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2015年苏教版初二上册语文调研试题及答案

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2015年苏教版初二上册语文调研试题及答案

  初二起到一个承上启下的作用!那么,对于初二的语文,往往在期末的时候要怎样复习呢?别着急,接下来不妨和学习啦小编一起来做份2015年苏教版初二上册语文调研试题,希望对各位有帮助!

  2015年苏教版初二上册语文调研试题

  一、积累与运用(39分)

  1.古诗文名句默写。(10分)

  (1)木受绳则直,_______________。 (2) ,死而后已。

  (3)______________,江春入旧年。 (4)_______________,乌蒙磅礴走泥丸。

  (5)______________,恨别鸟惊心。 (6)_______________,夜泊秦淮近酒家。

  (7)文天祥《过零丁洋》一诗中, 运用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的诗句是:_______________,_______________。

  (8)中国人都喜欢用《爱莲说》中的:“_______________,_______________。”作为激励自己洁身自好的座右铭。

  2、阅读下面的一段文字,完成①~③题。(6分)

  信念是一座魏然yì lì的山峰,永远耸立在坚实的土地;信念是 , 。人生没有信念,就会在前进的航程中迷失方向,生活就会变得黯淡无光。生命需要信念,如同花草需要yǎng fèn一样 。其实,人生的道路难以一帆风 顺,它布满荆棘,但只要有坚定的信念,就会看到希望与shǔ guāng。传说中的夸父以近乎疯狂的执著与信念,用生命谱写了一曲追求者之歌。

  人生如歌,信念如曲。愿信念伴随着每个人的一生前行。

  根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分)

  文中有一个错别字,找出来并改正。(1分) 改为

  结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2分)

  信念是 , 。

  3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是 ( ) (2分)

  A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀,而应扎扎实实地进行素质教育。

  B.专家认为食盐补碘是必要的,但也不能搞一刀切,要根据实际情况增加无碘盐的供应。

  C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯,并逐步成为生活新时尚。

  D.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。

  4.下列句子中,没有语病的一项是 ( ) (2分)

  A.综合公众投票和专家评审的结果,“千年羊城,南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。

  B. 2015年,在我国北方抗洪救灾中,涌现出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事迹。

  C.谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各 种 文字发展史上不是一个奇迹。

  D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

  5.名著阅读。(8分)

  我造的第一只独木舟是相当大的,因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去,其间的距离约有四十海里。可是,现在新造的这艘船就太小了,不可能乘它渡过那么宽的海域,因而不符合我原先造船的意图。这样,我只好打消我原定的计划,不再去想它了。

  (1)选段中的“我”是谁?“我”放弃原定计划后,下一步计划是什么?“我”又是如何把新造的船放入海里?(5分)

  ; ; 。

  (2)阅读名著《水浒传》中的片断,回答括号中的问题。(3分)

  A.且说 是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中“ ”处人物是谁?)

  B.林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”具体指什么事?)

  答案:A、 B、

  6.综合性学习(11分)

  (1)专题(7分)

  本学期,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?

  ①明朝修筑的西起 ,东到 畔的长城。总长度为8851.8公里。现在保存比较完整的是明代修建的长城。(2分)

  ②请写出与长城有关的一个人物;一个传说;一句俗语或诗句。(3分)

  、 、 。

  ③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗? (2分)

  (2)为纪念抗战胜利70周年,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人,现请你为班会设计一段开场白,并根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(4分)

  节目一:诗朗诵 《把牢底坐穿》

  节目二:歌曲 《走进新时代》

  开场白:

  串连词:

  二、阅读与理解(51分)

  (一)阅读下面两首诗,回答问题。(6分)

  十一月四日风雨大作 (陆游)

  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

  【注】诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被弹劾罢官,归隐山阴(今绍兴)故居。

  示儿(陆游)

  死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

  7.第一首诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时 的处境;一个“思”字又集中表现了诗人 的情感。(2分)

  8.“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘,又象征了 。(2分)

  9.说说两首诗都表达了诗人怎样的感情? (2分)

  (二)阅读甲乙两文,完成后面的题目。(14分)

  甲:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  乙:燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

  廿(niàn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,红装而蹇(jiǎn)者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

  10.解释下列加点词语在句子中的意思。(4分)

  (1)潭中鱼可百许头( ) (2)不可久居( )

  (3)冻风时作( ) (4)泉而茗者( )

  11.用斜线为下面的句子划分句读。(两处共2分)

  燕 地 寒 花 朝 节 后 余 寒 犹 厉。

  12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)斗折蛇行,明灭可见。

  __________________________________________________________________________ (2)山峦为晴雪所洗,娟然如拭。

  ____________________________________________________________ ______________

  13.两首诗都借景抒情,说说作者各自抒发怎样的感情?(4分)

  _________________________________________________________________________

  (三)阅读下面文章,完成14~19题。(15分)

  菊 花

  ①俗云:“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷,以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”,金光灿烂,华贵雍容;红的像“金背大红”,绚丽夺目,热情奔放;白的有“白西施”,淡妆素裹,清洁怡雅;紫的是“紫玉莲”,苍劲有力,凝重浑厚。还有一种叫“绿牡丹”的,花呈绿色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是名贵。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝;更有那“碧玉勾盆”,粉碧兼备,娇而不艳;“凤凰振羽”,红黄相间,娇娆多姿。各种颜色,应有尽有,令人眼花缭乱,目不暇给。

  ②菊花的花形也是千姿百态,风貌迥异。这是由于花 瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型:龙类若舞若飞,潇洒俊逸,花儿内部短瓣紧抱,外部长瓣飘洒,像“龙盘蛇舞”;凤类亭亭玉立,婀娜多姿,花儿内部花瓣疏松或紧密内抱,外部花瓣自然下垂,如“天女散花”;狮类威武雄壮,魁伟挺秀,花儿大部分为匙状花瓣,且长短不一,相互重叠,排列参差,变化多姿,如“醒狮图”;虎类则刚劲沉稳,充 盈丰满,舌状花瓣回心而抱,呈层瓦复叠状,似虎爪捕食,如虎啸长天。

  ③菊花不仅娇艳多姿,而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材,其嫩茎、叶、根亦可供药用。此外,还能做成各种精美的佳馔,如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳,而且营养丰富。再者,杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊,则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能,被人们赞为“空 气的卫士”。

  ④菊花既有很高的观赏价值,又有广泛的实用价值,确是一种值得大力发展的珍贵花卉。

  14.本文说明的对象是什么?(2分)

  _________________________________________________________________________

  15.本文的中心句是(3分)

  _________________________________________________________________________

  16.写出下列各段说明的主要内容。(3分)

  ①______________________________________________________________________

  ②______________________________________________________________________

  ③______________________________________________________________________

  17.③中第一句在结构上起什么作用?(3分)

  _________________________________________________________________________

  18.第③段是怎样说明菊花的?(4分)

  _________________________________________________________________________

  (四)阅读下面文章,完成19~22题。(16分)

  温暖心窝的话语

  包利民

  ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。

  ②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。

  ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。

  ④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”

  ⑤王老师留在 我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。

  ⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。

  ⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。

  ⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。

  ⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”

  ⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。(选自《做人与处世》,有删改)

  19.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)

  _________________________________________________________________________

  20.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)

  _________________________________________________________________________

  21.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)

  _________________________________________________________________________

  22.结合全文,说说第⑨段有何作用。根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(5分)

  _ ________________________________________________________________________

  三、写作(60分)

  23.阅读下面的文字,按要求作文。

  生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……

  请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的姓名和校名。

  2015年苏教版初二上册语文调研试题参考答案

  一、1、(1)金就砺则利(2)鞠躬尽瘁(3)海日生残夜(4)五岭逶迤腾细浪(5)感时花溅泪(6)烟笼寒水月笼沙(7)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(8)

  2、(1)屹立 养分 曙光(3分) (2) 魏 巍 (1分)(3)示例:一对傲然搏击的翅膀,翱翔于广阔的天空 (2分) 3. D. 4.A.

  5、(1)鲁滨孙;坐小船绕岛航行一圈;通过挖运河引海水把船放入海里(或:挖运河;挖水道;引海水。)。

  (2) A.时迁;B.林冲中高俅奸计,误入白虎节堂(5分)

  6、①嘉裕关 鸭绿江

  ②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等

  ③示例:长城是我心中的彩虹。

  7、紧扣主题“爱我中华”,前后连贯,表达流畅即可。

  二、(一)古诗赏析(6分)

  7、凄凉 爱国 (意近即可)(2分)

  8、南宋王朝的处境和命运岌岌可危。(意近即可)(2分)

  9、都写出了诗人日夜渴望收复失地,万里从戎,以身报国的心愿。(意近即可)(2分)

  (二)古文阅读(14分)

  (三)说明文阅读(14分)

  14、(2分)菊花

  15、(3分)菊花既有很高的观赏价值,又有广泛实用价值,确是一种值得大力发展的珍贵花卉

  16、(3分)菊花的颜色五彩缤纷 菊花的花形千姿百态 菊花用途广泛

  17、(2分)承上启下

  18、(4分)第3段采用举例子、打比方的说明方法,分别从菊花的药用、食用、做饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明了菊花的实用价值。

  (四)现代文阅读(16分)

  19.王老师不满意我的作文,把它撕掉了(2分);林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2分)。

  20.三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情(1分);第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激(1分)。

  21.运用了比喻的修辞 手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分),表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分),给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)

  22.这一段的作用是揭开事情真相,突出林老师的师德和爱心(1分),也解开前文的悬念,回应前文的伏笔(照应前文)(1分);林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。(3分)
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