五年级下册语文半截蜡烛教案
五年级下册语文《半截蜡烛》这篇课文中，伯诺德夫人一家人究竟是怎样与德军周旋的呢?老师在教学时可以让同学们讨论交流,在文中找到答案.学习啦小编在此整理了五年级下册语文《半截蜡烛》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文《半截蜡烛》教案1
教学目标：
1. 品读人物的一系列动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏。
2. 体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。
3. 学习点线结合表达思想感情的方法，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。
教学重点：
引导学生抓住文章主线，通过人物的动作、神态、语言及心理活动等点，点面结合，表达思想感情。
教学难点：
体会伯诺德夫人一家在危机关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
养成教育训练点：培养学生抓主线读书的习惯，提高阅读效率。
教学方法：主线引导，点线结合。
教具准备：多媒体课件
教学课时：两课时
第二课时
课前：聊天谈话，蓄势。
一、背景展开，情感积淀
这个故事发生的时间、人物、事件。
这节课，我们来品味这段发生在二战隐蔽战线上的故事。
二、想出妙招，保护蜡烛
1.伪装情报
2.方法是否万无一失，绝对安全?
危机降临了……
三、抓住细节，感悟形象
1.指名分段朗读3——7自然段，整体感受。
2.交流：感受紧张氛围。
3.时间在一分一秒的过去，危机在一步步逼近：
怎么办?是生，还是死?如果是你，你会怎么办?
A.屈服——被奴役，任人摆布——不愿意
B.反抗——殊死搏斗，鱼死网破——被消灭
C.周旋——虚与委蛇，不断寻找转机——?
伯诺德母子是怎样做的呢?
4..默读课文3——7自然段，划画出描写伯诺德夫人一家人动作、语言、心理活动的有关词句，想象他们在危急关头是怎样与德军周旋的。
1) 默读课文学习。
2) 交流：
A.母亲化解危机;
B.危机再一次来临;
C.情况更加急迫;
D.再次化解危机。
5.小结并引申
四、悬念犹生，意味深长
1.“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
蜡烛熄灭了，故事似乎结束又似乎未结束，危机真正过去了吗?德军会不会怀疑?还会发生什么样的故事?
2.好的小说在结尾是“留有悬念”的。这个悬念会吸引着你不断思考、不断揣摩，继续阅读，而且是创造性的阅读……
五、作业：
故事戛然而止的时候，故事的叙述者便由作者变成了“你、我、他”，我们可以一起来创造性地续写这精彩的故事。
续写《半截蜡烛》。
五年级下册语文《半截蜡烛》教案2
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.理清文章的脉络，说清楚课文讲述了一件什么事情。
教学重、难点：
理清文章的脉络，说清楚课文讲述了一件什么事情。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、激情谈话,创设情境。
在我们日常生活中，半截蜡烛是最寻常不过了。但今天我们学习的这篇课文，文中的半截蜡烛非常特别，它关系着一家人的生命和一场重要战争的胜负，它引发了一个惊心动魄的故事。这节课，让我们一起乘上时光列车，倒回到第二次世界大战那个战火纷飞的年代，走进一个普通的法国家庭，去感受一场没有硝烟的战争。这就是这节课要学习的内容吗(出示课题)首先来了解当时的时代背景，多媒体课件出示第二次世界大战图文资料。那究竟这场没有硝烟的战争是怎样的呢?那将是我们这课要学的内容，那这节课我们要完成哪些任务呢?(出示目标)。
二、聚焦文本，探求新知‘
(一)出示自学要求，学生自主学习，师行间巡视，了解学情。
(1)读准字音，读顺句子，读通课文。(2)画出生字新词，查字典或联系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。(3)本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
(二)检查学习情况。
1、给下列字注音并组词。并能找出它所在文中的句子以及对它的理解。你能把它漂漂亮亮的写两遍吗?并用你喜欢的方式进行记忆。
截 诺 熄 厨 芯 嘛 梯
2、我能把这些词语读准确。
半截 蜡烛 解释 胸脯 凝视 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德国佬 嚼糖果 小心翼翼 完好无损 不惜代价 喃喃自语 若无其事 不动声色 了如指掌
3、再次读文，理清文章脉络。
(1)用自己的话概括故事发生的时间、地点、人物。
(2)文章围绕“半截蜡烛”，叙述了一个一波三折的惊险故事。首先，一个中尉将蜡烛( )，此时，伯诺德夫人就( )而那个中尉为了( )，又把蜡烛( )。关键时刻，大儿子杰克借口( )，拿走蜡烛，可那个中尉一把( )。万分危急的时刻，可爱的杰奎琳借口( )，巧妙地端走了蜡烛，挽救了一家人的性命。
(三)、再读课文，感情朗读你喜欢的段落。
教师提醒学士展示时要做到：声音洪亮、语言流畅、自信大方。
三、课堂小结，拓展延伸。
在第二次世界大战期间，发生过无数像这样感人的故事。同学们回去收集些相关的资料，下节课我们继续学习。
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