苏教版高二语文必修4第二单元期末复习试题及答案(2)
(二)阅读下面的文字，完成第10～13题。(18分)
狂欢节在罗马
犯人已在前一天傍晚从诺伏监狱移禁到了波波罗广场口的圣•玛丽亚小 教堂里，就在那儿过夜，每一名犯人有两位教士做伴。他们给关在一间有铁栅门的礼拜堂里，门前有两个轮流换班的哨兵。教堂门口，每边都有一列双排的宪兵，从门口直排到断头台前，并在断头机周围围成了一个圆圈，留出一条约莫十尺宽的通道，在断头机周围，则留下一片将近一百尺的空地。其余一切地方都被男男女女的头填满了。许多女人把她们的小孩子扛在她们的肩头上，所以孩子们看得最清楚。平西奥山像是一家挤满了看客的露天大戏院。巴布诺街和立庇得街拐角上的两座教堂的阳台上也挤得满满的。台阶上像是一股杂色斑驳的海流，向门廊下拼命地挤，墙上每一年凹进去的地方都供着活的雕像。伯爵说得不错，人生最动人的奇观就是死。
可是，虽然这一幕庄严的情景似乎应该令人肃静无哗，但人群里反而浮起一片很大的闹声，那是一片笑和欢呼所组成的闹声，显然在人们的眼里，这次杀人只是狂欢节的开幕典礼。突然间，像是中了魔似的，骚动停止了，教堂的门开了。最先出现的，是一小队苦修士，其中有一个领头走在前边。他们从头到脚都裹在一件灰色粗布的长袍里，只在眼睛的地方有两个洞，他们的手里都拿着点燃了的小蜡烛，在苦修士的后面，走着一个身材高大的人。他浑身赤裸，只穿着一条布短裤，左腰上佩着一把插在鞘里的牛耳尖刀，右肩上扛着一把笨重的长锤。这个人就是刽子手。他的脚上还绑着一双草鞋。在刽子手的后面，根据处死的先后顺序，先出来的是庇皮诺，然后才是安德烈， 每一个都由两位教士陪伴着。他们两个人的眼睛都没有被蒙着。庇皮诺的步子很坚定，无疑他已明白会发生什么事，而安德烈则由两位教士扶着走。他们都时不时地去吻一个忏悔师送上来的十字架。单单看到这一幕情景，弗兰兹就觉得他的那两条腿已在发抖了。 他望了望阿尔贝;阿尔贝的脸色白得像他的衬衫一样了，他机械地丢掉了他的雪茄，虽然那支雪茄还没抽到一半。只有伯爵似乎无动于衷，不，他激动得很，一层浅红色似乎正在拼命地从他那苍白的面颊上透出来。
……
弗兰兹早已全神贯注地在望这一场可怕的情景了。那两个助手已把安德烈拖到了断头台上，不管怎么挣扎，怎么咬，怎么喊，已经按着他跪了下来。这时，刽子手已在他的旁边站稳了步子， 举起那把长锤，示意叫两个助手走开。那犯人想挣扎着起来，但还没等他站起来，那把锤已打到了他的左面太阳穴上，随着一下重浊的声音，那个人像一头牛 似的面朝下倒了下去……
弗兰兹再也受不了了，昏昏沉沉地倒在了一张椅子里。阿尔贝则闭着眼睛，紧紧地抓住窗帘站着。只有伯爵笔挺地站着，面露胜利的神色，像是复仇的天使。
(选自《基 督山伯爵》，有删改)
10.文章主要用什么手法描写了刑场上的喧嚣场面?为什么在第二段详写犯人和刽子手上场的细节?(4分)
11.是什么使死亡变成了“人生最动人的奇观”?(4分)
12.在观看行刑的人群中，弗兰兹、阿尔贝和伯爵的表现有何不同?这样写有什么意义?(4分)
13.文中罗马的观众和《一滴眼泪换一滴水》中巴黎的观众在表现和心理上有何不同?这些观众的表现给了你怎样的思考?请谈谈你的看法。(6分)
三、语言运用(12分，每小题4分)
14.阅读下面的语段，依照画线句的句式和内容仿造两个句子，组成一组排比句。
真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活 。爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福;________________________________;________________________________。
15.“微博”，即微博客的简称。通过这种方式，你可以迅速更新信息、抒发感慨、表达思想、实现即时分享。请你阅读下面一条“微博”，然后按照要求写一条 “微博”表达你的感想。
要求：①以宣传“爱心”为主旨，且主旨鲜明;②使用两种以上的修辞手法;③句式整齐;④不超过60字。
我心有爱：25岁，对于一个普通的女孩来说是花季年龄，但是对于人生事业刚刚起步、正准备在村官任上大干一场的张广秀来说，却不得不面对急性白血病的折磨。社会各界都在为她捐款献爱心，我们校团委、学生会也加入这一行列，请你也加入吧!
16.今年“十一”期间，武汉多家辛亥革命旅游景点受到市民热捧。下面是有关辛亥革命景点的照片，请根据照片内容，写一副对联，阐述照片的内容及意义。
市民在武昌起义门参观
四、写作(40 分)
17.人性的光辉常常在我们自己身上或身边人物的身上闪现。请从生活中取材，以“人性的美丽 ”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，800字以上。
苏教版高二语文必修4第二单元期末复习试题参考答案
1.解析：A项，“笞”应读chī;B项，“茄”应读jiā;D项，“伺”应读cì。
答案：C
2.解析：A项，“暗”应为“黯”;C项，“泱泱”应为“怏怏”;D项，“废”应为“费”。
答案：B
3.解析：B项，南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。鲁侍萍来周公馆是一场噩梦，用词不当。C项，声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。不能用于“写”的剧本，使用对象错误。D项，五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。句中使用不合语境，应用“满城风雨”。
答案：A
4.解析：A项，语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”。B项，成分残缺，“力量”和“地位”后均应加上“的象征”或把两个“是”均改为“代表”。C项，搭配不当，应为“减轻……压力”。
答案：D
5.解析：第③句和第①句介绍博物馆的地理位置和由来，第④句和第②句介绍博物馆中的画以及萨班哲对画的态度，第⑤句为总结句，概括了萨班哲的一生。
答案：B
6.解析：关于两个人的身份比较好确定，一个是银行负责人，一个是银行职员，从两个人的谈话中可以窥知，这两个人都十分狡猾，斗智斗狠，各自耍尽自己的手段，尔虞我诈。
参考答案：潘月亭——银行经理;狡诈奸猾、投机倒把。李石清—— 银行职员;卑鄙阴险，别有用心。共性：尔虞我诈，唯利是图。
7.解析：将前后文联系起来，并借助于他们各自的话语来理解这些舞台提示的作用。
参考答案：①有意再抛出事实，向潘施加压力，逼其就范，以便谋得升迁。②秘密被揭穿，惊恐，想对策。③吹捧赞扬潘的能力，为下文表忠心、谋升迁作准备。④对手下人乘机要挟谋利有些意外，眼下先稳住对方，有机会再除去他。
8.解析：“自从您宣布银行赚了钱……”可以看出他在夸赞经理的能力和手段，有些讨好的成分。文中多处表现李石清为讨好潘月亭而向其表忠心的话语，如表明自己会尽心尽力、一心一意为经理办事等有关话语。李石清提要求是十分委婉的，借谈襄理张先生要调到旁的地方去，委婉提示潘月亭这一空缺应想到自己。
参考答案：①自从您宣布银行赚了钱，把银行又要盖大丰大楼的计划宣布出去，大家提款又平稳了些。②伺候经理我一向是谨慎的……③最近我听说襄理张先生要调到旁的地方去。
9. 解析：为了封住李石清的口，潘月亭不得不作出让步，答应李石清的一些要求，但同时他也威吓李石清，让他小心。“你要小心”显然有双重意思，一是小心不要外漏信息，二是小心你自己的职务和饭碗。
参考答案：这个时候，随便一个消息，就可以造成风波，你要小心。
10.解析：注意细节和场面描写，并着重分析看客们的心态。
参考答案：(1)作者主要利用细节刻画的手法来描写刑场的场面，并且借助比喻形象地刻画了人们在看犯人被行刑 时的情态。
(2)第二段详写犯人和刽子手上场，是侧面说明周围的观众观看之投入。他们趣味浓厚，兴致勃勃，甚至观察细致，连每个细节都不放过，充分表现了当时观众的冷酷和麻木。
11.解析：着重分析“奇观”中隐含着的人们面对杀人场面的冷漠，注意挖掘人性劣根性。
参考答案：根本原因是人性中深藏的对他人命运的冷漠，是一种野蛮的残酷，一种自私自利的劣根性。
12.解析：关于三个人在观看处决犯人时的表现，文中描写得很清楚，至于这样写的意义，还是应该扣 住人性来分析。弗兰兹、阿尔贝对杀人感到恐惧，说明人性还有善的一面。
参考答案：同样是观看行刑，弗兰兹和阿尔贝心惊胆战，而伯爵却是神态自若，甚至兴奋和激动。这一不同的表现说明人性的善还没有消失殆尽，依然在一些人身上有所体现。
13.解析：本文中的观众仅是在“看”，有的兴奋，有的恐惧，只写了心理活动和笑声，没有动手参与;《一滴眼泪换一滴水》中的围观者则直接动手羞辱伽西莫多，刑台成了人性的美丑、善恶的展台。
参考答案：(1)罗马的观众更多的是作为旁观者出现的，《一滴眼泪换一滴水》中巴黎的观众参与的成分更多;相比较而言，巴黎的场面更能表现人性的缺失，让人警醒。(2)小小的刑台，既是对伽西莫多等犯人们肉体的惩罚，又是对中世纪人们灵魂的拷问。小小看台，大千世界，人性的复杂、善恶、美丑展现无遗。一缕阳光就能够驱散所有的阴霾，一点爱心就能够温暖整个世界。让我们在平时多积小善，奉献爱心，让世界充满爱。
14.解析：注意句式特点：“爱是一种……(总说——心理体验)即使……也……(让步假设)”，内容上与例句和谐一致，能形成排比句式。
参考答案：爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜 爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽
15.解析：要紧扣“爱心”这一话题，鲜明地表达出“爱”的作用，有倡导或鼓动作用;要使用两种以上修辞，可考虑比喻、排比等修辞手法;要准确，表达鲜明。
答案示例：播种一颗爱心的种子，就会生出善良的根，抽出希望的芽，开出真情的花，收获幸福的果!为张广秀奉献爱心从我做起!
16.解析：结合武昌起义的历史意义，再结合今天市民参观纪念的现实意义题写对联。
参考答案：武昌城内辛亥志士举义旗，起义门下热血儿女传薪火。
17.写作提示： 这是个十分宽泛的话题，可以就人性美的普遍性展开铺叙，论述人性的美好，张扬人性之美;也可 就人性美的某一点进行阐发，阐述自己独到的思考与见解。可以议论，可以抒情，可以记叙，也可兼而有之。
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