一年级下册语文识字6教学分析

一年级下册语文识字6教学分析

　　一年级下册语文《识字6》采用数量词识字的编排，把数量词分类集中在四幅不同的图画之中。学习啦小编在此整理了一年级下册语文《识字6》教学分析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　一年级下册语文《识字6》教学分析

　　一、识字写字

　　1、自由读文，画景物：

　　读一读：文中写了哪些地方，描绘了哪些景物?用横线画出来。

　　画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。

　　2、认识事物，识汉字：

　　在学生画的图画下面出示生字卡。

　　读准字音：“秧、领”是后鼻音。

　　认清字形：

　　⑴引导发现偏旁与事物之间的联系：“海、滩、溪”跟水有关;“舰”跟船有关;“秧、稻”跟禾苗有关;“塘”跟泥土有关;“鸥”跟鸟有关。

　　⑵熟字加偏旁识字：干──竿;同──铜;令──领

　　3、巩固生字：

　　⑴认读生字。

　　⑵连线搭配词语：

　　一只军舰一畦稻田

　　一片海鸥一方秧苗

　　一艘沙滩一块果园

　　一条帆船一座鱼塘

　　一道石桥一面欢笑

　　一群飞鸟一把队旗

　　一竿翠竹一群铜号

　　一孔小溪一片“红领巾”

　　⑶互对词语：

　　师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。

　　两两互对：一人说数量词，一人说表示事物的词语。

　　4、写字指导：

　　可尝试用“观察写字”教学法：

　　⑴静态观察：读字。

　　学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。

　　“竹”字左边是竖，右边是竖钩。

　　⑵动态观察：看范写。

　　观察老师范写，注意笔顺，如“海”字右边的笔顺。

　　⑶体验观察：临写。

　　学生照样子书写，特别注意老师提示的字。本课有两个带三点水的字，可以指导学生，写好三点水的关键是要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。

　　⑷对比观察：品字。

　　写完字后，仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美(如“沙、海”)、结构美(如，“桥”的木字旁末笔捺变点，“竹”左右各占一半，其余几个字的偏旁占三分之一)。

　　二、朗读感悟

　　1、边读边想事物，初步感知数量词的表达方式。

　　2、分组分节比赛朗读。

　　3、自选喜欢的一节朗读，让大家体验喜爱之情。

　　4、全文朗读。

　　三、实践活动

　　1、课外给课文的第一节、第二节、第四节配上插图。

　　2、观察教室里的物品，用上数量词来表达，看谁说得准确。

　　3、回家观察家里的物品，用上数量词说给爸爸、妈妈听，请家长评价。

　　一年级下册语文《识字6》教材分析

　　【教材分析】

　　这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。

　　【教学目标】

　　1、通过本课的学习认读14个生字，掌握“海、军”等6个字的读写及运用。

　　2、根据书中提供的数量词的用法，能把身边的事物用数量词表达出来。

　　3、通过朗读，感悟情景，发挥想象力，在叙述的同时，语言得到训练。

　　4、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣。

　　5、在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。

　　【教学重点】

　　通过朗读，初步感知不同事物的数量词表达方式。

↓↓↓点击下一页查看一年级下册语文《识字6》教学设计↓↓↓