2016年如东高级中学高考语文热身试卷及答案

时间：2016-09-27 15:36:59 朝燕820由分享

　　进入到高三，意味着高考一步步的逼近!那么，对于语文这科要怎样进行全面的复习呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份2016年如东高级中学高考语文热身试卷，希望对各位有帮助!

　　2016年如东高级中学高考语文热身试卷

　　一、语言文字运用(15分)

　　1.依次为下列两副对联选填的词语，正确的一项是(3分)( )

　　1936年鲁迅先生逝世时，美国作家斯诺撰写了一副挽联，托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是：译著尚未成书，惊闻陨星，何人领呐喊?先生作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨!

　　1990年，德高望重的徐向前元帅逝世，越共领导人黄文欢即书一联以悼之。挽联是：_______军心暖，威震沙场敌胆寒。

　　A.寰宇已经同甘共苦

　　B.中国不幸同甘共苦

　　C.中国已经身先士卒

　　D.寰宇不幸身先士卒

　　2.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

　　A中国科学技术大学发布了我国首台具有体验交互功能的美女机器人“佳佳”，不仅有和常人一般逼真的面庞，还能像真人一般和普通人交流。

　　B中国男足奇迹般地获得了2018年世界杯亚洲区12强赛资格，这是他们时隔14年，继2002年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛。

　　C“互联网+”创业创新，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济发展新引擎。

　　D漫游费被人形象地称为“化石费用”，就在于其是20年前2G时代的产物，可如今早已是4G时代，收取漫游费，道理上是很难说得通的。

　　3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )

　　一些思念，开始在夜里失眠，在白天睡去。我的指尖开始氤氲无尽的情思，在闲暇的午后，夜来临的时候，安静成一泓秋水的宁静，最后，消失在一首词的张望里。____________，在文字中蜿蜒，在心底扎根，最后把相思饮尽。

　　A.夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住

　　B.夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆

　　C.夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，去把我的眼睛糊住，紧紧地把时光包裹

　　D.夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，凭借着微弱的星光和记忆，把我的眼睛糊住

　　5.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是( )(3分)

　　A.我今天不去看球赛了，你自己去吧!B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意!

　　C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕!D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉!

　　5.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(3分) ( )

　　A.“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。

　　B.“春水碧于天，画船听雨眠。”这江南的春风春雨滋润着每一个到杭州游览的旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。

　　C.“春花秋月何时了?往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事吗?

　　D.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”白天路途的奔波，肩上挑痕的辣痛，一到夜晚，进入旅店，一靠枕头，这肉体和心灵上的双重折磨，立刻随周公而去。

　　二、文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成6——9题。

　　司封员外郎密阁校理丁君墓志铭

　　王安石

　　①朝奉郎、尚书司封员外郎、晋陵丁君卒。王某曰：“噫，吾僚也，方吾少时，辅我以仁义者。”乃哭吊其孤，祭焉而许以铭。越三月，君婿以状至，乃叙铭赴其葬。

　　②君讳宝臣，字元珍，少与其兄宗臣皆以文行称乡里，号为“二丁”。景祐中，皆以进士起家。君为峡州军事判官，与庐陵欧阳公游相好也。又为淮南节度掌书记。或诬富人以博，州将，贵人也，猜而专，吏莫敢议，君独力争正其狱。又为杭州观察判官，用举者兼州学教授，又用举者迁太子中充，知越州剡县。盖其始至，流大姓一人，而县遂治，卒除弊兴利甚众，人至今言之。于是再迁为太常博士，移知端州。侬智高反，攻至其治所。君出战，能有所捕斩，然卒不胜，乃与其州人皆去而避之，坐免一官，徙黄州。会恩除太常丞，监湖州酒，又以大臣有解举者迁博士，知越州诸暨县。其治诸暨如剡，越人滋以君为循吏也。英宗即位，以尚书屯田员外郎编校秘阁书籍，遂为校理、同知太常礼院。

　　③君质直自守，接上下以恕。虽贫困，未尝言利，于朋友故旧，无所不尽。故其不幸废退，则人莫不怜，少进也，则皆为之喜。居无何，御史论君尝废矣，不当复用，遂出通判永州。世皆以咎言者，谓为不宜，夫驱未尝教之卒，临不可守之城，以战虎狼百倍之贼，议今之法，则独可守死尔，论古之道，则有不去以死，有去之以生。吏方操法以责士，则君之流离穷困几至老死，尚以得罪于言者，亦其理也。君以治平三年待阙于常州，于是再迁尚书司封员外郎，以四年四月四日卒，年五十八。

　　(有删改)

　　6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )

　　A.用举者兼州学教授用：任用

　　B.流大姓一人，而县遂治洽：遍及

　　C.坐免一官，徙黄州坐：由……获罪

　　D.越人滋以君为循吏也滋：更加

　　7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.丁元珍任峡州军事判官时，与欧阳修交往甚密。担任淮南节度掌书记时，有人借赌博诬陷富人，依法处理了这个案件。

　　B.侬智高率叛军攻打丁元珍的官署，丁元珍虽亲自出战，但由于指挥不利，惨败而逃，因罪被免官，调任黄州。

　　C.丁元珍为人正直自守，待人宽容。他自己虽然生活贫困，但对朋友故交，乐意竭尽所有，因而深得人们爱戴。

　　D.丁元珍在英宗即位后，任过校理、同知太常礼院，因御史弹劾，被外放永州任职，后来才任尚书司封员外郎。

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)乃哭吊其孤，祭焉而许以铭。越三月，君婿以状至，乃叙铭赴其葬。(5分)

　　(2)故其不幸废退，则人莫不怜，少进也，则皆为之喜。(4分)

　　9.丁元珍在为官上哪些方面值得肯定?请结合文章简要概括。(4分)

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　10.阅读下面的宋词，回答问题。

　　凤栖梧贺铸

　　为问宛溪桥畔柳。拂水倡条①，几赠行人手。一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。

　　今日离亭还对酒。唱断青青②，好去休回首。美荫向人疏似旧，何须更待秋风后。

　　【注】①倡条：柳枝。②青青：借指“杨柳曲”。

　　(1)“一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。”用了哪两种修辞手法?请简析。(3分)

　　(2)这首词上阕写柳的句子“为问宛溪桥畔柳。拂水倡条，几赠行人手”与王维“客舍青青柳色新”一句在写柳方面，有什么不同特点?请简要分析。(4分)

　　(3)词的下片表达了作者怎样的感情?请简要概括。(3分)

　　四、名句名篇默写(8分)

　　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　　(1)欲速则不达，。(《论语》)

　　(2) ，哀民生之多艰。(屈原《离骚》)

　　(3)，，开国何茫然。(李白《蜀道难》)

　　(4)今之众人，，而耻学于师。(韩愈《师说》)

　　(5)嗟乎! ，则足以拒秦。(杜牧《阿房宫赋》)

　　(6) ，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(7) ，用之不竭(苏轼《赤壁赋》)

　　(8) ，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

　　五、现代文阅读(一)(20分)

　　阅读下面的文章，完成12——15题。

　　感受凤凰

　　谢德才

　　①迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路浓着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，感觉到稍许滑动，让我仿佛踩在了沉重的历史书页上。

　　②那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。说来真是幸运，我所住的“翠翠楼”竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单，除了一张安放行李的凳子外，就三张木床，推开木格子窗户，一股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识到，自己的脚下、木板的下面就是沱江水，而我今夜就要枕着沱江入眠。

　　③我站在窗口，阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，就像凤凰的女子，作风豪放，外形纤柔，内心善良。这些作为凤凰古城骄傲的吊脚楼，曾在宋祖英的歌里被反复吟唱，曾是苗族和土家族的姑娘们倾诉心事的闺房，也是小伙子放飞梦想的地方。吊脚楼里无比宁静，而沱江上依然有渡船，有浆声灯影，不远处横卧江面的虹桥上彩灯闪烁，想必是有许多人在那儿饮酒品茶，谈古论今吧。我顺着一个女孩的指点，从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。洗后，拖一双鞋，搬一张凳坐到门口的街巷边，与这里人谈起对这条街的感觉，对“翠翠楼”这座百年吊脚楼的一些思考，还说到沈从文的小说与人生……

　　④入夜，我很久无法入眠。闭上眼，浮现出关于凤凰的一些遥想;睁开眼，看到的是被烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声?是那撩拨翠翠少女情怀的歌声?那歌声韵味十足，给凤凰的清晨平添了一些情致。⑤凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联，飘逸的画卷，灵动的刺绣俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮。只是地气甚潮，那潮湿一直沿着木墙爬上来，给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样，一年又一年，纸上的字已经被绿霉吞噬，而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺，他的故事，他的气息却如门外的沱江一样依旧流淌。

　　⑥如果你是独自一人去凤凰，又假如你还是单身，你会感到寂寞，真心渴望遇到心中的“翠翠”;假如你不是单身，你就会后悔，当时为什么没有带自己的那位同去，分享那里的宁静。所以，到凤凰你最好与你的另一半同去，脸上会自然流露出一种深藏已久的喜悦，你们会思想更纯，心靠得更近，手握得更紧，更爱对方，会深深感受到河水的浪漫，感受到脚底下这片土地的肥沃、厚实与博大。

　　⑦常常有人去了凤凰城就舍不得走了，于是就在这儿干起自己的事业，其实主要为了享受这里的生活。很多远方人去了凤凰，都愿意到虹桥上去散步、谈心，让很多人产生对凤凰的另一种理解：多姿多彩、魅罚无穷的凤凰，她古老而不俗，至今仍充满着崭新的活力;她灵秀而有韵致，处处显出现独有的风味与情愫。她美得让人揪习，阅读她的千年史，许多带有血泪历史的故事让人扼腕;阅读沈从文先生的作品，许多伤心的爱情故事让这座城市变得凄美。

　　⑧细雨漾漾中，当我乘上中巴车回家时，隐约听到“翠翠”的那一句话：“明天你还会来吗?”

　　(选自2009年第1期《散文选刊》，本文有删节)

　　12.在凤凰古城，作者感受到了它哪几方面的魅力?(6分)

　　13.选文第七自然段用“她”来指称凤凰古城，请结合上下文，说明作者采用这一指称的作用或效果。(4分)

　　14.在美丽的凤凰古城，可写的东西很多，作者为什么重点写在沱江边的“翠翠楼”?请结合文意做出分析。(4分)

　　15.结合全文，赏析文章末段画线句的意蕴。(6分)

　　六、现代文阅读(二)(18分)

　　阅读下面的文章，完成16——18题。

　　从审美距离到审美视角

　　高建平

　　① 自然欣赏的关键，是从自然中感受到美好的生活环境;艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。

　　② 对此，布洛提出“距离的二律背反”。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。

　　③ 将人们吸引向对象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感和对情感的向往。

　　④ 但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党;英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义——即不是“按照生活的本来样式”来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像《聊斋志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。

　　⑤ 距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本复。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。

　　⑥ 当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。

　　⑦ 这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。

　　⑧ 在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：“门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。

　　(选自《文史知识》2015年第3期，有删改)

　　16.请简要分析本文的论述层次。(6分)

　　17.结合文意，说明第⑤段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”'的含义。(6分)

　　18.简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。(6分)

　　七、作文(70分)

　　19.任选一题写作。

　　(1)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

　　艺术家说：最美的风景在摄影师的镜头里;科学家说，最美的风景在自然界中;哲学家说，最美的风景在你的心中。

　　(2)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

　　究竟该让孩子成为怎样的人?看法因人而异，很多有钱人选择把孩子送到贵族学校，期望孩子成为精英;而有位老板的做法却与之相反，他说：我希望我的孩子成为一个普通人。