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五年级下册语文第三单元试卷

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  要想学好语文,勤做试卷一定能提高语文水平。下面学习啦小编为大家带来五年级下册语文第三单元试卷的内容,希望对你有用。

  五年级下册语文第三单元试卷题目

  一、基础知识(37分)

  1.看拼音,用你最满意的字体写词语(10分)

  yuān bó  zōng zhǐ  xù rì  zhēn dì   shùn jiān

  ( )( ) ( )( ) ( )

  áo yóu  bù lǚ  yú lè  pāi shè   qīn qi

  ( )( ) ( ) ( ) ( )

  2.成语填空(11分)

  (1)补充成语难不倒我。(5分)

  至(  )无上 (  )风(  )雨  金(  )献瑞  质(  )无(  ) 一(  )如洗

  ( )然无(  ) 转(  )即(  ) 心(  )神(  ) 数不(  )数 (  )马(  )花

  (2)中国人是龙的传人,耳闻心记,你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧,请你在括号里填入一个字,构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)

  ①龙(  )(  )跃 (  )龙(  )睛 (  )(  )龙(  ) (  )(  )(  )龙

  ②寓言:

  3.火眼金睛,辨析词语组词(6分)

  峪(   )浴(   )   趟(   )倘(   )  遨(   )傲(   )

  裁(    )载(   )    糊(    )湖(   )    旨(   )指(   )

  4.按要求写句子(4分)

  (1)花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)

  (2)海浪冲上来,又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)

  (3)我想念王老师。(扩句)

  (4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)

  5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)

  A.话题转移    B.解释说明    C.声音延长

  (1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书! (   )

  (2)每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。 (   )

  (3)那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! (   )

  二、才华横溢,积累运用(10分)

  1.根据课文内容填空(5分)

  (1)没有(     ),能像(    )把我们带到(     );也没有(     ),能像(     )带我们领略(     )。

  (2)《忆读书》的作者是(       )。

  (3)中国的龙象征着(        ),所以中国人常常自称为(     )。

  (4)《献你一束花》的作者是(      )。

  2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)

  (1)(   )世上每个人都有一本书,(   )一本书,我相信,世界上(   )会少点麻烦。

  (2)(   )风雨多大,我们(   )要按时上学。

  (3)(   )有了新课程改革,(   )我们的个性才得以施展。

  (4)你(   )在这儿等待,还(   )先走。

  (5)爷爷(   )年龄很大,(   )身体还是很硬朗。

  三、阅读游乐园(18分)

  (一)(11分)

  叶公子高好(   )龙,钩以写龙,凿(   )以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥(   )头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

  1.给这则寓言加个题目:        。(1分)

  2.在括号里给带点的字注音。(1分)

  3.解释题目的意思:(2分)

  4.翻译下列句子。(4分)

  (1)叶公子高好龙。

  (2)于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。

  5.这则寓言讽刺了什么?(2分)

  6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)

  (二)(7分)

  礼 物

  教师节前,好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上,一大早就摆满了各式各样的礼物。

  上课铃响了。

  门开了,何老师像往常一样,微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物,脸上的笑容凝固了。

  “同学们,这些东西都是谁送的?”

  刷,刷,刷……四十几只胳膊举了起来。

  “好,请放下。”何老师低下头,一件一件翻看起礼物来:日记本、钢笔、画片……她的手停住了,捏起一枚2分钱的硬币。

  “这是谁的2分钱?”她抬起头问。

  一个胖胖的女孩站了起来,下巴快贴到胸脯上了:“是我的。不,何老师,这不是送给您的,

  是——今天早上我在路上捡到的,我就放在讲台桌上了。”

  这时,何老师又拿起一封信念了起来:“何老师:教师节快到了,我想起您对我的教育,十分对不起您,因为我的进步总是不大。何老师,从今天起,我一定改掉骂人的毛病,请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信,她的脸又红润,又喜人。

  “同学们,请把你们的东西都拿回去吧,我只留下这封信和这枚2分硬币,因为这才是送给老师最好的礼物!”

  1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)

  2.联系上下文想想:何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)

  3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)

  4.其他同学看到上文描述的一幕,心里会怎么想?(1分)

  5.教师节那天,你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)

  四、妙笔生花(35分)

  1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文,把你的感受简单地写出来。(5分)

  2.每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事,妈妈要过生日了,你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)

  要求:(1)把送礼物的过程和心情写出来。

  (2)突出文章的中心,详略要得当。

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