。
⑵文章标题“情在高处”有何含义?
5.结合全文内容简要分析文章最后所说“但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕”中你对“最美丽的一幕”的理解。结合你自己的经历谈谈你读了此文的感受。(50字左右)
六、鹰之恋
①鹰的翅膀在记忆里抖动着。
②已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么炽烈地燃烧了,天空很恬静,没有一朵云或一只鸟飘过,使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片,使我们烦躁的心得到暂时的安慰。
③那么我们渴望什么呢?呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过,基本上被燕雀等温柔的鸟儿占据着,偶而划一两道生存和爱情的弧线。仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉,倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡,孩子们津津乐道的童话,对我们而言,白菜一样地腐烂了,我们仍固执地千百次向天空翘首凝望,寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空,远比鹰的翅膀凋零得早。
④我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里,我们几个好友牧马归来,斜卧在草坡上神聊,不知是谁忽然说:“看,那只鹰!”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起,并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意,漫不经心地滑翔着,翅膀切割的气流嚯嚯有声,连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧,它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来,一圈、两圈,忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴,犀利的双眸,粗糙的羽毛,尖利的鹰爪,看上去是那样清晰,简直让人触目惊心。多么难耐的对峙,仅仅半分钟,它又开始向前飞行了,那场面令人联想起偷袭珍珠港的日军轰炸机。至今,我仍弄不清楚,它何以竟飞得那么平稳、轻松,在停止不动的那一刹那,没有人想到那是在空中,倒是像平贴在白纸上的一幅剪纸。那傲视一切,大大咧咧的神态太令人折服了!望着它远去凝成的一枚小黑点,我也仿佛胁生双翼,融入苍茫云天里。鹰留给我的最初印象竟是这般美妙。
⑤第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。那天施工初歇,我信步闲游,被一条景色秀丽、危峡陡壁的山谷迷住了,寻幽探胜的好奇心使我误入歧途。在一处崖壁相挤、枯藤相结的幽谷里,我发现了一只鹰,它死在我脚下两米远的岩石旁。我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰,尽管它已死去多时,再也没有锋芒毕露、不可一世的精气神,但我还是为它平日的气质所威慑,不敢轻易接近它,半晌才试探着向它靠拢。它周身褐色的羽毛粗糙而零乱,犀利的眸子紧紧闭着,双翅耷拉,烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管。怎么也难让人相信,这就是天空中“展翅三千里,扶摇上九霄”的勇者,是什么力量摧毁了它?是饮弹、中矢,还是老死谷底?这时我猛然想起一位著名西部诗人写鹰的诗:“……衰老的鹰决不会死于窠穴/雄禽的尸体,也不作鼠辈的食物/鹰之将死,它会跃向深渊,滑翔着寻找向上的劲风/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己葬在浩瀚的天空。”
⑥哦,这就是鹰的性格、鹰的终结,它竟是这么倔强、这般壮美!我的血一点点地热起来,不能不对这草原的精灵、高原的猛禽肃然起敬。而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息,它一定是猝不及防,无可奈何地落到了这般田地。我不禁为它默默祈祷,在心里默诵着墓志铭。
⑦自此,鹰就这样闯入我心灵的天空,作为一种精神力量■入我血脉之中,它的色泽、它的亮翅、它的律动、它的思想都构成了我诗篇中的佳句,以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色。可眼下我们已多年没有见到鹰那矫健的身姿了。生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早。我们曾无数次友好地寻找它,呼唤它,可失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底。我常常从幻想中逃出来,我感到压抑,有些承受不了天空的宁静、空旷和寂寞。鹰呵,我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么?那的确离我们太遥远了,遥远得只能从记忆中寻找。可对我来说,鹰永远是童心上的一支最锐利的响箭,射向苍穹,射向邃远。
1.文章有两幅“我”见到鹰的画面,请你用两个四字短语作简要概括。
2.文章第②段中说,“其实生存鹰的天空,远比鹰的翅膀凋零得早”,结尾又说“生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义?
3.仔细品读文章第⑦段划线处的句子,试分析它在全文中有什么作用。
4.文章第{6}段中“我不禁为它默默祈祷,在心里默诵着墓志铭”,结合文意,请你替作者写一段在心里默诵的“墓志铭”。(要求:用第二人称手法来写,表达要有情味。)
5.结合文旨,请你分点阐释标题中“恋”字的深刻含义。
初三语文散文阅读练习题答案：
一、1.(1)文章写的是自己小时候清明节的人、事、物,因为时代的变化,儿时的清明节一去不复返了,所以是遥远的;(2)表达了作者对逝去的遥远的清明节的思念和遗憾之情。
2.用柳树枝皮制成“喇叭”。
3.充满希望、满怀责任。
4.是为了突出鲜美就是清明的味道,说明粗犷的、原始的、质朴的,有着无限野趣的味道的清明节才是真正的清明节。
5.略(提示:所选用的句子要书写工整、正确,要指出赏析角度并分析)
二、1.恐惧 敬畏
2.不一样。第③段的“生命的危险”既指小鹿插入冰中的两只蹄子拔不出来,也指它将受到“我”的攻击。而第⑤段中的“生命的危险”仅指将受到“我”的攻击。
3.(1)“晃一晃”形象地表现了鹿的冷静、勇敢。
(2)“一点一点地推进河中”充分表现了鹿对美的呵护,突出了“鹿是动物中的唯美主义者”。
4.鹿的冷静、勇敢以及唯美的举动震撼了“我”,“我”对它顿生敬畏之情。(意思对即可)
5.结构上总结上文,内容上表达了“我”对鹿的敬仰。鹿的举动、鹿的精神永驻“我”心田,这样的结尾深化了文章的主题。
三、1.自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。
是因为太阳花的新陈交替特别活跃。(前一格必须是原句,后一句可以用自己的语言)
2.A句。A句中用拟人的修辞形象地写出了牵牛花、美人蕉、牡丹等畏惧暴烈的阳光,并与太阳花形成对比,突出了太阳花喜爱阳光,能够经受住烈日的考验,增强了文章的感染力。
3.略(提示:扣住“生命”,扣住“奉献”或“友谊”即可,语句要通畅)
4.略(提示:结构形式可采用“总分总”的模式;切入角度可以是从修辞方面,也可以是表现手法等,要有原文中的原句)
四、1.古老宁静,民风淳朴,充满文化气息。(意思对即可)
2.看万家灯火(结构相似的其他句子,符合语境即可)
3.习习凉风使“我”不感觉热;古镇的景象、宁静的氛围使“我”心静、不浮躁,所谓“心静自然凉”,说的就是这种情形。
4.乌镇有蓝印花布,让“我”回味美好时光;乌镇让“我”心中一片湛蓝,宁静却不忧郁,幽远却不感伤。
五、1.⑴下山回家 ⑵狂喜激动感动欣赏
2.表现小岩鹰健壮、美丽、勇猛和旺盛的生命力,描写老鹰苍老无力和受伤后艰难的处境;为后文写小岩鹰的捕食和老鹰接受喂食埋下伏笔。
3.开始是征服小岩鹰的强烈欲望的驱使,后被岩鹰力与美相结合的完美姿态深深地震撼了,所以“枪在中途停住了”。
4.⑴衬托小岩鹰给老鹰喂食时的感人的举动,渲染纯净、和谐的氛围。
⑵一是指小岩鹰喂食老鹰这一行为发生在高处,二是指两代岩鹰之间感情深厚高尚,义薄云天。
5.略(提示:围绕“两代岩鹰之间的深厚感情”分析阐述,自己的经历可以从反面入笔,也可从正面举例,着重围绕“对长辈的爱”、“回报父爱或母爱”等话题来写,语言表述要流畅)
六、1.第一幅图:鹰击(翔)长空(或:展翅高飞) 第二幅图:鹰殒幽谷(或:惨殒谷底)
2.生存鹰的天空早已不复存在。作者对适合鹰生存的环境的消失怅惘失落,热切呼唤和谐的、有利于鹰生存发展的环境再现。
3.①结构上:与第一段首尾呼应,使文章显得更加紧凑;②思想内容上:再次表达“我”对鹰的仰慕神往之情,呼唤鹰所代表的那种令人振奋的充满阳刚之气的“精神力量”的回归。
4.略(示例:你是翱翔天空的使者,上天赐予你不屈的精气神;你猝不及防而殒落,谱写出壮美的篇章。愿你在苍穹中永生!提示:应扣住鹰的性格精神、遭难原因、哀悼之情来抒写)
5.①表达作者对草原精灵、高原猛禽的追怀。②表达作者对鹰的精神(或坚毅勇敢不屈的精神)的呼唤。③表达作者对适合鹰生存的那令人荡气回肠的天空的怀念(或表达作者对人与自然和谐相处的呼唤)。
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