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初二下册语文《晏子使楚》试题及答案

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初二下册语文《晏子使楚》试题及答案

  对于语文的学习,除了背之外,还要多做练习!那么,对于初二的语文究竟要怎样有效的去做题呢?别着急,接下来不妨和学习啦小编一起来做份初二下册语文《晏子使楚》试题,希望对各位有帮助!

  初二下册语文《晏子使楚》试题及答案

  【课时速达标】

  1.解释下列句中加点的词。

  (1)楚王闻之,谓左右曰 ( )

  (2)酒酣 ( )

  (3)吏二缚一人诣王 ( )

  (4)所以然者何 ( )

  答案:(1)对 (2)高兴 (3)绑 (4)这样

  2.翻译下列句子。

  (1)得无楚之水土使民善盗耶?

  译文:__________________________________________

  (2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

  译文:__________________________________________

  答案:(1)莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?

  (2)圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。

  3.请你用“/”标出下列句子的朗读节奏。

  (1)臣请缚一人过王而行

  (2)今民生长于齐不盗

  答案:(1)臣/请缚一人/过王而行

  (2)今/民生长于齐/不盗

  阅读全文,回答4~8题。

  4.下列加点词的意思不正确的一项是( )

  A.齐之习辞者也(言辞) 今方来(将要)

  B.何坐(犯罪) 齐人固善盗乎(本来)

  C.叶徒相似(只) 寡人反取病焉(辱)

  D.晏子避席对曰(躲开席子) 吾欲辱之(羞辱)

  【解析】选D。“避席”在句中的意思是“离开座位”。

  5.楚国君臣采用了怎样的计谋来羞辱晏子?(用自己的话回答)

  答:____________________________________________

  【解析】此题考查学生理解文章内容的能力。解题思路如下:

  答案:预先安排抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷盗,从而戏弄晏子。

  6.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”可提炼成成语_________,晏子说这话的目的是想说明什么?

  答:___________________________________________________________________________________

  答案:南橘北枳 百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。

  7.结尾处写道“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?

  答:____________________________________________

  【解析】此题考查对人物内心活动的揣摩能力,当时楚王想要羞辱晏子,没有想到反而自取其辱,因此当时他十分窘迫。

  答案:想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。

  8.晏子这个人在中国历史和文学史上都很有名。他机智诙谐,能言善辩,大智大勇,兼具政治家和外交家的风采。课文主要是通过什么来突出他这些特点的?

  答:_____________________________________________

  【解析】描写人物有多种方法,如语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。在本文中,面对楚王的挑衅,他以自己巧妙的语言反击了楚王,维护了国家和自己的尊严。

  答案(示例):课文主要是通过对话描写来突出他的特点。他的比喻非常巧妙,既回击了楚王的诬蔑,又不失外交礼仪。同时,文章还把楚王作为晏子的陪衬,构成对比,更显出晏子的机智勇敢。

  【延伸提能力】

  9.解释下列句中加点的词。

  (1)晏子入见,立有间 ( )

  (2)公被狐白之裘 ( )

  (3)乃令出裘发粟以与饥寒者 ( )

  答案:(1)一会儿 (2)通“披”,穿着 (3)拿出

  10.翻译下列句子。

  (1)饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。

  译文:__________________________________________

  (2)晏子能明其所欲,景公能行其所善也。

  译文:__________________________________________

  答案:(1)吃饱的时候能知道有人在挨饿,穿暖的时候知道有人在受寒,安逸的时候知道有人在辛苦。

  (2)晏子能够明白自己想要做的事,景公能做他所认为好的事。

  11.本文记述了晏子同齐景公的一段对话,提醒执政者要

  ____________。晏子是用什么方法劝谏景公的?

  答:____________________________________________

  答案:重视人民疾苦 借用古之贤君的例子劝谏当时的国君,借古讽今,有说服力。

  12.晏子和景公都有值得肯定的地方,请结合课文选择其中一人,略作分析。

  答:_____________________________________________

  _________________________________________________

  【解析】此题考查学生对人物的理解分析能力。把握晏子的性格可从晏子时刻关心人民疾苦的爱国精神来分析。景公的性格特点可从他能听从晏子的正确建议来分析。

  答案:晏子:机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情。

  景公:具有民本思想,能善于采纳正确的建议,且知错就改。(任选其一即可)
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