2017深圳一模生物试卷及答案

时间：2017-03-27 09:05:01 芷琼1026由分享

　　生物学作为一门基础科学,逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学,生物学与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。下面是学习啦小编为你整理的2017深圳一模生物，一起来看看吧。

　　2017深圳一模生物试卷

　　一、单选题

　　1.下列与细胞相关的叙述，错误的是

　　A.线粒体和核仁都是含有DNA的细胞器

　　B.洋葱鳞片叶内表皮细胞可发生质壁分离

　　C.硝化细菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖的能量

　　D.线粒体不能分解葡萄糖但可产生ATP

　　2.下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，正确的是

　　A.遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失

　　B.密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变

　　C.DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列

　　D.每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸

　　3.在低温诱导植物染色体数目变化实验中，下列说法合理的是

　　A.剪取0.5～1cm洋葱根尖放入4℃的低温环境中诱导

　　B.待根长至1cm左右时将洋葱放入卡诺氏液中处理

　　C.材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗

　　D.经龙胆紫染液染色后的根尖需用清水进行漂洗

　　4.下列关于神经细胞的说法中，正确的是

　　A.神经细胞不能向细胞外分泌化学物质

　　B.静息状态下钾离子外流需要消耗ATP

　　C.受刺激后细胞膜外电位变为负电位

　　D.膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的

　　5.松土是农作物栽培的传统耕作措施。相关看法不合理的是

　　A.可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收

　　B.能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解

　　C.容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素

　　D.降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放

　　6.果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制，灰身和黑身是由另一对等位基因控制。一对长翅灰身果蝇杂交的子代中出现了残翅雌果蝇，雄果蝇中的黑身个体占1/4。不考虑变异的情况下，下列推理合理的是

　　A.两对基因位于同一对染色体上 B.两对基因都位于常染色体上

　　C.子代不会出现残翅黑身雌果蝇 D.亲本雌蝇只含一种隐性基因

　　二、非选择题

　　29.(10分)光照强度对阴生植物芒萁的叶绿素含量具有一定影响。在一定光照强度范围内，光照强度越弱，叶绿素含量越高。

　　(1)叶绿素存在于芒萁细胞的具体部位是，弱光下芒萁叶片中叶绿素含量较高的生物学意义是。

　　(2)研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度却有较大差异，说明。

　　(3)若要研究光照强度对光合作用强度的影响，你的实验设计思路是。

　　30.(10分)下表是某荒地一条食物链3个营养级的能量分析表(单位：J/hm.a)。后来由于该荒地被附近居民掘土而成为洼地，进而成为沼泽地。

　　(1)从能量流动角度分析，A营养级未被利用的能

　　量包括 ;第二营养级到第三营养

　　级的能量传递效率为 ;该荒地的群落演替类型为 (2)受水浸泡的沼泽土壤，由于，

　　使有机物积累量增加，可成为开发有机肥和生物能源的场所。

　　31.(10分)人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。 (1)神经调节比体液调节反应速度快，原因是。

　　(2)胰岛素和胰高血糖素的相互，共同维持血糖含量的稳定;该过程 (“存在”或“不存在”)反馈调节。

　　(3)兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触前膜和突触后膜在功能上的差异是。 (4)能产生激素的细胞 (“不一定能”或“都能”)产生酶，理由是。 32.(9分)某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制。基因型为A bb的植株开蓝花，基因型为aaB 的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交，取F1红花植株自交得F2。F2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7:3:1:1。

　　(1)F1红花的基因型为，上述每一对等位基因的遗传遵循定律。 (2)对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。观点一：F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死。观点二：F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。

　　你支持上述观点，基因组成为的配子致死;F2中蓝花植株和亲本蓝花植株的基因型分别是。

　　37.【生物——选修模块1：生物技术实践】(15分)

　　据报道，某地空气样本中检测出A、B、C 3种抗生素的耐药性基因。只有存在于某种活菌中的耐药性基因才能感染人体。为研究此地空气中是否存在这些耐药性活菌，某研究小组做了以下实验，步骤如下。

　　①配置培养基并灭菌;

　　②制作无菌平板，并收集、培养空气中的活菌; ③对步骤②得到的活菌进行分离纯化;

　　④设置若干实验组和对照组，进行相关操作;

　　⑤将各组平板置于适宜温度的恒温箱中培养一段时间，观察菌落的生长情况。回答下列问题：

　　(1)步骤①中的灭菌方法是______________________。 (2)步骤③中接种的方法是______________________。

　　(3)若步骤②中得到的菌落类型有5种，则步骤④中需要设计至少_____个实验组，对实验组

　　的操作是___________________________________________。

　　(4)若将所得菌落接种到含有_______________培养基中，形成的菌落呈_______色，则表明可能存在大肠杆菌。从功能角度分析此培养基属于__________培养基。