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怎么做好语文阅读

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怎么做好语文阅读

  在语文考试中,阅读理解是除作文之外,分值最大的一部分内容。作文,短期之内是很难把分数提上来的。但是阅读理解就不一样了,只要掌握了做题的方法技巧,马上就能把分数提上了。。小编在这里整理了相关文章,快来学习学习吧!

  怎么做好语文阅读

  1、从题目入手:有时候,只看文章的题目,我们就已经能够大概确定作者所要表达的思想感情是什么了。比如说在《可爱的草塘》这一篇文章中,从“可爱”这个词语我们就可以看出作者很喜欢这个草塘的,表达了他对草塘的喜爱之情。像《再见了,亲人》这篇文章中,作者对亲人依依不舍和怀念的思想感情是非常明显的。所以在做这类题目的时候,我们第一步要回过头去再看看标题。

  2、从关键词句入手:文章的中心句、过渡句、总结句这些都是文章的关键性句子,还有多次反复出现的词语,里面包含的许多内容,都是作者思想感情的集中体现。小学生对于这些重点句子的查找,应该基本没什么问题的。这时候可以在这些句子里圈出关键词语。或者在整篇文章阅读下来,觉得有反复出现的那些词语,可以理解这些词语的含义。

  3、从带感情色彩的语句入手:有的文章直接是直抒胸臆的,作者会特别明显地表达自己的思想感情。有时会在字里行间透露出来,有时绅士甚至直接会使用抒情和议论的方法来表达自己的看法。比如说在《一夜的工作》这篇文章中,最后一段主人公“我”发出的感叹中“他是多么劳苦,多么简朴”,很容易就能看出作者的感情色彩是正面的,是在表达自己赞扬,钦佩的感情。

  4、从主要内容入手:作者的思想感情,是通过文章内容表现出来的。主要读懂了文章,抓住了文章的主要内容,就可以正确理解作者的思想感情。文章主要内容的概况,如果是记叙文,可以用“六要素”概括出文章主要内容。或者选用段落归纳法,抓重点段落等方法。

  一般来说,在阅读理解中做理解作者的思想感情这类题目是,常用的方法是第二种和第三种。有时候作者所想要表达的思想感情,往往就高度浓缩在一个词语或者在一句话中。做任何题目都是有技巧的,关键是要学会何如具体应用。在我们自己阅读理解的时候,可以多熟练使用那些答题技巧,慢慢把这些方法掌握!

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  第一部分:词语

  一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  ( 注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!)

  二、动词理解

  XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情

  三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  答:不能。因为:

  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;

  (2)该词与上文是一一对应的关系;

  (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  ( 注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!)

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  第二部分:句子

  一、句子分析

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。

  例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?

  修辞的分析:

  1

  它本身的作用;

  2

  结合上下文,分析句子里词语的表达效果;

  3

  答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用

  不同修辞的作用及答题格式:

  A、比喻、拟人

  作用:生动形象;

  答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……

  B、排比

  作用:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点

  C、设问

  作用:引起读者注意和思考;

  答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”

  文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”

  D、对比

  作用:强调了……突出了……

  E、反复

  作用:强调了……加强语气

  F、反问

  作用:强调,加强语气等;

  答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情

  G、借代

  作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点

  H、引用

  引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

  引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

  二、某句话在文中的作用

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

  3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

  三、仿写句子

  注意:

  ①字数大致相同;

  ②修辞手法相同;(没有修辞手法的除外)

  ③在概念和现象上互相有联系;

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  第三部分:段、篇词语

  一、标题作用

  (1)全文的线索,推动情节发展

  (2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)

  (3)形式新颖,吸引读者

  (4)反映人物情感变化

  二、某段起什么作用

  1、开头

  A、开篇点题(照应文章标题)

  B、点名所要描写的对象

  C、引起下文

  D、渲染气氛

  E、设置悬念,吸引读者

  F、为情节发展埋下伏笔

  2、此段在文中

  A、承上启下的过渡作用:总结上文,总领下文。

  B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展

  3、结尾

  A、总结全文,深化主题

  C、照应题目

  D、照应开头

  E、照应全文

  F、引人深思

  三、归纳文章的中心

  公式:

  ①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

  ②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

  ③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了…… ④游记:这篇文章描写了……表达了……感情

  ⑤议论文:这篇文章论述了……阐明了……

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  第四部分:写作方法

  一、记叙的要素的作用

  公式:

  ①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

  ②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

  ③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

  ④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

  二、文章运用表现手法作用

  例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?

  (1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点

  (2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻

  (3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫

  (4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密

  (5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题

  三、文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用

  (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

  作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)

  (2)环境:自然环境、社会环境

  作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情

  四、描写手法的作用

  1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

  2、明确描写类型及相关知识:

  ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

  ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界

  ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

  ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

  3、公式:

  外貌:描写了……的样子,表现了……

  语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

  动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

  心理:……等词语写出了……,表现了……

  五、环境描写的作用

  1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

  2、公式:

  ①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。

  ②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

  ③……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

  六、文章开头写景语段的作用

  公式:

  1、分析所写景物的特色。

  2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔。

  七、巧设悬念

  公式:

  1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

  2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏。

  八、本文(某段)运用什么表达方式

  记叙、描写、议论、说明、抒情

  九、插叙的作用

  1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

  2、公式: ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

  十、称谓变化

  公式:

  1、找出人物称谓的变化词语。

  2、采用第一人称,亲切、真实。

  3、称谓变化也反映了情感的变化。


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